第六十九章 誌向
“風起西窗掃落桐，清幽無過是山中。愛看雨霧雲霽雲晴後，畫出斜陽築紅樹。”傅風大笑道:“這詩題的好。”
“祁珣文印。”陸湛指了指《秋山圖》右下角道:“畫這畫的人叫祁珣。”
傅風仔細看了看，“喲，還真是，祁珣？”他低頭思索，最後還是搖搖頭，“沒聽過。”
“我也想看，我也想看。”沈卜芥蹦噠著，畫上的文印很小，她仰著頭眯著眼也看不清。
傅風伸手將她抱起，努努嘴，“就是這個。”
沈卜芥這下可以近距離接觸《秋山圖》，自然也看到了畫右下角的“祁珣文印”。
她歪著頭想了想，覺得祁珣這個名字很是耳熟，是在哪兒聽過呢？
傅風看她一副苦惱的樣子不由笑了，“小小年紀，什麽事讓你如此苦惱？”
沈卜芥還在沉思，突然腦中靈光一閃，她眼神一亮，指著祁珣文印笑道:“我聽過祁珣這個名字，她是一名很厲害的畫修。”
這是她剛才突然想到的，那還是清明節回鄉祭祖時堂姐提到的呢，堂姐沈青黛提起這個名字時，眼睛裏都是欽佩與崇拜。
聞言陸湛轉過身來，麵露詫異，“咦，你怎麽知道的？莫非你認識祁珣？”
傅風將沈卜芥放下，沈卜芥隻好仰著腦袋道:“不認識，我堂姐跟我說過，她說祁珣的畫技十分了得，是個很厲害很厲害的人!”
陸湛止不住點頭笑道:“此人畫技的確精妙，真想看到這幅畫的真品啊！”
“真品？”沈卜芥疑惑了，難道眼前這幅畫是假的嗎？
陸湛領著幾人回到座位上，指著掛在牆上的畫道:“這是複刻的，並非原稿。”
沈卜芥眨眨眼，與空明對視，兩人都有點蒙。
“先生，您怎麽看出來的啊！”沈卜芥又看了眼複刻的《秋山圖》一眼，沒覺得哪裏不對啊！
陸湛提醒道:“刻著“祁珣文印”的地方墨跡並非是正紅，而是暗紅，暗紅較正紅要黯淡一些，這是複刻時必須遵守的規矩，以示與真品之間的區別。”
他笑了笑，繼續道:“當然，真品與複刻之間的差異遠不止於此，畫修畫出來的畫一般都是畫修作為攻擊和防護的武器，真品的威力自然比複刻品要大的多。”
“那為什麽還要複刻？”
傅風用扇子敲了一下沈卜芥的腦袋，“笨，當然是因為便宜啦！真品好是好，但價格貴呀！複刻品相對而言呢，就要便宜許多，而且這種隻是作為酒樓包間用的裝飾品你還指望是真品啊！”
“萬一哪天兩個客人在包間裏一言不合打起來，傷及畫作，若是真品，豈不心疼死了。”
“哦哦。”沈卜芥捂著腦袋點頭，嘴巴一癟，“那先生也不能敲我的頭呀！把我敲笨了怎麽辦？”
“輕輕敲打可不會變笨，這還能促進頭皮的血液循環呢！這是在讓你變聰明。”
沈卜芥撇嘴，低下頭暗暗翻了個白眼，表示不信。
在路上時沈卜芥已經給傅風和陸湛介紹過空明，還說下學期空明也會到石嵩書院念書。
這會兒他們正坐著等夥計給她們上菜。
傅風看了眼乖巧坐在沈卜芥旁邊的空明，笑問道:“你是佛修？”
空明猝不及防被點名，愣愣道:“是。”
“石嵩書院中的八門專業課中就有修佛的，你若是平日裏修行有疑問，可去三千院中尋先生指導你。”傅風笑道:“這麽早就選定未來發展方向，不錯不錯，前途無量啊！”
空明被表揚了，有些臉紅，但還是道:“這不是我選的，我師父就是一名佛修，所以我也就修佛了……”
傅風先是有些詫異，隨後仔細一想，就釋然了。
浮桐國中的書院一般都是八歲才會讓學生選擇專業課，這是天樞院眾人經過長久實踐得出來最合適的年齡，再小，孩子不定性，不能準確理解專業知識，學起來累也沒什麽較好效果。再大，則會耽誤學生的修行。
浮桐國的孩子大多都是三歲啟蒙，學基礎的認字，六歲讀詩書典籍，學博物誌等社會文學，引靈氣入體，開始修行，但在這一階段，學生主要的任務並不是修行，而是學會如何做人，要給他們樹立正確的三觀，律法等知識也要熟記於心，這是一個漫長的過程，效果可能並不明顯，但這些都會影響他們一生。
這就要求教這一階段學生的先生品行要非常好，不能有道德瑕疵，他們不僅被要求具備專業的知識能力，還要有較高的道德修養和思想覺悟，這一點天樞院專門負責浮桐國的教育主管機構抓的非常嚴，畢竟，學生在未能有明辨是非的能力之前，就像一張白紙，先生必須以身作則，才能讓這張白紙不被汙染。
這些學生都是浮桐國的未來，自然從小就要培養他們正確的三觀。
這裏談到大多，就說明有些學生並不包括其中，有些學生的家長認為自家孩子應該早早開始修行，這樣不就甩同齡人一大截了嗎？
還有一些是孩子天資聰穎，家中條件好的人家會另請先生一對一教導，開始修行的時間自然是比正常接受浮桐國教育的人要早些。
但傅風並不讚同這種做法，一點是數據表明，在六歲前開始修行的人並沒有比六歲時開始修行的人修煉等級高，原因無它，六歲之前開始修行的孩子思維發育沒到那個可以接受繁雜修行的水平，你說的他也接受不了啊！
就像一碗水灌給他，在六歲之前，你灌的再多，他也隻能接受七分之一，再多他也接受不了，而在六歲之後，已經打了三年基礎，各方麵能力都有所提升，就能接受五分之一的水，長此以往，自然很容易就追上之前的孩子了。
當然，天資極其出眾者除外，這世界上從來不缺天才，但更多的人並不在此列中。
另一點便是年紀太小的孩子沒法兒自己做出選擇，往往這種就是家人代他選擇未來的修道之路，可，這又憑什麽呢？孩子他也是一個獨立的個體啊！他未來的路不應該由他自己選嗎？別人又有什麽資格未經別人同意就私自決定他的人生呢？
違反個體發展規律，強行拔苗助長的人下場一般都不會太好。
事與願違，從而悔恨終生的人並不在少數。