第866章 教育代溝
不過比起事後來，事前的教育更重要。
中國人談性色變，父母不會對孩子進行性教育，認為談起這件事是羞恥的。
導致很多人，尤其是女孩子，對於性知識一無所知。
初潮見到血會以為自己得了什麼絕症要死了。
發育後會不敢抬頭挺胸的走路，彎腰駝背恨不得把自己給藏起來。
而最荒唐的就是以為只要讓男人碰一下身體就會懷孕。
就因為如此，才讓女孩子們在遭到侵犯的時候都不知道發生了什麼事。
錯過了逃跑時機，讓那些禽獸們得逞！
之前李秋燕就是典型，真的是什麼都不知道！
黎珞絕對不會說讓小博和小愛也這樣！
他們很小的時候，黎珞便對他們進行了這方面的教育。
告訴他們男女有別，告訴他們他們是怎麼來的，告訴他們背心和褲衩的區域不能讓陌生人碰，不能在陌生人面前脫衣服，更不能讓陌生人脫他們的衣服。
無論是小博還是小愛，都不可以當街大小便！
男孩子很多都是這樣，想要小便了直接當街脫了褲子就地解決！
父母不會覺得這件事不對，反而還覺得特別光榮！
臉上的表情很明顯就是「看，我家有兒子！」，「看，我兒子有小丁丁！」。
黎珞覺得特別好笑！
這有什麼值得驕傲和自豪的！
一些懂事的家長會讓女孩子避嫌，但也有很多不懂事的。
黎珞曾經見過一個女孩子差不多都有八九歲了，夏天的時候直接撩起裙子，脫了內褲就蹲在了那裡。
而且還就是在大街面上，人來人往的。
這樣的行為首先會給孩子招來危險，而更嚴重的是孩子潛意識裡會認為這件事很正常。
等有一天，如果有人讓她這樣做，她不會覺得是不對的，她不會覺得自己受到了侵害。
女孩子這方面的教育很重要，而男孩子更為重要。
人們總是強調應該讓女孩子怎麼防範，可是卻沒有人說是教導男孩子不去做傷害女孩子的事！
黎珞不會這樣！
在這方面她對於小博的教育要比小愛還嚴格。
他告訴小博，男女之間的差別，告訴他生為男孩子，他的體力武力天生佔優勢，而這不是讓他用來欺負女孩子，而是要保護她們！
但她不會說讓小博對所有女孩子都是如此，她不會讓小博以後在什麼「男人不能跟女人一般見識」、「男人不能打女人「上面吃虧！
有些女人，如果蛇蠍心腸，能遠離最好，不能遠離的話，不要手軟！
她不在乎別人會怎麼評價她的教育方式，她只要她的孩子能不受到傷害就行！
而不受到傷害，首要就是要看清人！
這方面，她更是從小就教小博和小愛！
比起讓他們學習這個知識，學習那個知識，黎珞覺得這些更實用！
至於那些什麼繪畫舞蹈鋼琴，他們的一生都可以學習！
轉眼到了年底，黎珞跟賀毅飛把小博和小愛給接了回來。
張紅梅和蔣蘭準備了一大桌子的好吃的，比過年還豐盛。
兩個孩子本來獨立性就很強，出去這三年經過鍛煉，基本上什麼家務活都會做了。
張紅梅和蔣蘭是又欣慰又心疼。
黎珞倒覺得這樣很好。
這會兒農村的孩子還好點兒，家裡會讓幫著做一些家務。
而城裡的孩子一個個的都養成了小少爺，小公主。
沒有見幾個成才的，反而倒是一個個自私無能的不行。
「你以前不就是這樣！」張紅梅點了點黎珞的額頭：「你還說人家孩子！」
黎珞沒想到她就是隨口說了一句，反倒成了張紅梅的攻擊對象！
「姥姥，媽媽小時候那麼懶啊？」小愛眨巴著大眼睛問到張紅梅。
張紅梅重重的點了點頭：「你媽那都不是懶，是懶到家了！」
黎珞無奈道：「媽，那不是你不讓我做嘛！」
「我那不是心疼你？」張紅梅對黎珞說道：「媽那會兒對你多好啊！捨不得你受一點兒累！可你現在呢？怎麼就對小博和小愛這麼嚴格？他們倆才多大啊？」 「媽，那你覺得你對我那樣好嗎？是真的愛我嗎？你忘了我那會兒被你給慣成什麼樣了？」黎珞對張紅梅語重心長道：「媽，你看你不可能跟我一輩子，我呢，以後也同樣不會跟小博和小愛一輩子！等父母離開后，他們要有獨立照顧自己的能力！而且他們這一輩和我們又不一樣！他們以後一定都會念大學，到時什麼事情都需要他們自己
來面對！所以從這會兒就應該讓他們學會獨立！總不能以後上大學，再跟著去給他們鋪床單洗衣服吧？」 「就算以後這樣，可現在孩子這才多大啊？還早著呢！」張紅梅看著小博和小愛說道：「你說這麼親的兩個孩子，這誰不愛？就算這以後啥都不會，讓其他孩子幫幫忙不
就行了？」
都說隔輩親，隔輩親！
做父母的時候會對子女要求這個要求那個，可到了孫子外孫面前那什麼原則都就沒有了。
張紅梅別看外表看著挺刁的，但其實心特軟！
尤其是對家裡人！
那會兒都不捨得管原主，那這會兒對小博和小愛就更是沒有一點兒底線了！
這讓黎珞挺頭疼的！
因為張紅梅每次都是在一家人一起吃飯，當著小博和小愛的面來拆她的台！
孩子們都是非常聰明的。
他們知道姥姥能管了媽媽，那以後她說話對他們來說就會不管用了。
他們做錯了事也知道要找張紅梅當靠山！
關於教育的這個代溝問題，黎珞和張紅梅溝通了幾次，但都不管用，張紅梅還是該怎麼樣就怎麼樣。
黎珞晚上跟賀毅飛說起這個問題。 賀毅飛摟著黎珞笑道：「這個問題沒有你想的那麼嚴重！小博和小愛是懂事的孩子，他們知道分寸！而媽也沒有說多沒理的慣著小博和小愛，是不是？你總說，孩子要有各種體驗，這種何嘗不是一種體驗！別人家的孩子不都是這樣？既然……」