224.第224章 第31小節 報告的正確寫法

  時間一下子變得忙碌起來。 

  但最終也並沒有要陸齊他們幾個自己去執行一切。畢竟辦公室里就這麼幾個人，大家又都有日常工作要完成，不可能去執行一個龐大的數據調查項目。 

  杜雲親自去旁邊的大學，坐在小樓上喝著咖啡談笑間就找好了一家數據調查公司。這公司一切行政手續齊全，自稱很專業，看上去好像也很專業。杜雲一見面就叫對方老師，很愉快就談妥了要求談妥了價格，外包了。 

  一個半月後他們還真的提供了一份樣本調查的數據。並且提供初步的數據模型。 

  果然有點很專業啊。 

  那麼接下來就該是對著數據做分析，然後寫調查報告了。 

  根據這份調查結果的數據，可以知道一個事實。 

  在所有調查對象中，了解手機報的算一撥。這一撥裡面有四成左右的人表示，不要錢的話，當然願意訂來看啦，這樣的好事給我來一打。而其中近六成的人表示，免費的東西賊貴，打死我也不訂。什麼？你說還可以付費訂閱啊？免費我都不訂，還付費訂，你是覺得我傻嗎？ 

  嗯這是有效樣本中，至少還對手機報表示過關注的。除此外，還有一撥人，差不多佔據整個樣本數量的四成。一聽是問手機報，表示很疑惑，手機我知道，報紙我也知道，手機報這玩意什麼鬼沒聽過啊。然後經過提醒，恍然大悟問道，這年頭到處都能上網，新聞鋪天蓋地，還要手機報幹嗎？ 

  陸齊有天走在街上就見識過一個調查人員問問題時，被反問得啞口無言。那人嘴角抽搐了半晌回道，我也只負責問問題，這個問題我回答不了你，我也很絕望啊。 

  陸齊此時也感覺到一種絕望的情緒。如果了解過手機報的佔六成，而願意訂閱又只佔四成，那就相當於只有總量的兩成多一點點啊，兩成半不到，就算再擴大十倍，連個二百五都不夠。 

  這一堆糟糕的數據，簡直就是一個噩耗啊。 

  報告還怎麼寫？寫出去后，領導們看了還會不會高興？還能不能得意？一直以來，手機報可是被領導們當作手中大殺器一般珍若重寶，一再表示手機報好啊，讀屏時代頂呱呱啊，一定要大力滋瓷啊。 

  只有兩成多點人願意看手機報，這他么前景不容樂觀。 

  不對，豈止不容樂觀，簡直是一片黑暗啊！ 

  這數字寫出去，就是將宣傳部領導們的臉拉過來端到自己面前，啪啪的打啊。 

  嗯，領導一定不能不高興。上面的領導不高興的話，肯定會請杜雲去喝茶，一起交流心得體會。那杜雲喝茶肯定不能喝醉，回來后，也不可能請陸齊他們喝茶，但是一定會交流心得體會。 

  但是數據就是數據。數據本身一定不會騙人。怎麼辦呢？陸齊坐在電腦後面，簡直要搔白了少年頭，完全寫不下去啊。 

  抬頭看見秦老師，發覺秦老師居然正看著他呢。 

  「怎麼樣啊，看你樣子很難啊？」 

  「秦老師，你看了那組數據了嗎？」 

  「看了呀，怎麼，有什麼問題？」 

  「那，怎麼根據那組數字分析得出手機報訂閱現狀？」 

  「等下，我看看。」說著，就聽見秦老師飛快的在鍵盤上敲字，中間停頓了幾下，刪刪減減，半分鐘就給陸齊彈了個聊天窗口過來。 

  陸齊點開閃爍的消息頭像，聊天窗口裡躺著一段文字。 

  根據調查數據，近四分之一的人，有經常閱讀手機報習慣，其中百分之四十的人表示願意訂閱手機報，約六成的人沒有訂閱過手機報，或不感興趣，手機報潛在訂閱用戶數量巨大，有很大的市場成長空間。 

  他么的居然還可以這樣？陸齊怎麼沒想到。 

  簡直化神奇為腐朽，哦，錯了，簡直是化腐朽為神奇啊。 

  這樣一樣，原本嚴峻的形勢，瞬間由黑白轉為彩色，一片生機勃勃啊。 

  厲害了，我的秦老師。啊不，是大家的秦老師。 

  「是嗎？其實這很簡單了。」秦老師立馬傳授了陸齊一招經驗，秦老師果然是個好人。「就是個思維方向的問題，如果你往壞的方向看，就會覺得不容樂觀，但往好了想，就會覺得還有很大的奮鬥空間。」 

  「咦，這話聽著有些耳熟呀。」陸齊想了想，突然醒悟過來。「其實就是只說好的別說壞的，是吧？」 

  「少年，你知道卡耐基嗎？你知道成功學？做最好的自己看過嗎？勵志學讀過嗎？靈性修習術講啊，消極否定的想法會引來宇宙中的負靈力，讓人走向悲觀，樂觀積極的意識會為你帶來向上的力量，讓人變得美好，所以……」 

  「所以什麼？」 

  「數據分析就是要看態度。」 

  陸齊當場就表示，秦老師別說了我直接跪了還不成嗎？成功學勵志學靈性修習？俗稱雞湯？那不是用來發朋友圈的指定用品嗎，能將所有人的智力輕易拉到同一水平，表示雖然我是個渣但是我發的動態很優秀實際上我還是個渣但你被我騙了不知道所以你也是個渣。 

  原來雞湯也是能用來做數據分析的。秦老師你一定是書讀得多，故意來騙我的，對不對？ 

  「騙你做什麼？難道你給糖吃？」 

  「那，這塊巧克力給你。」 

  秦老師：「……」 

  陸齊看了一眼，秦老師現在一定很想打死自己。 

  「數據分析，不是要求客觀嗎？」 

  「數據分析當然要客觀啊，但是數據分析之後，寫報告就不用啊。其實不是不用，而是怎麼用。讓客觀的數據，變得可以支撐領導的想法作為結論才是最重要的。」 

  「數據是基礎啊，總得先有基礎，才能再出結論吧？不按順序來，那要是領導先有了想法作結論，後來數據不足以支持結論怎麼辦？」 

  「誰告訴你需要講順序的？有了想法的結論自然就會有數據的基礎。」 

  「……」這回輪到陸齊無語了。 

  秦老師，別再說了，算你厲害。 

  有了數據再有結論，還是有了結論就有數據，這種事情對陸齊來講，其實沒多大影響，只是寫報告的時候會覺得蛋疼，噁心人。 

  先定了中心思想，主題先行，原來這種事不止是寫作文的時候才會有。寫報告的時候，一樣會有。 

  不同的是：寫作文百八字就可以，還可以划點劇情湊湊字數跑點題，大不了老師判個不及格，絕對不會給零分；寫報告少了八千字，都不好意思交出去，湊字數跑題什麼的，你有本事試試，領導辦公室分分鐘教你做人。 

  想起來就好憂傷。 

  一連寫了兩周，在杜雲的各種提議中，修改了十二遍。終於把報告打出來了。周二下午提交了上去。然後就什麼動靜都沒有了。不僅秒沉，還沉得深沉，如石牛入海。