第073章 一口地道的米國紐約腔
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常凱和周楠兩屜包子後，就自覺地將學生證掛在胸前，在自行車流中小心地擠入校門。
進了校園，常凱發現離早讀的預備鈴還有七八分鍾，所以幹脆和周楠就在教室門口的籃球場邊坐了下來，悠閑地吃起了早餐。
但他這頓早餐吃得並不平靜，因為就是這短短的幾分鍾，就竟然好幾個學弟走了過來與他招呼，然後還問他什麽時候再表演扣籃。
常凱對他們的問題自是無法回答的，也就隻好忽悠他們，表示自己要把所有的精力都投入到學習中，同時又簡單地對他們說明了提高學習成績的重要性。
幾個學弟對常凱的說法是理解不能的，所以離去時都或多或少地有些失望。
常凱對他們的失望也有些感同身受，其實他擔心的還是自己的兌換點數會降低，但在他們離去前，也沒有忘記對他們使用查看。
經過對周楠和這幾個學弟的查看，係統理所當然地失去了幾點電量，同時增加了相同數量的經驗。
讓他感覺意外的是，係統中的兌換點數已經由昨晚的109飆到了148！
這是否意味著很快又能兌換另一本中級技能書呢？
接下來到底兌換什麽技能呢？
看著兌換點數的變化，常凱的小鬱悶很快就一掃而空，代之而來的竟是幸福的煩惱。
看著他一邊啃包子一邊傻笑的模樣，周楠也似乎被感染了，她也感覺心中一片喜悅祥和。
他們吃完包子，然後就踩著早讀的預備鈴進了教室。
很快，校園的空氣中便充滿了嘈雜的、此起彼伏的朗讀聲，但這些聲音多半是由教學樓那邊傳來的。
高四的幾個班，卻隻有低低的嗡嗡聲，充滿著一種難以言喻的壓抑。
複讀班從無到有，至今已過去了二十多年，但複讀的學生依然如昨，他們仍以複讀為恥，他們羞於表達自己的觀點，甚至在早讀課上都不敢高聲朗讀。
他們以複讀為恥，卻還是回來了。
這除了證明，他們有著通過考大學出人頭地的迫切之外，難道就不能證明他們同樣有“明知山有虎，偏向虎山行的勇氣嗎？
這樣的勇氣，難道還不足以讓他們在早讀課上發出聲音嗎？
或許，他們缺的並不是勇氣，而是習慣使然。
準確地說，他們缺少的隻是一個榜樣，或者說是一次鞭策。
此時此刻，班長薑景灝顯然有義務，站起來鞭策或是帶著他們突破這羞於發聲的牢籠。
或許，班主任黎老師也對他寄予著厚望吧？
可惜的是，薑景灝雖也站了起來，但他說的卻是調整座位的事，“大家把自己要坐哪兒的打算，盡管報給我.……
常凱對薑景灝交代的任務，是不太放在心上的。
但他到底是知道，班幹部間互相配合的重要性，所以最終還是以大局為重，積極主動地讓周楠，第一時間把他們的意願交了上去。
對於和周楠的關係，常凱當然不擔心薑景灝知道，畢竟該知道的也早就知道了。
就算薑景灝知道自己和周楠搞對象，難道他還能打小報告？
至於座位的安排，就更不擔心他給小鞋穿了，難道還有比後麵角落更差的地方嗎？
現在應該操心的是薑景灝才對！
因為薑景灝和常凱在傅小雅和元瑞麵前，已經明確地爆發矛盾，要是他將常凱安排在最差的地方，不用擔心受到傅小雅和元瑞的非議嗎？
這種非議一旦成型，薑景灝豈非成了斤斤計較、以權謀私的小人？
常凱並沒有想到這些，但卻和大多數同學的心思是一樣的，他同樣感覺到了教室中無比壓抑的氣氛。
這節課太詭異了！
他翻開課本，愉悅地默讀著昨天還生澀無比，現在卻已無比熟悉的英語單詞。
讀了兩頁之後，他心中就多了一種要和人分享的衝動，他想要大聲地朗讀出來、不吐不快！
常凱也覺得這樣的衝動很快，原本也要極力地壓製這樣的衝動，但他仔細一想之後，卻還是下定決心將剛才的默讀變成了朗讀。
他的朗讀聲突然在教室中響了起來，就像是有人突然將一粒石子投入了平靜的湖麵，隨之而來的自是蕩向四周的漣漪。
周圍的同學聽到常凱突然發出的朗讀聲，他們先是一愣，繼而自責起來，責怪自己的勇氣竟然不如他，竟然連讀書都不敢發聲！
來這不就是讀書的嗎？為什麽不敢讀出來呢！
有了這樣的想法之後，他們也終於張開了嘴，跟在常凱之後徐徐朗誦了起來。
先是一個兩個，然後是三五個十餘，然後是整個班的同學，他們全都丟棄了羞赧，勇敢地張開了口！
一分鍾之後，高四二班的朗讀聲也變得此起彼伏的。
這樣的聲音，很快就匯入了早晨的空氣中，匯聚成了校園獨有的氣象。
隨著高四二班的朗讀聲漸漸高昂，隔壁一班和三班的同學似乎也心有所感。
他們也鼓起勇氣，就此張開嘴，徐徐地朗讀起來。
聽著常凱一口標準的米國紐約腔，他的同桌終於傻眼了，——常凱的英語不行嗎？聽他朗讀，哪兒有一點不行的樣子啊！
他終於忍不住拍了拍常凱的胳膊，一臉狐疑地說，“你這英語跟哪學的啊？真地道！
常凱要的就是這個效果，當即停了下來，笑著回答道，“我英語很差的，上次就考了68分，然後這個暑假就補了一個假期的米國電影，還有連續劇什麽的，看得我都差點吐血了。
同桌想著自己還真沒人家常凱的條件，隻好無語了，“額……
兩米之外的薑景灝，同樣為常凱那謎一樣的米國紐約腔而狐疑，他實在想不到後者的英語發音竟如此標準，這根本不像高考英語68分的學渣的慣常表現嘛！
還有，原本是該老子領著大家讀書的啊，為什麽是他呢！
哎，失策啊！
就在薑景灝暗自頓足捶胸，並對常凱的表現，有著深深的懷疑和無盡的羨慕嫉妒恨時，一個紮著馬尾辮，滿臉絡腮胡子的五短身材的中年男人，終於邁著輕快的腳步走進了教室。
大多數同學都認識他，即便是不認識的，也都看見了他手上的收錄機和一大摞卷子，既而猜出他就是英語老師林夏了。