後記

  我有二十多年鄉村從教經曆，教育的種種弊端和迷失觸動了我的創作靈感。1997年開始寫作，1998年初稿完成，取名《危房》。我將手稿交給幾位朋友征求意見，不料在縣域迅速流傳開來。特別是教師，爭相閱讀，全縣沒有讀過《危房》的教師，微乎其微。由於我特別關注校園的灰色生態，被大家戲謔為“灰色作家”。 2000年夏，我將書稿寄給湖南文藝出版社的朱樹誠先生。當年秋天，朱樹誠先生看完書稿，並對書稿進行了全麵的修改潤色。由於市場原因，湖南文藝出版社終審沒有通過，朱樹誠先生就將書稿推薦給中國青年出版社的陳浩增先生。陳浩增先生是中青社的社長，剛退居二線，他在一個星期內讀完書稿，然後給我打電話，告知書稿已經轉交給總編室的常婷老師。我們聊了將近一個小時，談市場經濟對文學的衝擊，文學類圖書出版的艱難。2011年春，《危房》在中青社的終審中又被拉下。 2006年春，我將書稿交給王躍文先生。不久，就收到了先生的親筆信。先生在信中這樣寫道：“你的我認真看了。總的來說，這部從題材、結構到人物塑造都很好，也很感人，而且真實可信。好的就不多說了。但以我個人的意見，不足的是語言。主要是筆調不統一，感覺你環境和景物描寫是一副筆調、抒情和刻畫心理是一副筆調、敘述和對話是一副筆調。說得再具體些，就是環境和景物描寫過份追求美文風格，很多地方用詞不恰當，且有堆砌之感；抒情則表現感情外露，不夠內斂，看似動情，其實有些做作，反而不真切。還有個總體上的毛病，就是用詞追求華美，濫用形容詞和過份修飾的地方較多。建議幹脆去掉不必要的環境和景物描寫，不直接抒發感情，隻從故事、情節入手，多白描，情感內斂，用形象說話。形象永遠大於思想。我的意見未必正確，但卻是真實閱讀感受。你不要太在意別人講如何好，編輯看稿不會受別人意見的左右，讀者閱讀也不會考慮別人意見，何況有的朋友出於人之常情，隻講好話。曉波，我是負責地同你交流，請你理解。如果花幾個月時間，從頭到尾重改一遍，舍得取舍，會是部很好的。” 掏心掏肺的文字，充滿了熱情的關切，真誠的教誨，平等的交流，我深受感動，也深受啟發。先生還通過電子郵件，反複同我探討書名。他認為《危房》太平常，沒有亮色和衝擊力，不能吸引讀者的眼球。我想了好幾個書名，諸如“五流男人”、“填海精衛”之流，先生全都否定，認為不及《危房》好。根據先生的意見，我對作品進行了大刀闊斧的修改。不久，獲湖南省作協重點關注作品。 以後數年時間裏，我多次對進行批閱修改。每次修改後，自我感覺良好，然而，擱置一段時間再來看，又有許多的不足和紕漏。修改擱置，再修改再擱置。時間流水一般，轉眼16年。目前，與我開始創作《危房》時相比，教育危機不但沒有化解，反而愈演愈烈，應試教育就像一個無底的黑洞，無情地吞噬了人文的精神價值，“道德理想日益墮落”、“精神家園嚴重沙化”。古希臘哲學家蘇格拉底曾經發出這樣的感歎：“他們正在虛度年華，把過多的時間和精力花在了空洞的歡樂和虛無的勝利上，隻求滿足自己的虛榮和野心，看不到社會麵臨的巨大危機。”沒有道德支柱，失去精神家園的民族沒有希望可言。為振聾發聵，引起療救者的注目，我再次對書稿加工潤色，取名《灰色叢林》，參加鳳凰網原創大賽。然而，囿於學識能力的不足，錯誤紕漏在所難免，敬請廣大讀者不吝賜教。