八、因勢利導教育孩子

  昨天爸爸打電話回來，豆豆不時從我手裏搶走話筒去告訴爸爸一些她偶爾記得的事情。昨天換了個新吊扇，女兒在一邊有一種特別高興的表情。還不時和工人叔叔聊天。2002、10、10

  昨天去玩了一天，女兒較乖。今天我身體很疲累，沒有帶她去玩，中午想休息一會兒，豆豆一刻不停地吵，沒有休息好。


  而後我開始搞衛生，女兒也很主動地幫忙。幫著擦桌椅、擦地板，連衣服都搞濕了，但這種凡事都要參與和學習的精神是可貴的，我並未阻止她。


  看國外的一些資料，他們教育孩子比較開放，主張自由、自主，很少加以限製。而中國人尤其有知識、城裏的父母總是限製孩子的諸多自由，總是聽到父母的“髒、危險、不要…”的聲音。卻不因勢利導，告訴孩子危險所在，如何避免，不是從知識的角度去教育而是橫加阻攔！尤其是孩子爬上爬下、玩土、砂子、泥時，家長會毫無商量餘地地一把扯開，甚至會打罵孩子。


  我往往想到我的童年，在土裏、雪裏玩，別提有多有趣了！如果限製了孩子的很多玩耍的自由，她的好奇心、求知欲會被扼殺。


  我很少限製女兒，經常鼓勵她去去探求、去嚐試，甚至鼓勵她去玩砂子，去爬高麵對危險，我隻在一旁全心關注，保證孩子的安全、衛生。


  女兒從小養成一個很好的習慣：從不把東西隨便放嘴裏。因此讓她玩一些不太衛生的東西就減少了很多危險。


  我還會告訴孩子哪裏危險，為什麽危險？應該如何避免，如何去麵對。


  中午我休息，豆豆把自己的幾件衣服用她的小桶洗了，居然用衣架晾在陽台上，我告訴她：要洗的是髒衣服，其中一件是幹淨的不用洗。


  下午，豆豆因為把牛奶灑了一地而挨打了屁股。哭著說：“媽媽，對不起，豆豆下次不這樣了。”2002、10、20

  昨天和女兒聊天，說起來豆豆小小時候很乖很聽話，現在不太聽話了，她居然記得前天挨打的事。我問她為什麽，她居然還記得“是把奶瓶口打開把牛奶灑光光。”


  到超市去買東西，買了小吃，豆豆總是迫不及待地想吃，告訴她幾次交了錢才可以吃，她便挑了自己喜歡的小吃早早的去收銀台去，等我一交錢，她就會高興地“交了錢了！可以吃咯！”那副高興樣、饞勁兒好可愛、好可愛！


  女兒每一點小小的進步，成長中的點點滴滴都深深地刻在我的腦海，她的每一點微小的變化我都給與關注和循循善導，大家都說女兒懂事、文靜，文靜是與生俱來，懂事一半是天生，一半是我從小教導的結果。


  從豆豆的幾個月開始我就不厭其煩地講道理給她，並盡力以身作則。養成一些好的生活習慣，我相信：在這種安靜、充滿愛和溫暖的家庭中成長起來的孩子，會有健康的身心，這將為女兒日後的成長和一生奠定良好的基礎。2002、10、23

  女兒用胳膊摟了我的脖子睡覺。突然，她用手摸摸我的脖子，眼睛睜得老大“豆豆發現媽媽脖子盡是骨頭”。我告訴他：那是氣管軟骨，是支撐起一個管道用來呼吸的，它可以讓氣體順利地通過。


  豆豆似懂非懂地摸摸自己的脖子和鼻子。


  我告訴她鼻子通過口腔咽喉和氣管連接，再下麵是肺，肺是有泡泡的象葡萄一樣用來裝氣體的，還告訴她氧氣是從這裏進入身體養活身體的各種細胞的，也講了身體各部分都是由不同的細胞——一種小的象球一樣的東西構成的。


  女兒在一邊認真仔細地聽。


  我有一個想法：權當女兒什麽都聽得懂，理解得了，一切隻要她感興趣就解釋給她聽。我想：知識就是這樣積累升華的！

  我抱著小牛故作親密地拍著，豆豆一邊很羨慕問：“媽媽為什麽拍小牛？”我說：“小牛聽話、小牛乖，媽媽喜歡小牛。”豆豆又問：“媽媽喜歡豆豆嗎？”我故意逗她：“媽媽喜歡小牛，不喜歡豆豆。”女兒搖搖頭說：“才不是呢！”一副自信的樣子！2002.10.28

  女兒今天居然自己會打結了，把塑料袋的兩頭係在一起，了不起！

  前天，豆豆坐在我的肚子上騎大馬，壓壞了我的肚子，昨天一天很痛，女兒一邊奇怪地問：“豆豆為什麽會壓壞媽媽肚子？”一邊又伸出小手“要不要豆豆幫媽媽揉揉肚子？”有一份關切在她小小的臉上呈現！2002.10.30