一五九、統一學生頭

  前天因為豆小孩的頭發問題，老師說要露出耳朵和眉毛，方算合格。於是為了孩子不受不必要的委屈，我堅持給她本來典型的學生頭再剪一剪，豆小孩很不情願，軟硬皆施下，才剪了一厘米左右。


  豆小孩很委屈，說班主任總是對她冷若冰霜，我聽了自然心疼，但作為一個有著個性的孩子，不是對老師言聽計從，也不是次次都可以把成績搞到頂呱呱，老師便認為孩子不聽話，不努力。但我不希望她委屈了自己的人格去逢迎老師，但也不想給孩子受委屈，隻能進行多方位的解釋和引導：

  一個人是否喜歡你，並不是最重要的，如果你做好了自己該做好的，別人還不能喜歡你，那就不要強求。況且每個人喜歡不同類型的人，可能你不是她喜歡的類型吧。凡事先問過自己：我自己做好了嗎？做到問心無愧，再去看看別人是否公平正當，就是發現別人的不妥不當，我們也無能為力，不是嗎？我們沒有能力去改變別人，隻能讓自己強大來適應這個五花八門的世界。


  看著孩子委屈的淚水，心疼的很。隻是人的成長都是一樣的，都要受一些挫折和打擊的。我不能替她一分一毫，隻能盡我所能來嗬護她愛護她。


  下決心好好陪伴孩子的成長，從這個學期開始，每晚陪著孩子做完作業，然後一起睡覺。同時提高孩子學習的效率。


  中午沒有吃午餐跑來我的辦公室，急急忙忙打飯給她，安頓睡覺。小家夥幫我借到了《典當》的最後兩本：12、13，大老遠送過來。這個馬大哈的可愛的有著獨特個性和主見的孩子未來的路到底會如何？所有人都說不必擔憂，但我仍是放不下心，一路上小心謹慎地陪著。如今沒有了爸爸的影響和教導，隻留我自己擔當起所有的職責，便更覺擔子沉重，但我最平常的心願便是孩子平平安安、快快樂樂成長，至於作為卻不做太多奢求，自食其力就好。


  2014.2.25