第1125章

  有專門學習的小組,有關於學校生活的小組,總的來說,討論學習的小組要多於討論生活的。


  不過論單組熱度,還是一個叫做米西米西的小組高。


  秋秋看見米西米西是好奇了一下的,可惜進那個組光是有校園卡都不行,還得有一個什麽暗號。


  沒暗號,進不去,課間時間短,秋秋也沒有糾結。


  繁雜的學習填滿了白日裏的空隙的,熟悉了一切之後,秋秋逐漸忙碌了起來。


  不過她還挺能適應這種忙碌的。


  在入學後的一周,秋秋跟梅教授碰了下麵。


  她好奇問了一下梅教授現在在哪兒,梅教授說:“在學工處。”


  “?”


  “學工處?”秋秋驚訝,“梅老師你不在一線嗎?”


  “不在。”梅老師應得幹脆,“那什麽眼神?我可不是因為被傷到了,是這邊精神治愈係的老師不算少,我看大家都教的挺好的,各司其職,我來貿然頂位置也不好。”


  梅教授是體麵人,不幹這種事的。


  “剛好學工處那邊有位置,我就去了。”她說:“我也挺喜歡管這種事的,最早,我就是一個學工處的老師。”


  她算是解釋一下自己跳槽待遇沒有變差,“我來看你也是來看看你適應的怎麽樣。”


  “看樣子你在這裏待得挺好的。”


  “是挺好。”


  “好就好,能看到你好好的,我很開心的。”


  心裏的一場事放下了。


  “我沒事的,梅老師我說了之前那些事和你沒關係,你不用——”


  “我曉得,我都曉得的。”梅老師點頭,“我心裏是這麽想的,但沒用,就是要你安頓下來,我的心才能安頓下來。”


  “好了好了,我們師生難得見麵,不講這個,我今天來,除了看你,還有另外一件事情想拜托你。”


  “?”秋秋點頭,“什麽事?”


  “之前招待你入學的任東院長跟你說了學校單雙周的事情嗎?”


  “說了的。”秋秋看她又提了一遍,“單雙周怎麽了嗎?”


  “明天就是雙周的第一天,我來問問你,你實踐準備去哪裏?”


  這個秋秋已經定下了,“去那邊的療養院。”


  果然,梅教授猜測秋秋也是會去療養院的。


  因為她喜歡挑戰更高難度的東西。


  “能不能跟你商量個事,雙周的最後一天,你能空出來嗎?”


  “怎麽了?”


  空一天是可以空出來的。


  “因為學工處的意見箱都擠爆了。”


  梅教授這次來,還帶著的使命就是這個。


  提起這件事的前因,還要說起昨天在論壇‘米西米西’小組內的聊天。


  昨天是周六,一般情況下,精神治愈係這邊老師會在周六詢問學生的雙周實踐意向點。


  然後采集、上報。


  昨天秋秋的意向也報到了療養院那邊。


  當然,本來學生是不會提前知道這個消息的。


  是療養院那邊的院長提前開會的時候說了會與一個‘做飯好吃’的女娃娃下周過來,然後恰好,學校這邊有學生是療養院某療養人員的兒子,他晚上陪爹輸液的時候,剛好聽到了這個消息。


  轉頭回來就在米西米西小組裏分享了。


  大家是失望的,但失望之餘,也覺得在意料之中。


  所以大家迅速的啟動了第二計劃,希望學校同意啾啾在療養院裏開個直播咯。就跟之前在奇石療養院那樣。


  大家先@董老師,希望董老師去說項說項,誰曾想,發消息的時候太晚了,董老師已經睡著了!!!

  任院長倒是在線,但他不理人。


  本來一切到這兒就結束了。


  結果聊著聊著,一位不知名但是辦法很多的同學出現了。


  他提出了一個很建設性的提議。


  【這件事不就跟很久之前機甲製造係那件事情很像嗎?大家都想有一個單獨的工位,但是學校沒有,於是大家就向學工處提出申請,沒多久,大家就有了單獨的工位。】


  【你們在這個‘封鎖’論壇裏談的這麽起勁,不如直接去找學工處提議唄,特事特辦嘛。】


  【反正我們又不和爺爺奶奶搶人,就是希望啾啾在做營養治療餐的時候順帶可以記錄一下數據,不直播都行的那種,這個不麻煩的!】


  【是啊,頂+1,我們可是學生,碰到搞不定的事情還是問學工處~】


  【我也讚同34樓的說法,就是你用詞不嚴謹吧,什麽叫不搶爺爺奶奶的的人……我爹要是看見你叫他爺爺他要氣死擦汗】


  【(#^.^#)隨便說說,也可能是叔叔。】


  【我要去學工處反應了,有沒有誰留一個學工處的郵箱?】


  【郵箱有了,有沒有誰能給個反映的模板,我文化程度低啊啊啊!】


  這條訊息第一時間是沒有人回複的,但很快——


  有人@他:【那去吧,都是本人一個字一個字打上去的,照抄吧!!】


  學生的行動力還是很強的,學工處的工作郵箱一下就滿了。


  然後今早,學工處的主任看見這訴求,也無語得很,但是因為申請的人比較多,她還是去問了一下校長。


  校長雖然是校長,職級大,但本身也是個溫和人。


  他說這事兒得再討論一下。


  不過學生們的需求大家也是要重視一下的。


  是以,學工處就快速聯係了一下療養院那邊,詢問對方可不可以出讓1天的時間,讓秋秋上機甲院這邊實踐一下。


  療養院很快答應了,梅教授就也跟著過來問了一下正主。


  正主這會兒聽完前因後果,滿腦子的???


  “……”


  “額……很多人要求嗎?”


  “是啊。”梅教授拍拍秋秋的肩膀,“秋秋不管到哪裏,都是受大家歡迎的人。”


  這可真看不出來,秋秋感覺聯邦軍校的學生都挺平靜的啊,看不出能幹出這事兒來。


  “你去不?你去的話,我就跟機甲院那邊說一下。”


  “我都可以,大家都談好了的話,我就去吧。”正好秋秋也想去看一線那邊機甲院的訓練。


  “行,你能去我估計那些學生會開心死。”


  “那等下午你放學之後去找一下我,我跟你說一下機甲係實踐那邊的一些東西,你了解一下情況。”


  “去那邊實踐的模式很多嗎?”秋秋覺得挺神欸,聯邦軍校聽起來像是硬邦邦的學校。


  但是學校裏訓練方法、訓練模式可真夠五花八門的。

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