蒲公英（2）
在她4歲的時候，貝茜曾試著給她編了一雙草鞋，同時還織了一雙襪子。為了養成她穿鞋的習慣，貝茜自己也開始穿鞋了。但英子看到盧比不穿，而且覺得穿鞋還沒有不穿鞋舒服，便喊著不穿。即使硬穿上，背著貝茜就又脫掉了。其實對於盧比來講，也不以為然，不穿就不穿唄，在他的家鄉不是祖祖輩輩都不穿鞋嗎？不也過來啦，也沒有什麽不好的。鍛煉開了，赤腳走在地上也就適應了，穿上鞋反爾覺得不舒服。貝茜看到給她穿上就脫掉了，連續幾次都是這樣，麵對她那屢教不改的任性勁兒，也隻好隨她去了。
在外麵瘋癲一天，隻有到了晚上睡覺前她才會安靜一會兒。不過思想也不會鬆閑下來，會讓貝茜給她講一些“烏鴉和狐狸”、“農人和蛇”等一類故事。有時貝茜會給她介紹一部分外麵世界的情況。說外麵的世界很大，我們所在的隻不過是一個很小很小的小島。人也很多，除你知道的白種人和黑種人之外，還有黃皮膚的黃種人和棕種人。對白人和黑人她看貫了，並且知道自己屬於白種人（從理論上來講應該屬於混血兒，隻不過盧比的那一部分成了英子身上的隱性基因），棕種人她倒也不難接受，不就是比黑人的顏色少淺一點嗎？但對黃種人她覺得有點好奇了，因為在她的腦海裏並不是自然存在中的黃種人的 形象，而是她所能看到的像黃色的花一樣的黃皮膚的人。有時貝茜也給她傳授一些社會上的禮儀和道德方麵的教育。對這一點盧比覺得實在沒有必要，島上除她之外就我們兩個人，跟誰講禮儀道德去，跟你還是跟我，他不由啞笑地搖搖頭。不過他也不去阻止，心裏想，你願說就說唄，反正也沒啥壞處，就英子的性格來說讓她多懂些道理也是好的。
貝茜所說所講的，對英子來說那隻是一個夢幻的世界，就她現在的思想和知識麵，怎麽也想象不出外麵的世界究竟有多大，外麵的人有多紛繁，外麵的社會多進步。在她印象當中和貝茜講的神話差不多，同樣是虛無縹緲的。她意識中總認為我們這個島就是最大的陸地，我們就是社會的全部。因為從她睜開眼看到的到目前為止就是山、水、叢林、小木屋、山洞、篝火，貝茜的編織，再就是盧比的打磨石器、狩獵、捕魚、采果、采集植物、焙製藥品，接下來是吃飯、睡覺。所能享受的娛樂就是圍著篝火唱歌、跳舞，聽貝茜講故事——她把貝茜所描繪的外部社會也隻當是講故事來聽了。有時她也會想，如果所說的外部社會是真的，那麽相比較他們現在的生活確實夠單調了，以至平淡無奇。能使她感到刺激一點的就是暢遊大海，在風浪起伏中所得到的那種快感。可是貝茜一般是不會輕易地讓她去的，盧比也是。再就是狩獵，然而令她不快的是到目前為止，盧比從未主動帶她去過一次。這是她現在所知道的和每天所要度過的島上生活。根據她的思想來理解，對貝茜和盧比的一些做法是不滿的，既然是我們的生活，為什麽有些事不讓我去做呢？我小嗎——，可我會呀——確實就上述所列舉的那些，對她來說已不算什麽了。
每當盧比躲在大樹後麵瞅著獵物，準備張弓搭箭時，就會聽到旁邊有輕微的“沙沙”聲，他知道英子又偷偷地跟來了。有多次他因此而分心讓獵物留掉了。氣的他每次都想大聲喝斥她，她卻嘻嘻地朝他笑著，毫不以為是。麵對她的嬉皮笑臉、軟皮糖似的纏勁和不妥協的堅持，他隻能歎口氣毫無辦法，隻好讓這甩不掉的尾巴跟著。有幾次他天不亮就起來狩獵去了，他也不知道她是怎樣找到他的，當太陽爬上樹梢的時候，又會隱約看到樹葉的花蔭下有她的身影。一次她還可笑的帶了一張根本不能用的小弓——也不知道她啥時候拗製的，另一隻手裏煞有架勢地拿了幾根當箭用的小棍棍。從英子的一些舉動，說實話盧比從心裏還是比較喜歡她這種精神的。他覺得她某些方麵有點像自己，並從她的身上看到了一個男孩的影子——那不就是他的兒子嗎？於是有時會有那麽一段時間把她當作兒子看待。這次一時的興致竟破天荒地拗製了一張適合她的小弓，使得她高興地手舞足蹈了起來，並天天拿著這張弓練習起了射箭。瞅著她那認真和矢誌以恒的勁頭，他有時也會情不自禁地走上前去指點一下。她的領悟能力很快便掌握了要領，並能十發九中地射中目標了。一次對跟來的英子，他有意將機會讓給了她，她真的射中了一隻個頭較大的獾。隻是可惜她畢竟年幼，加上弓小，力度不夠，雖然傷著，而且也看到了流血，終因沒有致命還是讓獵物跑了。盡管如此，盧比對英子的這一箭還是給予了肯定和讚賞。
英子的爬樹能力，也使盧比有了英雄末路之感。她不僅爬樹時速度快，身輕如燕，而且盧比夠不到的地方她能夠到。現在家裏的大部分鳥蛋都是由她采來的。每當她興高采烈地拿著鳥蛋回來時，貝茜卻並不為她有這種能力和這種舉動而高興，也不加以表揚和稱讚，她反爾憂心忡忡，因為她不想讓英子有任何閃失，對剛進入少年期的英子來說這純碎是冒險行為。可是她已實在管不了她了，也沒能力管住她了，在你一扭臉的當間她早跑的無影無蹤了。看到盧比對英子的這些舉動沒有明確反對的態度，她也想了隻要他們能融洽地相處——這是她所希望的，便隨他們去了。不過私下裏叮囑盧比看護好英子。說的多了，瞧著盧比不高興的樣子，便說也不說了。但心裏是時常揪著的，並默默地禱告著——願他們平安歸來。