第0003章 回到學校

  趙衛東漫步來到學校，河西中學果然是記憶中那個的樣子，河西小學與河西中學都建在一起，建在一片山坡上左邊一排單層青石花崗岩房是河西公社小學，有十個教室，有一年級到五年級各一個班，其餘作老師辦公室等。


  右邊排是河西公社中學，也同樣是一排單層青石花崗岩房，同樣有十個教室，當中有兩個藍球場，一邊屬於小學的一邊屬於中學的。


  由於地形的限製，同時也為了方便中小學的使用，學校公廁建在兩排教室的正中間，而且還是高一層，隻是經常有不好的味道飄到教室去，引發同學們的不少議論。


  趙衛東還沒有走到學校，遠遠就傳來陣陣清脆的朗讀聲，估計這都是小學的教室傳出來的，上早讀課。


  走著走著，趙衛東忽然意識到，穿越之後的第一個難題出現了，他考上大學後，就在外地工作，而班上同學基本上是農村的，同班同學中隻有自己一人考上，三十多年沒見麵，多數的同學不僅連名字都不記得了，而且連相貌都模糊了。


  若是連天天在一起上課的同學都不認識，那可就有些杯具了。


  還好多數老師的印象還很深刻，都沒有忘掉，模樣也基本清楚，這些沒什麽問題。


  趙衛東記得初二班的教室肯定在右側，具體那一間倒是有些模糊，但門上都有寫，問題不大，就是座位已經記不清了，因為每年都要排一次座位。


  趙衛東心想解決這個問題倒不難，有兩個辦法。


  第一個辦法是站在學校操場上等一會，肯定會碰到熟悉的同學，自己不認識人家但人家肯定認識自己，一起進教室。


  第二個辦法就是遲點進去，全班空下的座位就是自己的。


  因為自己是全班年齡最小的，座位從來都是前三排。


  “衛東，你小子怎麽來得比我還早。”


  趙衛東轉頭一看，原來是自已中學的多年同桌嚴傳明，一個年齡也比大自己兩歲，但個子跟我差不多，理著小平頭的，長得有些瘦小的少年，一路向趙衛東跑過來，雖然已經三十多年沒有見麵，趙衛東還是一眼就把他認出來。


  不一會兒，上課的鈴聲響了，衛東拍拍嚴傳明肩膀說：

  “走，我們回教室，參加考試去。”


  “好吧，我們走。”


  嚴傳明笑著說。


  到了教室內，趙衛東看到第二組第三排有兩個空座位，知道那就是自己的座位，走到課桌旁，他又有意走慢了步，讓嚴傳明先進入座位。


  肯定那剩下的那個位子就是自己的，趙衛東把書包放到課桌上，一轉身，在木椅上坐了下來，扭過頭問嚴傳明：

  “傳明，今天考什麽？”


  話音未落，語文課任老師謬老師來到教室，他把手中一疊試卷放到講台上說道：“上課。”


  這時班長張忠財大聲叫道：“起立。”


  謬老師說道：“同學們好！”。


  “老師好！”同學們齊聲回答。


  “坐下。”謬老師和藹的說道。


  同學們齊齊的坐下後，謬老師接著的說道：

  “今天既是初二下學期未考試，又是初中畢業考試，今天的考試雖然是開卷考試，但是請同學們一定要認真答題。”


  說完謬老師就將講台上試卷，分成四疊交給四組第一排的同學，交待說：


  “同學們留下自己的試卷，其他的試卷往後傳。”


  謬老師的話音未落，下同學的聲音“嗡”的就響起來，很多同學在小聲講著話，有一個同學大聲說：


  “謬老師，張鐵生交白卷是英雄，我們能不能，也不要考試？”


  謬老師好象是沒聽到一樣，繼續說道：


  “同學們認真考試。”


  說完就走出教室，趙衛東轉過頭來問嚴傳明是怎麽回事，嚴傳明有些奇怪的說道：


  “你怎麽忘了，前一段時間，學校組織全校師生學習，號召師生張鐵生的反潮流的英雄行為，並組織討論，你想，交白卷成了英雄，我們還考什麽書呀。”


  聽到這裏，趙衛東馬上明白了怎麽回事，那一段記憶馬上清晰了起來，並且又想起了另外一件事。


  學校也在前些時間還傳達了一份上級的文件，主要的內容是，河南省唐河縣馬振扶公社有一名中學女生叫張玉勤，她在一次外語考試中，在答卷上寫下了這樣一句話：我是中國人，何必學外文？不學ABC，照作中國人！老師在她的答卷上批注：馬振扶有個張玉勤，不學外文想成神……。


  麵對老師的批評，她思想壓力很大，最後，她選擇了死亡。


  跳水庫自盡了，因為這件事她的班主任、校長，都被抓了起來。


  會後有不少的同學也認為學習英語沒有用，就組織起來向學校要求取消英語課學習，學校不敢反對，同意取消了英語課，我們現在初中畢業考試就沒有這門課的考試。”


  趙衛東認真回憶了一下，確實有這麽一回事，隻是記不清楚具體時間。正打開卷子準備答題時，耳邊傳來片翻書的聲音。


  趙衛東轉頭一看，同學們都拿出書本來放在桌子上，光明正大的抄書，非常吃驚，由於剛才有些走神，沒有聽清楚謬老師說的什麽開卷考試，這個詞，這是這個特殊年代的特殊產物，趙衛東對這個開卷考試的記憶已經忘記了，難怪會如此吃驚。


  此情此景讓趙衛東經過幾十年後，讓對中學時代的已經開始模糊的記憶，又奇跡般清晰起來。


  腦子裏的所有記憶仿佛都被激活一樣，各種記憶清晰無比，細致入微，同時所有記憶都象是被刻下來一樣，再也不會被遺忘。


  看著同學們興高采烈照書抄著考題答案，趙衛東不禁為這個時代感到悲哀，同時也為這一代人感到悲哀。


  但是也並非所有的人都如此，有很多的有識之士在悄悄在學習，在努力充實自己，這些人將成為中國未來改革開放的中堅力量，成為未來中華掘起的脊梁。


  這也就造成了同班同學，在恢複高考後，隻有自己一個人考上大學的結果。


  現在同學們的年齡也都比較小，而且上大學都是推薦的，學習的動力非常低，學校和老師不敢給學生壓力，學生家長多數文化不高，更被當時的宣傳搞糊塗了，也不會、更不懂去督促子女學習。


  而趙衛東能認真學習，主要是父母親的長期的嚴格要求，因為父親是解放前的中學生，文化基礎紮實，全家八個兄弟姐妹隻有他一個人肯堅持讀書，在家庭生活比較困難的情況下，堅持讀到中學畢業。


  解放後，國家建設管理需要大批幹部，父親就因此參加工作。


  因為當時有文化的人比較少，父親在那裏都是業務骨幹，特別是一手鋼筆字，在全縣都是數一數二的。


  他深知知識的重要性，因此長期引導督促趙衛東認真學習。


  就在取消高考，實行推薦上大學的時候，也沒有放鬆過對趙衛東學習上的嚴格要求，也使得趙衛東在恢複高考的第一年就高分考上大學。


  趙衛東暗暗發誓，既然老天給自己機會，自己一定為中華掘起而努力奮鬥，讓全球華人為自己的祖國強大而自豪，讓全國人民都能生活在幸福之中。


  看到趙衛東在呆呆坐著，還不開始考試，嚴傳明就有些著急了，就拉了拉趙衛東的手說道：


  “是不是忘了帶書，沒關係，你就抄我的好了。”


  他知道，學校雖然出於無奈，采取開卷考試，但學校和老師為了同學們認真學習，出的考題量就出得比較多，麵比較廣，要是沒有看書的人，在兩個小時內很有可能做不完，隻有認真看書的人才能做得好，因此嚴傳明才為好友著急。


  趙衛東拿起卷子從頭到尾認真看了一遍後說道：


  “謝謝，這些題目不難，我會做。”


  說完後，就拿出鋼筆開始答題，由於在當時那種教育環境下出的卷子難度都很低，再加上記憶被激活後，中學階段學過的知識也都全都記憶清晰，回答試卷上試題都沒有一點問題。


  很快，才半個多小時就將全部題目做完，而且趙衛東很有自信，成績決不低於九十五分，於是就收拾東西準備離開，嚴傳明看到趙衛東要離開就說：


  “不會吧，我抄還沒有抄多少，你就做完了？”


  嚴傳明感到很奇怪，平常趙衛東學習一直很認真的，每次考試成績都是全班最好的。


  這二年來的初中生活，認真學習的同學實在太少，所有同學中居民戶隻有兩個，其餘的同學都是農業戶，大家認為學習再好還不是要回家當農民，上大學都是靠推薦，隻要勞動好就行了。


  而且考白卷還是英雄，那誰還學習，就趙衛東這個奇葩我行我素。


  每一次趙衛東考試都非常認真，從來都沒有第一個交卷，怎麽這一次這麽反常，自己抄書連一半都沒有抄到，趙衛東這麽短時間內，又沒有抄書，肯定隨便寫一些就交上去，而且也沒有看他有檢查，太反常了，他就好心的勸道：

  “衛東，你還是認真點，開卷考多好呀，認真點抄，多抄點，成績好點，拿回去爸媽看也高興。”


  趙衛東笑著說道：

  “我知道，你好好做，我先走了。”


  隨後把文具收拾好，背上書包，拿著試卷放到講台上，就離開教室，走到教室外看到謬老師滿臉無奈地坐在教室外的椅子上，就走上前去說道：


  “謬老師，您好！我考完了，就先走了。”


  “這麽快就考完了？”謬老師有點不相信的問道。


  “是啊，考完了。”趙衛東自信的回答道。


  “那好，回家去吧。”謬老師將信疑的說道。


  謬老師感到有點奇怪，因為出了白卷英雄，再加上討論中很多同學都對考試很有意見，經學校研究決定，這個學期的考試全部都實行開卷考試，可按出題量算，就是抄書快的也要個把小時，慢的一個半小時也不一定能抄完，趙衛東是不是有很多考題沒有做？

  於是謬老師就站起來走到教室內，從講台上拿起趙衛東的卷子，打開一看，呆住了，好漂亮的字，卷麵好工整，從頭到尾沒有一個錯字，沒一處塗改，這還是一個學生做的卷子嗎，都能做標準卷了。


  謬老師抬起頭問嚴傳明道：


  “傳明，衛東同學抄書怎麽會這麽快？”


  “謬老師，衛東根本沒有抄書，他的書忘記帶了，我讓他抄我的，他不抄，隨便亂做一氣就交上去了。”


  謬老師心想這個趙衛東不簡單，怎麽自己平常都沒有注意到，真是太奇怪了，本來是讓大家開卷考試的卷子，出題量就不少，沒想到能夠既快又好地做完全部考題，這麽好的學生，碰到這個年代，真是生不逢時啊，要是沒有取消高考，上華清、北大都沒問題。


  可現在是推薦上大學，成績再好又有什麽用！


  1973年在遼寧省興城縣白塔公社棗山大隊插隊的張鐵生被推薦上大學，參加的都是非常簡單的基礎考試，6月30日，在理化考試時，他隻做了3道小題，其餘一片空白，卻在試卷背麵給“尊敬的領導”寫了一封信。


  同年7月19日，《遼寧日報》以《一份發人深省的答卷》為題，刊登了張鐵生的信，編者按說：“張鐵生的理化這門課的考試，似乎交了白卷，然而對整個大學招生的路線問題，卻交了一份頗有見解、發人深省的答卷。”


  8月20日，《人民日報》又轉載了張鐵生的信，又另加編者按語“這封信提出了教育戰線上兩條路線、兩種思想鬥爭的一個重要問題，確實發人深思。”隨後，全國各地報刊紛紛轉載，張鐵生一夜之間成了名噪全國的勇於交“白卷”的反潮流英雄。


  1973年，張鐵生順利地被鐵嶺農學院畜牧獸醫係錄取，1975年，第四屆人大在北京召開，張鐵生當選為人大常委，XX、XXX親自接見他，1975年8月張鐵生升任鐵嶺農學院領導小組副組長、黨委副書記。


  交白卷成了英雄，國家真的不需要知識嗎？謬老師內心感到十分彷徨和疑惑


  ……