当前位置:萬花小說>书库>歷史軍事>特種軍醫抗日傳奇> 一百六十九.生死格鬥

一百六十九.生死格鬥

  段國棟幾時吃過這樣的虧,雙眼冒火,頓時發飆,不再忍讓,轉守為攻,左手一招小纏腕叼住日本學員拳頭,大喝:「看招!」右手一記手刀挾著掌風切在其頸動脈部位,把日本學員當場砍暈。 

  所有人愣了一會後,教官帶頭鼓掌,外國學員反應尤為強烈。除中國學員外,當日的日本陸士還有一些其他東南亞國家的留學生。 

  兩名日本學員上前朝段國棟鞠躬,向他提出挑戰,態度誠懇,眼裡卻流露出傲慢。 

  段國棟心想,反正頭髮打濕了,乾脆下水奮力一搏,日本人總不能因為傷了他們學員而把老子遣送回國。於是點頭作答。 

  教官示意那個在班上格鬥水平拔尖的大個子日本學員與段國棟對練。日本學員擺出柔道格鬥架勢,教官說,為公平起見,先讓段桑休息兩分鐘。 

  段國棟盤退坐地調息,暗想對付辦法。他來日本后研習過柔道,「柔道」,在日語中是「柔之道、溫柔的方法」的意思。但如從字面意義來理解這種搏鬥技巧,那就大錯特錯! 

  柔道起源於一種古代日本武士空手搏鬥的技術:柔術。比賽允許使用窒息或扭脫關節來制服對手。明末清初中國浙江人陳元斌於1963年去日本幫助創建此道,日本人將他的踢、打、摔,拿等動作融入其中。 

  段國棟想,人家擺明用柔道格鬥,自己總不好上去幾快拳砸得他滿臉開花,他決定用中國擒拿手對付日本柔道。擒拿手屬於中國拳術之一,特點主要是不用兵器,只採用空手格鬥技術,利用人體關節、穴道,要害部位的弱點,使對手產生劇痛或失去反抗能力而束手就擒。 

  兩分鐘后,段國棟起身隨便站了個姿勢迎接挑戰。舅舅教他的擒拿手講究身無定形,腳無定位,手無定式,隨心所欲,見招拆招。 

  雙方謹慎地試探幾招后,日本學員突然兇狠地掃出一腿,使出柔道足技中的「內谷」,欲把對手挑翻后摔在地上。 

  段國棟連忙閃身相避。柔道功夫深者一腿可掃斷樹樁,他不敢硬接。 

  趁他立足未穩,日本學員飛身撲來,將他攔腰抱住往上拱。段國棟知道他要使出柔道中的「大腰」技法,想把自己背在背上再摔出去,立即使了個「千斤墜」穩住身體,右手捏拳中指關節凸出拳面猛擊其胸骨下端的「劍突」部位,此部位是骨組織與軟骨組織的交界處。日本學員負痛撤手,段國棟藉機還了一招別腿摔。 

  日本學員熟練躲過,抓住段國棟的雙手往後便倒。他使出的是柔道常用的絕招「捨身技」,主動背部倒地,在對手將被拖倒的瞬間,足蹬其腹部可把對手蹬飛丈把遠。 

  段國棟掙脫不掉,只得被動往旁邊倒去。他避開了蹬腿,仍被巨大的慣性拽翻在地。 

  日本學員壓在他身上,用衣服狠狠絞住了他脖子,力道漸漸加大。日本學員用上了柔道「絞技」,此技可用手臂或衣服勒住對手頸部令其窒息。 

  段國棟被勒得頭暈眼黑,呼吸急促,第一次切身體會到了柔道的厲害,感覺生命正離他遠去。此時,他只要用手拍擊墊子表示認輸便可結束格鬥。 

  觀戰的人群中引起騷動,學員們把目光投向教官。教官臉上毫無表情,不動聲色。搏鬥的人失去反抗能力或認輸之前,他是不會叫停的。 

  段國棟殘存的意識倔強地想,老子偏不認輸,你不仁也別怪老子不義!用僅剩的氣力提膝猛頂對手襠部,手指拚命掐住其前臂內、外關穴位。 

  日本學員一聲嚎叫,手勁頓緩。段國棟深吸了口氣,翻過身來使出一招「扭腕壓臂」。 

  幾乎是死裡逃生的他使出的這招擒拿手用上了全部力氣,還巧借了對手的重力。但聞「咔嚓」一聲脆響,日本學員右肩關節被扭脫,痛呼失聲撲倒在地。 

  段國棟接著單膝跪在日本學員背上,手緊緊抓住其右臂。 

  場外人群鴉雀無聲,教官臉色陡變,格鬥對練規矩一方喪失反抗能力另一方不應繼續攻擊,欲上前制止。在人們驚訝的目光中,段國棟手足並用,迅速一壓一推一抖,又是「咔嚓」一聲,日本學員脫臼的肩關節已被他複位。 

  兩人從地上爬起來,教官宣布段國棟獲勝,周圍爆起熱烈的掌聲。 

  此後,班上的日本學員對段國棟恭恭敬敬,經常請他喝日本清酒,向他討教中國功夫。在日本生活一段時間后,他深深了解到了日本人的雙重人格:這些島國國民自狂而又自卑;信佛而又嗜殺;注重禮儀而又野蠻殘暴;追求科學而又堅持迷信;欺壓弱者而又順從強者,等等。 

  學校為留學生安排了日語課,語言老師叫百川和子,是一位漂亮性感的日本女子,圓臉杏眼,身材豐滿,笑面如花。和其他冷麵教官不同,她待學員溫柔而彬彬有禮。百川和子穿著做工精細、用料考究,花色各異的和服飄動的曼妙身影是校園一道美麗的風景線,中國學員私下說她象中國的唐朝美女。 

  日語文字和中文有不少共通之處,但發音完全是兩回事,且語速較快。上語言課時學員們聽得聚精會神,望著百川和子漂亮性感闔動的口形一眼不眨,課堂氣氛相當活躍,討論發言爭先恐後。學員們把聲音悅耳、香味襲人的百川老師叫自己提問看作是對自己的獎勵與寵幸。在這所日本陸士出現了一種奇怪的現象,語言課竟成了不少留學生的最愛。 

  段國棟驚喜地發現,格鬥課擊敗日本學員后,百川和子老師讓自己課堂提問的次數多了,且經常在答疑之後還送上一句誇獎:「中國學生,喲西!」不時課後還向自己討教幾句中文,令自己受寵若驚、其他同學羨慕嫉妒不以。 

  一天小雨,段國棟不喜歡打傘,徑自從宿舍走去教室上課。半道上發現雨停了,身邊飄來一陣熟悉的香風。 

上一章目录+书签下一章