第三十二章 大操場所有權之爭
“這次月考的理科排名如何？”
“別問。”
“我就看看你錯在了哪兒……數都能數錯，你數學大概是體育老師教的吧！”
“對啊，他們體院那個院長不是連自己院有幾個人都算不清嘛？”旁人也跟著起哄。
眾人笑成一片。
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從其他院係聚完會回來的體院院長，在聽到裏邊學生的歡笑聲後臉色愈發難看了起來，卻又因為這是在別人的地盤上，而大氣不敢出，隻能憤憤地走過，裝作什麽都沒聽到的樣子。
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“是你們誤會院長了，那天真的是有人缺席。你們理工生跟我們不住在一棟樓，所以不清楚……”從樓裏走出的山田，與體院院長碰了個正著。
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第三十二章、大操場所有權之爭
“短傳，是我們日本足球引以為豪的絕技，也是我們關東的特色。你們不是關工大的學生嗎？誰上黑板幫我畫個受力分析……”
我室友哀嚎了一個晚上的切磋，第二天沒有“如他所願”地發生。為期一個月的選拔令人心力憔悴，下午的足球課上教練沒有安排訓練或是比賽的任務。取而代之的，是為期半年的理論課。
體院的理論課還有點意思，就像上文化課一樣，教練在黑板前講，我們一百來人在階梯教室裏聽。
他們講解了發力的原理和肢體的協調，避免過度勞累和不必要的受傷，又介紹了曆史上經典的足球陣型以及相互之間的演變。我之前所說的“4-3-2-1”，其實在最初使用的時候我們都不知道這些說詞，隻知道前場、中場和後場的區別，簡單地分配誰站這兒誰站那兒。是在這裏上課以後，才知道了各種相關術語，反推之前的陣型，意識到似乎之前采用的就是所謂的4-3-2-1。教練也與我們明確了足球的違規條例，這個內容每過五六年就會發生革新，與現在的足球規則已有了非常顯著的不同。
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下午的足球課暫且是理論課的形式，晚上的訓練依舊還在繼續。除我們以外，其他的幾支球隊也開始模仿我們，在晚上進行一些額外的操練。對於我們隊首創的夜訓，兩名教練也很支持，表示大家如果喜歡這樣的活動，可以繼續下去，並且不會幹涉，甚至願意擔當裁判，帶我們溫習賽場條規。
有教練參與的夜訓，在體院內部漸漸形成了一種狂熱。雖然教練明確規定過，每支隊伍使用場地的時間要均等無差，但空閑時間總有個優劣之分。比如周末的晚上大家都想著出校遊玩，工作日的晚上才適合靜下心來訓練。長此以往，工作日的場地使用問題，變得緊張了起來：
我們乙隊長期占據的小操場，因為容不下二十多人的大隊，逃脫了淪為獵物的命運；而大操場的使用權，則成了另外三支隊伍爭奪的核心。
他們的協調方式也頗為簡單，通過相互之間的比賽，決出勝負，決定場地所有權。簡單來說，第一名優先挑選訓練時間，然後再給第二名選，最後一名則隻能接受前兩名挑剩下的，就此失去自行安排訓練時間的機會。
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大操場所有權的角逐事關整個體院，所有人一同圍觀了比賽。
第一場，丙隊VS丁隊。可能是上過理論課、了解過陣型的緣故，沒有隊再選用之前五前鋒的狂暴打發。丙隊選用了較為少見的3-5-2陣型，丁隊則利用我們隊非常中意的聖誕樹陣型應戰。還在社團時期，我們就曾用4-3-2-1的陣型擊敗過校隊，自然對我們的同門充滿信心。後場的截斷有驚無險，中場的過渡平穩順暢，卻在臨門一腳的時候受到阻撓，一連幾次都是這樣。不是自己射空失誤，就是被對方下底傳中——目睹著對麵三後衛之間的默契配合，頓時明白，那裏，聚集著丙隊的王牌。相比之下，隻靠中場個別幾名球員力挽狂瀾的丁隊，顯得力不從心……
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率先奪下一城的丙隊，在第二個晚上，對陣甲隊。或許是目睹了昨晚丙隊的驚人表現，甲隊選擇采用在西方廣受好評的陣型：以球場中心為界，兩排選手插空排列，構成-M的字樣。兩隊的三後衛陣容旗鼓相當，前鋒方麵甲隊多一人，兩名邊鋒、一名中鋒在兩名內鋒的組織下發起猛攻——我室友在右邊鋒的位置上企圖撕開防線，但就像我前一天預測的那樣，丙隊的後衛實力雄厚，一連數個補位，將被撕開的漏洞填補於無形之中。
角球擊出，又開始了一場激烈的角逐。在即將踢出下一個死球的刹那，甲隊左內鋒朝對側緊急長傳，將球救回場中！右內鋒攔截對手，我室友主動進攻，兩人合力搶下主動權。然而，沒有經過片刻的停留，甚至還沒來得及站穩，我室友直接將高高躍起的足球用頭頂出，傳回中路——已在球門口待命的中鋒，撞開前來搶斷的後衛，一腳淩空射門，拿下了這場比賽唯一的進球！
那名中鋒朝看台揮手時，我看清了他的臉。正是在我室友的盛情邀請下，加入甲隊的那名球員！一個月前，他還是因惹怒了院長而對前途心灰意冷的落魄選手，一個月後，他憑借實力在激烈的選拔中脫穎而出，繼承了征戰甲子園的榮耀！
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第三天，進行甲隊和丁隊的對決。
丁隊在敗北之後，修改了原有的陣型。作為中流砥柱的兩名中場球員被安排在了賽場中心，其餘八名球員均勻散布在前場後場，如同張開雙翅的飛鳥橫臥於綠茵之上。密集的進攻和防守戰術竟讓M陣型無法大施拳腳，甚至在中場記分時落後兩球！原以為三個隊之間的比賽，三場球就能解決。原以為敗給丙隊的丁隊，會毫無懸念地再敗給甲隊。卻是在這第三場比賽中，又讓我們看到了新的意外！
賽場上喊聲四起，賽場之外的我們四下無聲，甚至連無需陷入混戰就能得到場地的優越感都在一點一點地離我們遠去。拚湊組、棒球組和理工組在經過混搭之後，與先前有了很大的不同，各自獨有的優點變得不再顯著，但劣勢也同樣得到了互補，各自都在朝著成熟的足球隊伍靠近。雖然教練沒有組織官方意義上的切磋，我們也因場地特殊而躲過了一劫，但有差距是早晚都要麵對的現實。掩蓋，不是正確的做法，害怕被碾壓的同時，也對我們乙隊沒有比賽的機會而暗自失落……
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“看那邊，看那邊。”聽到其他觀眾的驚呼，我重新把目光聚焦在了眼前的比賽上：不經意間，甲隊也微調了原有的陣型，中場四人回撤一名擔當後衛；一名中鋒兩名邊鋒保持前鋒格局，與中後場共同進退！魚死網破式的猛攻，在比賽的最後十分鍾追回了所有的比分，並將2-2的平局延續至了終場哨音——
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根據310的積分製，甲隊一勝一平，得4分居於第一；丙隊一勝一負，得3分居於第二；丁隊一平一負，得1分居於第三。按照之前的約定，甲隊先挑選一個月中最想訓練的十天，然後丙隊再選十天，最後剩下的十天，作為丙隊訓練的日子。
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“請等一下好嗎？”在離開球場的時候，藪叫住了甲隊的球員。
對方停下腳步。
“可以的話，想和你們打一場比賽。與場地無關的那種，就是純粹的比賽！”藪想摸清最強隊伍與我們之間的差距。
我室友衝他禮貌地微笑了一下，“不用這麽著急嘛，藪隊長，以後有的是機會。”
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我們不練球的晚上，也偶爾會去看看當天使用大操場的球隊的訓練情況，一般來說，就是他們的正式組與替補組之間，11VS11的常規比賽。
就我自己的觀點來說，他們正式組和替補組之間的水平相差不大，這和選拔時間匆忙脫不了幹係。另外，拚湊組能被選進市隊，本就是對其實力的肯定；棒球組也不是渾水摸魚地摸進甲子園的，體力上也沒有值得懷疑的地方。但同樣是一起進來的人，有的就分進了正式隊伍，有的就分進了替補隊伍，明顯能看得出替補組是帶著脾氣在踢球。而且，替補一旦進了一球，那種對正式球員的態度，真叫一個嘲諷。每回看到，我都相當佩服他們正式組球員的胸懷。
但畢竟，這個年齡都是血氣方剛的男生，忍耐是有限度的。在一次我們正準備開始夜訓、進來了一個丙隊的球員說有事要找藪商量的時候，我們意識到隔岸的火已經燒到了我們這一邊。
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能商量點什麽呢，不是正式組把替補組踢出來，就是替補組把正式組踢出來了。盲猜前者，還真給猜對了。藪的想法自然是勸他們回去，還在想怎麽跟他們開口的時候，伊野尾看上去非常胸有成竹地拍了拍藪的肩膀，“乙隊現在淪落到要踢5vs5、5vs6的地步，就是因為乙組的替補在忙自己的學業造成的。正式組占著小場地單獨訓練，實在是無可奈何的結果。踢常規比賽不好嗎？”曉之以理，我都快對伊野尾刮目相看了。他又繼續說，“哪怕做競爭對手，也是很能培養相互之間感情的。競爭嘛，是男人之間的友誼！沒有什麽恩怨是踢一場友誼賽解決不了的；如果有，那就踢兩場……”
這個伊野尾，說著說著就跑偏了。他們本來就是踢比賽踢出來的火氣，這還往火上澆油！算了算了，還是換我們文科組來吧。
先是A君，我們問他準備好了沒，他點點頭，給我們看他打的小抄。打大抄那就算了，小抄萬一被對方看到不是很尬嗎？
然後我被推了上場。我文筆確實不差，畢業考的作文也拿了高分，但我就是那種寫作很慢的人，辯論這種東西，我跟不上人家思路，三句話後，我成功地被對方辯友帶跑了。
接下來換山田，山田的語文功底很好，但這些被刷下來、帶著火氣踢球的替補組，一個個都是中島的翻版，山田對此有點苦手。
再之後，是岡本，別人球員吼了幾句，岡本嚇得差點飆出了英文。
果然，這種事還得靠有岡……
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第一次成功把他們勸回去了。但這之後，甲隊、丁隊全來了，正式組和替補組的矛盾在球隊間非常普遍。想來也是，前場後場之間的調換，尚且有人歡喜有人愁，正式與替補之間的，更是難以填補的裂紋。他們都沒法做到與正式組安然相處，最好每天夜訓，一支隊伍占大操場、一支隊伍占小操場。聽我室友說，他們的正式組、替補組在輪流占大操場和小操場這件事上達成了協議。聽上去是不錯呢。但他們這樣的話，我們怎麽辦呢。
藪打算找另外三個隊長商量，參與大操場所有權的分成。
“我知道我們的實力或許都在他們之下，會有踢出第四名的可能。但哪怕是第四名，也會有第四名的份額，大不了分到的日子不理想，比現在什麽都沒有強多了。大家，克服一下吧。”藪讓我們做好踢比賽的心理準備，又讓我們不要太有負擔。
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然而，就在我們換好球服，蓄勢待發的時候，藪帶回了“另外三個隊長，無人接受我方提案”的消息……
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“呐，打起精神來。”八乙女推了推藪，“告訴你個好消息……”
“他們願意分場地了？”藪低聲問道。雖是疑問的語氣，心裏卻已經知道了答案。
“是比這個還要更讓人興奮的消息……”八乙女斟酌著措辭。
藪不情不願地回過頭，迎上八乙女遞給他的電話聽筒。
“おめでとう！你們的付出有回報了，這是女教練打來的電話。”八乙女微笑著告訴他，“語氣記得要溫柔一點哦……”