第二章 公主要直播
黑薔薇大學的表演係相當冷門，從康伯導師辦公室的偏僻程度就可以看出來。導師同意了露娜直接考試，不用浪費時間重修，實習的選擇康伯也是費盡心思，帝國公主對演藝事業青睞有加本來是件好事。但是表情單一的露娜公主真的不適合麵對鏡頭，公主是希望能成為演員或者偶像，就鏡頭這一關就是無法逾越的天譴。能練習到這方麵的實習工作，康伯已經幾乎讓公主試了個遍，從新聞主持人，再到去年的片場群演。在不能用公主的名義去吸引視線的情況下，公主隻能算是出色的勤雜工，麵對鏡頭的表情一點也沒有改善。無奈的康伯都已經開始勸退公主了。
公主跟過帝國兩位著名的主持人和一位有名的導演，本來是可以提升表演係地位的事情，被公主一年年實習不合格的成績影響，隻能說更加慘淡。公主的執著又無法被他動搖，今年的實習導師他已經找不到了，最後隻聯係到一家網絡直播公司的經紀人，直播倒是可以練習鏡頭下的表情。也不知道公主會不會接受這樣的實習工作，但這已經是康伯最後的選擇了。
露娜對這個既不火熱，又有人工智能深入介入的行業並不抵觸，而且自由的實習時間還給了她很多方便。公主自然是不能露臉的，隻能通過虛擬形象來完成表情訓練。康伯找到的經紀人是佩妮，她的實習合格標準是通過考核半年後最後一個月，直播時的月活用戶量。期間佩妮也會對露娜進行一定的指導培訓，並且提供技術上的支持。
露娜公主的新一年實習，就在第二天開始了。心靈花園占地相當廣闊，最外麵是一棟120層高的玻璃幕牆建築，後麵的療養區域則是3個直徑三公裏花園，和圍繞它們建造的僅有20層高的建築。帝國的土地稅收是按照土地利用率計算的，像這樣低矮的建築群每年都要繳納高昂的稅收，心靈花園的收入由醫療補貼、診金、服務費構成。不少人斷言如果沒有醫療補貼，根本無法支持這麽高昂的土地使用稅。帝國提供給心靈花園這樣的私人機構醫療補貼，是為了普及定期的心理狀態診療，這項政策不但降低了後期的心理疾病治療的開支，還降低了帝國內部的犯罪率。心靈花園還被戲稱為帝國中心最便宜的療養勝地，因為可以用醫療保險來支付一部分療養費用。
臨床心理學的實習過程基本上是跟著秦雨，有點像她的助手，張莎莎的師父是心靈花園中一名負責心理狀態評估的導師，兩人在偌大的治療中心裏幾乎沒有什麽機會見麵。秦雨的工作內容很繁雜，大學開的三門課程占用了她絕大部分時間，偶爾會麵對一些病人，其中大多數是心靈花園中的工作人員，剩下的時間還需要管理這個龐大的醫療機構。然而這類人才是馮月月精心挑選導師的重要依據，跟著他們實習不但可以學到專業性的知識，還有更多的管理上的實踐經驗。
“剛才我和房甜甜導師聊天的內容你也都聽見了，你怎麽評價這次談話。”這是實習開始後的第三天，秦雨第一次正式教學。
房甜甜是這裏的心理治療師，這裏所有的治療師都被稱作導師。她找秦雨講述了自己今天的遭遇，有個孩子在80層樓的窗台外坐著，巡航的治安無人機早就悄悄等候在一旁，房甜甜則是被調到現場的心理治療師。在她的安撫下，孩子回到了屋內，也講述了一個現在常見的現象。孩子的母親是一個很年輕的單親媽媽，他不知道自己父親的任何消息，母親則認為自己可以照顧好孩子，並沒有依賴福利機構。因為這個母親覺得，自己在福利機構成長的童年就是一種不幸。
孩子因為母親無法參加他與要好夥伴之間聚會，萌生了自己不重要的念頭，爬上了窗台。那是孩子的父母都會到場的聚會，孩子們玩自己的，父母們則會在一旁言傳身教的展示一場成人間的聚會。這幾乎是帝國內孩子成長必經的環節，哪怕是在福利機構中，也會有老師帶上孩子去參加這樣的聚會。學校家長與同學之間對這種聚會都投入相當高的關注，因此帶來的壓力讓這個孩子產生了輕生的念頭。
甜甜導師將孩子按照規程，帶回福利機構，穩定了他的情緒，並且通知了他的母親。被送進教育中心的孩子，他們父母的探視權力將被限製，如果孩子不願意見父母，他們一個月隻有一次探視孩子的機會，並且要有老師陪同。甜甜導師在那名母親趕到的時候，和孩子談了很多，關於福利機構教育中心的模式，一個合格父母應盡的責任。雖然這都是她職責內應該做的，但是甜甜覺得她這樣說是在教唆孩子不要回家，拒絕見他的母親。
帝國現在並不鼓勵生育，對孩子的撫養教育有嚴格的要求。如果定期的心理測評或者父母的陪伴時間不達標，會將孩子送去教育中心，由老師和心理谘詢師進行短期的教育。父母的探視權力將由孩子自身決定，父母要通過一些考試和社會評估才能將孩子接回家。當然最終的選擇權利在孩子手上，如果自願回家生活，教育中心並不會幹涉。隻有在確定有虐待和非真實意思表達時，才會由教育中心出麵解決。
房甜甜和秦雨主要說了這件事，她產生一種拆散別人家庭的負罪感，對自己放在教育中心的孩子也沒來由產生了一些擔心。她覺得自己還不如一個單親媽媽，有那樣的勇氣完全自己照顧孩子的成長。她知道自己的時間不足，送孩子去教育中心是最好的選擇，而且她和丈夫還是非常用心的去維護親子關係，隻是用教育中心來減少自己在養育孩子上的壓力。他們給孩子提供了盡可能的陪伴，女兒的心理狀態也一直相當健康。每天下班就會把孩子接回家，休息日如無意外也會一家人在一起，有很多和他們一樣選擇的人。但是對比上私立學校的家庭，在孩子年幼時全職陪伴的家長來說，好像他們就不稱職一般。私立學校不提供像教育中心那樣上學時間以外額外的照顧，這種減少服務反而收費高昂的教育模式，隻有在這裏才會出現吧。每位上私立學校的父母都有很高的覺悟，全程陪伴孩子短暫的童年。
“我感覺甜甜導師開始並不信任您，在您說起那個年紀孩子經常出現的特性後，她的肢體語言才表現出信任感。不管是您還是甜甜導師，都沒有尋求解決的辦法，好像隻是在觸發那種狀態下的感情，好像加重她的自責一般。麵對現實無法改變的心理輔導，大多選擇舒緩情緒，或者用行為模式來影響感覺，最後才會讓患者直麵無法改變的現實，為什麽師父會直接苛責她呢？”露娜對這種帝國主流的教育模式並不排斥，她小的時候白天也是在教育中心的，放學還是自己回家。雖然在成年以前，回家以後就能看見等在家裏的馮月月，但是在14歲以後幾乎就隻有管家了。
“心理上的治療需要全麵深入的了解，你在這方麵有優勢，帝國的資料庫可以幫你快速完成一個人的側寫，你剛才應該先查一下房甜甜的資料。還有不要將患者當成病人，並不單單是為患者考慮，而是心理治療的從業者如果沒有某種擺脫壓力的手段的話，遲早會被壓垮的。房甜甜的困擾隻有一點，就是你覺得再正常不過的方麵。教育中心裏心理治療師強化孩子自主選擇的那套說辭。學過心理學的可以知道，當時說的話並不是讓孩子自主選擇，而是偏向選擇教育中心的保守選擇。你對肢體語言把握比較準確，開始對我的不信任是因為她知道我沒有養育過孩子，我基於她不信任的原因分析後，從我權威的角度切入，獲取信任感，這是熟人之間心理治療必須的一個環節。”秦雨給自己倒了一杯咖啡：“甜甜是資深的心理治療師，可以承受那樣的言語。因為你沒有把握到她真正擔心的點，我對她教育孩子方麵的苛責，不是讓她直麵問題，而是一種引導，症結沒有找到就會做出錯誤判斷。當然心理問題大部分時候的判斷有極強的經驗成分，你需要學會選擇一種哪怕判斷偏差，也能帶來好處的治療方式。最重要的一點是，你還忽視了我的身份，和這裏的管理機製，如果房甜甜隻是想休假了呢？”
露娜陪著師父倒了一杯咖啡，聽到最後一句突然的轉折，差點沒噴出來。的確心靈花園治療師每年都有一次直接和秦雨簡短交談的機會，如果露娜可以查看以往的交談記錄，也能看到員工休年假的時間，大部分和秦雨聊過天後的治療師都會去休年假。
“心理學其實和偵探差不多，你知道的信息越多，越準確，就可以做更好的判斷。你還不夠細心，書本上東西的實用性要結合實際挖掘以後才有用。考你點書本上的知識吧，心靈花園的工作環境布設利用了哪些心理學暗示。”看著露娜差點嗆到的誇張表情，秦雨笑著將咖啡放在桌子上，自己也坐到露娜身邊，避免麵對麵的聊天模式給她太多壓力。
露娜一邊攪拌著咖啡，一邊思考起來：“醫生改成導師的話為了獲得親近感，通過治療師統一的製服增加權威性，所有診療室都麵對中心花園，內部格局主要運用弧線，您平時從來不穿製服是為了給找您谘詢的治療師另外一種權威感。很多心理問題的產生是由於家庭原因，家屬的會麵室用的都是三把椅子或者六把的圓桌，方便交流的大型公用茶水間，……”
細細數來露娜才發現這三棟圓形的建築裏，有那麽多運用心理學知識的部分。查看了建築設計師，這三個圓環狀建築的設計者是馮月月，她在建築專業畢業時提交的畢業設計。
“發現了？女王陛下先拿到了心理學的文憑，然後用在了建築設計上。雖然當時我和建築大師諸葛飛幫她修改了很多，但總體還是一個很不錯的設計，就是土地使用稅太貴了。”好像錢的問題很讓秦雨頭疼，她將咖啡一飲而盡，繼續自己的工作。
晚上回到寢室，寒假結束後露娜也是住在寢室裏，並沒有回自己家。佩妮的虛擬形象已經幫她設計完成，造型很二次元，但並不算可愛，一樣誇張的大眼睛更加誇張的嘴角，笑起來的時候甚至有一些恐怖的味道。佩妮說這是為了幫她改變麵對鏡頭表情專門設計的，隻要露娜露出那種官方的溫和笑容，這個誇張的嘴角就會上揚，裂開的大嘴構成類似病嬌的表情。看到因為這個理由設計出來的虛擬形象，露娜是更加不自在了。張莎莎在隔壁床上看著她投影出來的誇張虛擬形象，栗色的頭發，如果不笑的時候配上可選的任意一套衣服都足夠可愛，但是捕捉到露娜的笑容後形成的臉蛋那真叫一個精彩。看著露娜嚐試了幾次，莎莎將枕頭扔過去，擋住攝像頭，那個堪稱恐怖的虛擬人物就消失不見了。
“要不你試試把臉擋住？”莎莎提了一個建議。
“你讓觀眾看木頭麽？先想想播什麽吧，在星戰裏做菜？”露娜則為播什麽而發愁，導師為了能讓他畢業已經經過各種嚐試，這個造型也是佩妮專門為她設計的，怎麽樣也要試試。
但現實很殘酷，連正常的直播都沒有順利進行，不知道應該對那些進來就被嚇跑的觀眾說什麽，她和莎莎商量半天，最後好像隻有駕駛戰艦算特別出色，也不知道能不能播這個。露娜從小就接觸戰艦，本著實踐操作出真知的理念，馮月月的啟蒙教育就是把戰艦給女兒當玩具的，母女倆還進行過多次對戰。露娜不但繼承了母親傑出的駕駛才能，還繼承了母親對戰時的狠辣。隻要有機會一定會打穿對方的艦橋，導致和她對戰的失敗者遭受不小的心理創傷。