第三十九章 一品教師

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  關於神秘人現身虎山救人的事件，在一段時間過後，逐漸地淡出了人們的視線。


  也就僅僅幾個人還記在心裏，比如美女警官，被救的小女孩和那位無助的母親。


  那日之後，蕭然與林芝琳交換了聯係方式。


  雖然林芝琳已經有喜歡的人了，但是對於蕭然她並不排斥。


  一方麵蕭然幫助他們警方抓住了毒販，更是因此救了兩位警察，林芝琳在心裏是感激蕭然的。


  另一方麵，蕭然是林芝琳好友趙菲菲的好朋友，再加上蕭然氣質不錯，長相帥氣，林芝琳自然不會排斥。


  雖然不排斥，但是頂多能成為朋友，想要關係更進一步，除非林芝琳知道蕭然就是虎山救人的那位神秘男子。


  接下來的一個星期，蕭然每天上課下課，生活非常規律。


  但是他發現自己的身體越來越強壯，力量，速度越來越強悍，強得他自己都有些心慌。


  尤其是他偷偷去一家健身房測試自己的力量，當看到測力器上顯示的數據時，蕭然有些不敢相信。


  足足1000公斤，也就是一噸的力量，一拳就有一噸的力量，這也太誇張了吧。


  蕭然沒敢在健身房測試速度，但是他在晚上時，偷偷在學校操場試過，全力衝刺一圈，400米的塑膠跑道，隻需要11秒，這個速度已經達到80邁了，這是高速公路的最低限速。


  恐怖，隻能用恐怖來形容。


  這已經是非人類了，堪比電影裏麵的超人。


  蕭然有些心慌，他不得不靜下心來好好研究一下這個教師係統。


  這個教師係統有點坑，簡直太坑了，它不僅沒有界麵，也沒有任何提示。


  所有的信息都需要蕭然自己去想，蕭然想不到的，它不會提示，也不會告訴蕭然。


  就好像是一種傳承記憶一樣，蕭然不去想，就不會知道，除非是在某種特殊的環境下，可能會想起一些記憶。


  但是要靠自己憑空想象，那得有多難？


  不過經過這段時間的熟悉之後，蕭然還是對它有了一些大概得猜測。


  首先，最基礎的能力有五項。


  第一個能力：自帶專注與空靈buff。


  這個能力是比較流弊的，在一定程度上可以彌補天賦上的不足。


  天賦越高的學生，學習效率越高。


  比如同一知識點，天賦高的學生可能隻需要二十分鍾就能完全理解；而天賦低的學生可能需要20小時才能完全理解。


  當然，天賦高低不僅僅體現在學習知識的效率上，還有處理實際問題的能力上。


  天賦高的學生很容易就能夠利用所學知識去解答問題，而天賦差的學生，如果事先沒有遇到過這類題目，再加上題目難度較大的話，那麽他有很大的可能做不出來。


  專注與空靈buff能夠彌補的是學習效率上的差距。


  在專注與空靈buff的影響下，學生能夠很好的理解老師所講的內容。


  可能以前需要20小時才能夠理解的知識點，現在隻需要30分鍾就能夠完全理解了。


  這就是專注與空靈buff的牛逼之處。


  然而專注與空靈buff的能力隻有在蕭然講課的時候才會體現，普通情況下並不能體現出來。


  另外就是這個buff是有範圍的，目前隻能影響一間普通教室的範圍。


  蕭然在大教室裏嚐試過，也就是周末上奧數的時候，他故意安排一些學生坐在比較靠後的位置，結果在講課的時候，他發現後麵的學生有一些時間是走神的，同時有的知識點並沒有聽懂。


  可以確定，這個能力是有範圍限製的。


  第二個能力：天賦識別。


  蕭然可以識別目標的天賦，有的天賦可以免費識別，比如體魄、精神、各學科天賦等，但是可以確定的是，有部分天賦識別是需要花費績點的。


  比如在教師節前，蕭然識別林依依的唱歌、舞蹈等天賦時，就需要付出10點績點才能查看其中一項天賦。


  比較操蛋的是，蕭然並不能識別自己的天賦，他嚐試過很多次，但都是以失敗而告終。


  所以，天賦識別可以識別目標天賦，但有的天賦需要花費績點才能識別；同時天賦識別不能識別蕭然自己的天賦。


  第三個能力：教師煉體決。


  這是專門提供給教師練習的功法，既然叫決的話，姑且認為是功法吧。


  消耗績點能夠加快教師煉體決的修煉進度，這點蕭然已經證實過了。


  在消耗1000多點績點修煉煉體決之後，蕭然一夜之間洗精伐髓，脫胎換骨，身體素質全麵提升，在後麵逐漸鞏固和訓練之後，身體素質提升巨大。


  這教師煉體決顯然不簡單。


  第四個能力：學生煉體操。


  這個能力蕭然經過這段時間的觀察，主要有幾個功能：

  第一，能夠恢複學生的精神力，精神力恢複，有助於學生更好地開始一天的學習；


  第二，能夠提升學生體魄，而學生體魄的提升，一方麵又對精神起到蘊養的作用，從而提升精神力。


  經過這段時間的練習，10班的很多學生的體魄和精神都得到了一點點提升，雖然提升幅度不大，但是確實真實地提升了。


  第五個能力：天賦訓練。


  開啟天賦訓練這個能力，可以增加學生領悟學科知識的概率，就像是靈光一閃一樣，在天賦訓練開啟的情況下，這些學生很容易就靈光一閃，領悟到學習的方法，提升相應的學科天賦。


  這個能力就比較逆天了。


  其實即便是沒有天賦訓練這種逆天的能力，學生經過不斷的學習，也能夠提升學科天賦，就像是開竅一樣，有的人學習著學習著，某一天就突然開竅了，學習成績進步巨大。


  蕭然就屬於這種類型，在高二以前，蕭然的成績隻能算是一般般，每天學習也不知道如何去學習，老是覺得書裏的知識點太多，自己根本沒法學習過來。


  比如學習曆史，蕭然並不知道哪些是重點，也不懂得如何去記憶知識點。


  他的學習就是將書本從頭開始一個字一個字地看，花費大量時間，但是效果顯然是極差的。


  就在上高二的時候，蕭然突然開竅了一般，學習這些知識點就很簡單了。


  一本書的重點知識概括起來也沒有多少，以前花一學期天天學都學不好的科目，如今可能隻需要短短的幾天時間就超越以前的學習。


  所以，天賦訓練這個能力，隻是催化了學生天賦的提升。


  但這個催化效果卻非常逆天。


  除了這五項基礎能力，蕭然更想知道的是自己現在的能力處於什麽等級，係統有沒有對教師實力的劃分？

  蕭然想到這裏，腦海中就出現了一長段信息。


  【教師品級：從低到高分為一品到九品。】


  【一品教師：飛簷走壁，力達千斤，速如虎豹，已非凡人，教師buff可影響5米範圍內的學生。】


  【二品教師：身輕如燕，可在花草上借力飛行，可一葦渡江，可吸納宇宙能量入體，力達五千斤。教師buff可影響10米範圍內的學生。


  一品教師突破至二品教師需要消耗績點10萬。】


  【三品教師：宇宙能量進一步壯大，可行於體表，加強力量與身體強度，力達9千斤，身輕如燕，速如奔雷，一躍可達30米高，可踏水而行；教師buff可影響20米範圍內的學生。


  二品教師突破三品教師，需要消耗100萬績點。】


  【四品教師：於身體內開辟小宇宙，可存儲宇宙能量，抵消天體引力。


  此境界可淩空虛渡，立於虛空而不落。


  身體所需可由宇宙能量供給，即便不吃不喝，也能生存一年。


  教師buff可影響方圓2裏範圍內的學生，且不受學科限製，亦不需教師講課。


  此境界已打破生命桎梏，可壽五百。


  三品教師突破至四品教師需要消耗績點一億點。】


  【五品教師：……】


  五品到九品品級，蕭然還看不到，後麵似乎覆蓋了一層迷霧一般，蕭然怎麽看也看不清楚。


  但是僅僅前麵四重境界，就讓蕭然震驚不已，尤其是第四重境界，可淩空虛渡。


  淩空虛渡，這就是飛天啊。


  哪個男孩子沒有飛天的夢想，多少人夢裏夢到自己習得絕世武功，在空中自由飛行的？


  也許有，但也許他們隻是覺得不現實，如果給他們一個飛天的機會，相信他們一定會毫不猶豫地接受的吧！

  第四重境界，不僅僅能夠飛天，最重要的是“壽五百”這三個字，這三字給蕭然無盡的震撼。


  試問，誰人不想長生？

  僅僅第四重境界，就能夠活五百歲，要是第五重，第六重，甚至是第九重呢？會不會能夠活過萬年？

  蕭然不知道，但卻可以想象。


  蕭然經過測試，自己力量能有2000斤；可以飛簷走壁，飛躍十幾米高的建築物；速度也很快，達到了高速公路最低限速80邁；教師buff能夠影響一間普通教室的範圍。


  這應該是屬於一品教師的境界，且已經得到了相應的鞏固，不是初入。


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