第五十章，三月飛雪
現在已是六月初，天氣已經很炎熱，比天氣越來越熱的是大考，每一次考試都在我的心中留下深刻的記憶，這兩個看似無關的東西卻注定要在每一位莘莘學子的腦海裏打下深刻的烙印。
白天，太陽透過高大的法國梧桐那濃密的葉子，灑下點點斑斑的陽光。夜裏，校園的路燈終夜通明。操場上長著膝蓋深的雜草，但無論什麽時候總有人在做著簡單的活動。我深刻的理解這種活動的意義。
這不是為了增加體質，也不是為了參加運動會，這是為了驅散盤踞在腦海裏的疲憊的眩暈！
這是世界上獨一無二的運動！
在這短短的一段時間裏，或者說，在這最後的一段時間裏，在教室裏，在校園的每一個角落裏，在學生的每一個腦細胞裏，在學生的一舉一動裏，甚至在學生蹲在廁所的馬桶上時都能從他們的鼻孔裏噴出火來！
我想了想，真的好可笑，好像學校的下水道裏衝走的不是臭味熏天的汙水，而是從學生的腸道裏拉出的火藥！
教室裏到處彌漫著一種大考的硝煙味，除了早已是三點一線的生活外，六十個人的教室裏，終日聽不到人的的說話聲，當然除了寫字的聲音或是老師來講課的聲音和偶爾學生的咳嗽聲。
有人把吊瓶掛在了座位上的上方，多的時候數不勝數，這也是一道美麗的風景，那白色的塑料瓶，白色的輸液管，從學生的頭頂垂直落下，發出滴滴答答的聲音，發出咕嘟咕嘟的聲音，就仿佛一直斑鳩徘徊著，焦急的用嘴巴叩擊籠子裏的聲音，也似一直鴿子躲在窗欞下等待主人喂食時發出的聲音，更似漂浮在晴空裏白色的雲朵，隻是它不舍得挪移一寸地方，就似被一根看不見的繩索緊緊地拴著！
今天上午是語文課，宋老師早早的來到了教室。本來對於語文這門課，在這短短一個月裏是無法在提高了，但今天老師要講授作文三步速成法。
不要小看這個速成法，這就像幾千年來流傳下來的單方一樣，專門對付絕症的——每用必驗。
閑話少說，宋老師現在已經開始了他的講座。隻見他清了清嗓子說道：‘今天，我們講作文的方法，我們以此題為例《春天，鴨子》，我們以此為例來解析作文的方法：
這第一步是審題，就是要抓住題目的表麵意思，為什麽是表麵意思呢？因為我們就像剝洋蔥一樣要層層深入，不能像切西瓜一樣一下子把紅瓤黑子亮給讀者。如果我們這一下子下的太深，你一定會嗆著眼珠子的，你一定會不知以後怎麽寫，對不對，讀者也好感到妙明奇妙。
哈哈，哈哈，同學們都笑了起來，你一下子到底了，沒有懸念了，讀者就不會讀下去，當然你也沒詞了，對不對？
剛才說道：第一步要審題，那麽怎麽審題呢，也是由淺入深對不對，你們有木有這樣想過。
第二步要發散，對不對，這一步要用到你的聯想能力了，這就如一株桃樹如果隻有一個枝條即使開了花，也不會覺得很美對不對，我們要讓她獨木成林，要讓她花開似錦，對不對。……
這第三步，有一點是我們自己必須知道‘別讓自己迷失了’一定要輕鬆走出你所編製的世外桃源。……
誰可以根據剛才我擬定的題目：春天，鴨子，寫一篇作文呢。為了充分調動同學的積極性，我們不限題材，可以寫成詩歌，散文等。二十分鍾後我們再討論。
立刻同學們一下子炸開了鍋，都議論起來，
“這是什麽題，”
“高考不會出這樣的題呀，對不對”
二十分鍾很快，果然有人做好了遞上去了，吳宇坤和曹飛當然也寫好了交到了講台上，接著又有同學陸陸續續的交了上去，宋老師站在一邊拿起一些隨便的翻看著，他的表情也在不斷的變化著，好像在嘴裏嚼著七味雜陳的棉花糖。
“同學們安靜，安靜一下，我先給大家讀一首詩，大家聽聽怎麽樣，”宋老師說道。
三月的飛雪
下了一夜
我在清晨，
踩下了一路的楓葉
你的長發燃燒的朝霞
盛開著的你門前的朵朵桃花
啊，我就是流浪流浪流浪在你門前的一隻醜鴨
你就是閣樓上那一隻含苞待放的花
哦，笨拙的情歌
搖擺在童話中的自由小河
我要把你的樓閣
輕輕的擁在我的懷中去曆盡歲月的漂泊
哦，你是我的美麗王國
你是我的巧克力糖果
多想把你的芬芳與世隔絕
多像我是你手心裏的一粒粒草莓果
不離不棄的吻上你的唇
……
“哇……”教室裏似一陣悶雷滾過，接下來同學們的竊竊私語聲，教室裏開始騷動起來。
“給誰寫的，給你嗎？”
“一定是給你寫的”是幾位女生竊笑的聲音
“是你寫的吧”
“你也太保密了吧”
“如果是給我寫的，我就答應他”
“哦……心動了，對不對？”
“安靜，安靜”宋老師說道，“大家覺得一位這詩寫的怎麽樣”
“不好！老師，”
“一點也不好”
“為什麽不好呢？”宋老師說道。
“大考不要寫詩歌，一分也得不到的”
“得不到分數可以得到愛情的”我聽到有人小聲說。這個聲音還是引得一陣悶笑聲。
“說嘛，大膽的說，真心話，這是真心話，也實在”宋老師笑了笑說道。
“這詩夠浪漫的，意境也不錯，再含蓄的就更好了”
……沉默，同學們都不做聲了。
“還有誰發言？”宋老師繼續問道。
“老師，童話故事裏的鴨子可以變成美麗的天鵝或公主，不知這隻能不能？”有人一本正經的說，同學們有笑起來。
“這隻是公鴨，悶騷的很呢”有人小聲說
又一陣悶笑聲，好似一陣雷聲滾過。
“這個問題有意思”老師說道，還有誰提問。
學生一陣沉默……
“好，雖然這是一種高考不考的題材，詩歌；其次這是一首情詩，寫給女朋友的詩”宋老師說道“但是大家最用的著的哦，對不對？”
又是一陣哄笑聲，我感到這些可憐的學生從來沒有笑過，我真以為他們驢上樹都不會笑，但今天終於笑了，開懷大笑，笑得那麽開心，那麽精神，我仿佛嗅到了她們青春的氣息。
“隻可惜這篇作品沒有署名，是誰的呢？”宋老師繼續微微笑著說道。
教師裏充滿了一種輕鬆，活躍，激情氛圍。這就像從昨天的冬天一下子到了夏天，這些青春的年少的人好像一下子從睡夢中蘇醒了，她們那一位不是這麽浪漫多情呢？
“是我，老師”隻見一位麵容清秀，一向沉默的男孩，隻聽他說道“這不是一首愛情詩，我還沒有戀愛，這不過是一首夢幻之作，一切不過是一種美麗的幻想，因為我沒有愛的對象，所以這不是愛情詩”
“哦，是嗎？有這麽深的感悟，而沒有愛的體驗，真是天才，天才”
“如果有了愛情那一定是情聖了”
“不是寫給我的，太失望了”我聽到竟然有女生這樣說道。
我仿佛感到有人在失望，同學們時而沉默時而爆笑。但不管怎樣，這是少有的歡樂啊！接著宋老師又說道：不管這是夢幻還是切身的體驗，都不妨礙這是一首愛情是，是存在於我們青年內心真實的感情，這才是是最重要的。同學們，愛情是我們前進的力量，是我們不竭的動力！隻有一個有血有肉有真感情的人才是一個完美的人！
大考在即，然而我希望大家相信，這不是我們人生的終止，而是我們開始——邁向永恒人生的開始。
而大考隻是引燃人生豔火的引線，無論我們考上怎樣的大學，都並不妨礙我們生命的燦爛。
請相信，學業不是一個結果，文憑當然更不是，這隻是我們拚搏進取道路上的驛站而已，更美，更燦爛，更多的收獲應該是我們的精神和理智的提高！
也許你們有人不相信我的觀點，但這不妨礙我們是我們朋友！我相信我們的一生是認知自然和社會的過程。而物質的收獲隻是我們不斷進取的副產品。
這一段時間我看大家都很累了，所以今天和大家進行了一次心靈的交流。希望大家大考能有一個好成績——雖然它並不能改變我們的一生。
“這位同學很有詩人的天賦，沒有經曆也可以寫得這麽好，希望以後讀到更多你的詩作”宋老師客氣的對那位帶著小眼鏡的同學說道。
下麵的女同學還在竊竊私語的議論……
但，也許，那更幸福的是愛情呢！