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第059章 不同的作息時間

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  “叮鈴鈴……

  常凱正胡思亂想時,晚讀的下課鈴卻響了起來。 ≥≦

  若是沒什麽意外的話,接下來就是本學期的第一節晚自習了,但黎老師表示不服。


  黎老師剛才被薑景灝帶動了一波節奏,臉色就跟憂國憂民的白岩鬆似的,但陡然響起的鈴聲卻突然驚醒了他,他臉上的神色也迅舒展開來。


  他放下了撐在講台邊緣的雙手,強笑著逡巡了底下的學生一番,又故作隨意地說道,“我相信,咱們班的同學,絕大部分還是有上進心的,所以我剛才敲的警鍾,多半是杞人憂天了!接下來我要給大家強調的,就是咱們的作息時間了,我手上這個《作息時間表》呢,還是今年夏季的,也是暫時的,過一段時間就會有所調整。


  說著話,黎老師便從文件夾中抽出了一張紙。


  看著黎老師似乎要開始念《作息時間表》時,又有些人忍不住低聲吐槽起來,“黎老師還真是多年沒當班主任了啊!他就不造把作息表貼出來?還特意強調一下!知道的都知道他這是強調時間的重要性,不知道的還.……

  黎老師自顧自地看了一眼手上的紙,又掃了一眼底下的學生,加重語氣說,“希望大家把該記住的,都記在心上,免得明天就開始遲到!


  常凱當然知道,黎老師擔心的“遲到,所針對的顯然是外宿生,畢竟內宿生的一切活動都有鈴聲指引。


  除非某些步驟臨時出了問題,想遲到都難!


  隨著黎老師的講解,常凱開始在紙上記錄起來,“起床時間:6:oo、洗漱時間:6:oo-6:2o、早操時間:6:2o-6:5o、吃飯時間:6:5o-7:2o……

  以上這幾條,與常凱這個外宿生並沒任何關係,他每天隻要在7:4o之前趕到學校,或參加早讀或參加升旗儀式就行了。


  早上一共有五節課,第一節早讀課有2o分鍾的早讀之後,其餘的四節課都是45分鍾,第三和第四節課之間是2o分鍾的課間操,其餘的課間都是十分鍾休息時間。


  早上的放學時間是11:5o,其後就是午飯、午休什麽的了。


  下午共有三節課,第一節課的上課時間是14:oo,第二課和第三節課之間是2o分鍾的眼保健操,一直到16:45放學。


  晚自習課的時間則是從晚讀開始的,晚讀隻有1o分鍾,然後直接就進入一節5o分鍾的晚自習,第二節晚自習結束時剛好是21:oo。


  至此,外宿生總算是可以結束一天的在校時間了。


  但內宿生的學習時間還遠遠沒有結束,至少他們得把第三節晚自習上完才行。


  需要上第三節晚自習課的,隻包括高三和高四的內宿生,其餘人則在上完第二節晚自習時就徹底放學了。


  從《作息時間表》中可以看出,外宿生和內宿生的重合時間,是早讀課以後到第二節晚自習這段時間。


  這也意味著,內宿生的學習任務,看起來是要比外宿生更重的。


  但這也僅僅是表麵現象罷了。


  畢竟學習是個人的事,被人按著頭去學習和積極快樂地學習,效果肯定是不一樣的。


  據常凱所知,他們班以前就有一個同學,他在學校一直都表現出吊兒郎當的樣子,可每次考試都能名列前茅;究其原因,就是因為這貨每天回家之後,都偷偷地給自己加班加點,一直學習到深夜。


  在學校裏裝的逼,有時候是要付出更多代價的,可這不就是青春嗎?

  也有一些外宿的同學,故意表現出一副勤奮好學的樣子。


  他們早上會提前幾十分鍾來學校,晚上放學後還自願留下來,幾乎每天都堅持到和內宿生一樣上完最後一節自習,才孤獨而疲憊地騎著車趕回家睡覺。


  可這並沒什麽卵用!

  他們除了把看門的王大爺惹得滿腹的牢騷之外,學習還是一如既往的差!


  也不知他們每天在學校,多呆的這一個多小時,都學到哪兒去了?


  從內宿生轉為外宿生,常凱顯然需要牢記一點,——校門的開關時間,是有嚴格規定的。


  要是整天麻煩看門的王大爺,給你一個人開開關關的,你卻連一根煙都不遞給他,肯定是會惹人煩的!


  對於在學校的作息時間,常凱倒覺得沒什麽可說的。


  畢竟,在適當的時間,總會有鈴聲響起。


  他需要記住的,無非就是帶好學生證,或是選擇早上最晚的到校時間,或是在晚上最早的離校時間而已。


  當然,常凱自己計劃中的作息,還是要對照學校的《作息時間表》,才能合理製定的。


  比如說,他的早鍛煉肯定是要和周楠一起的,他們需要避開學校的早操時間,以免碰上某些不該碰上的人。


  而因為學校食堂需要排隊的原因,學校的早餐到早讀這段時間實在太長了,這麽長的時間,都足夠常凱在校門口的早點攤吃上三頓了!


  要是能合理利用好這段時間,每天就能多擠出半小時的背英語單詞的時間來.……

  聽黎老師將《作息時間表》念完之後,常凱便著手調整起自己的計劃,許多同學則對這《作息時間表》竊竊私語起來。


  有話要說,自然是因為這《作息時間表》有不盡如人意的地方。


  這也是正常的,畢竟這玩意也不是軟妹幣,哪能做到人人都趨之若鶩呢?


  黎老師也意識到了這一點,於是笑著對底下的學生問道,“大家有什麽問題嗎?要是對這個作息表有意見的,不如就提出來大家一起討論吧,這樣一來,學校在製定新的作息表時,也能多一個參考不是?

  對他的冠冕堂皇,很多同學都知道這是客氣話,畢竟這《作息時間表》從形成到現在也不是一天兩天,也不是一年兩年,而是至少有二十年的曆史了。


  學校能因為一小撮人的微不足道的意見,就輕而易舉做出更改?

  可還是有那麽一個兩個的愣頭青,甕聲甕氣地提議,“老師,現在6點起床是不是有點早了啊?還有第三節晚自習.……

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