第七百三十七章 口語考核
吳教授沒有立即考核第三個學生，而是懵逼的看向閆誌強。
兩個學渣都用無法理解的方式通過高難度聽力考核，她已經有點不知所措了。
閆誌強沉著臉道：“你看我幹什麽？繼續考核啊。”
雖然不知道趙鐵軍和錢誌強是怎麽回事，但是考核已經進行，沒有理由，總不能半途而廢。
而且這隻是大學一年級英語聽力考核，後麵還有好多項呢。
閆誌強不相信所有上台的學生都像趙鐵軍和錢誌強一樣。
除非是見鬼了。
“是。”
吳教授轉過頭，看向第三個學生：“孫興凱同學，請你回答第二十一到第三十題。”
孫興凱似乎是看到趙鐵軍和錢偉強的表現後提振了信心，表現得很鎮靜，點頭道：“是，老師。”
吳教授點擊下一題按鈕。
界麵向上翻頁，顯示出第二十一題的英文題目。
台下，晨光學院眾人屏氣息聲，眼裏露出期盼之色。
不知道孫興凱會不會繼續上演和趙鐵軍、錢偉強一樣的超神表現。
吳教授點下倒計時數字按鈕。
孫興凱平靜道：“老師，第二十一題選A和B。”
“好！”
晨光學院眾人立刻再次齊聲歡呼。
雖然吳教授還沒有點按鈕，顯示正確答案，但是光看孫興凱的表現，他們便已經猜到結果。
吳教授顯然也料到了，臉色難看著點下A和B前麵的按鈕。
果然正確。
“第二十二題，選D。”
“第二十三題，選B。”
“第二十四題，選A和C。”
……
轉眼間，孫興凱十道題答完，和趙鐵軍、錢偉強一樣，全部正確。
晨光學院眾人會心一笑。
雖然誰也不知道這幾個差生為什麽會表現的如此超神，但是那又有什麽關係，隻要通過考核就行。
等考核過去，再慢慢了解原因也不遲。
吳教授再也沒有原來趾高氣揚、咄咄逼人的氣勢，又是惱火又是無奈著看向第四個學生：“李見國，請你回答第三十一題到第四十題。”
“是，老師。”
李見國不但比孫興凱更鎮靜，而且還露出一絲躍躍欲試的興奮之色，似乎覺得等了半天，終於輪到自己上場一般。
幾分鍾後，李見國答題結束。
自然又是滿分。
不過這回晨光學院眾人沒有歡呼。
因為他們已經習慣了。
吳教授沉著臉道：“一年級英語係聽力考核完畢，全部合格，下麵進行第二項，英語口語考核。”
說完這句話，她忽然恢複了一些自信之色。
如果說聽力考核因為全是選擇題，有一定運氣和偶然性的話，那麽口語考核就是純粹的硬實力，不可能存在任何僥幸。
趙鐵軍等四個學生可能湊巧聽過她之前放的那段印式英語，所以才順利通過聽力考核。
但是如果他們也能順利通過口語考核的話，那可就是真奇跡了。
晨光學院眾人也收斂輕鬆之色。
尤其是趙鐵軍等四個學生所在班級的導員，更是心中忐忑。
他們都很了解這四個學生的學習狀況，口語可以用很爛兩個字來形容，雖然聽力考核稀裏糊塗、不明所以的糊弄過去了，但是口語考核恐怕要現原形。
吳教授鼠標點擊，返回到考試軟件的主界麵，然後點開一年級英語口語考核。
界麵變成全屏幕，出現一道漢字寫的題目：請以“希望”為題，用標準的美式英語自述三分鍾，每分鍾單詞數量不得少於120個單詞。
界麵左下方是個倒計時的數字按鈕，時間顯示為180秒，右下方則是下一題的按鈕。
台下，晨光學院眾人看完題目，臉色頓時沉了下來。
要知道，英語的正常語速，平均一分鍾為130—160個單詞。
作為大一新生，因為剛開始學習外語專業，所以教學大綱並不要求口語達到正常語速，符合慢速英語的標準就行。
一般來說，大一學生的口語教學速度，會比正常語速慢上四分之一，也就是一分鍾95個單詞左右。
而中平大學的考核，竟然要求大一學生的口語達到每分鍾120個單詞以上。
雖然看上去比正常語速慢上10個單詞，但是實際上和正常語速基本相差無幾。
這是典型的刁難。
但是晨光學院眾人沒有發聲抗議，而是沉默。
因為他們知道，抗議了也沒用。中平大學完全可以反駁說，每分鍾120個單詞低於正常語速，屬於慢速英語，完全符合大一學生口語考核標準。
這就和之前的聽力考核放的是印式英語一樣，純粹是鑽空子。
吳教授朗聲道：“在口語考核之前，我先說明一下這個考試軟件。”
“這是我們中平大學自主研發的一款專門用於考試的軟件。在外語專業考核上，該軟件具有自動識別讀音、分析語法、檢查單詞拚寫，識別手寫，分段計時等多種功能。”
“也就是說，口語考核和接下來的讀、寫考核，沒有人工主觀評判，完全由考試軟件獨立完成，真正做到客觀、公平，公開、公正！”
她說到這裏，看向趙鐵軍等四個學生：“你們開始說口語後，軟件會進行自動識別，如果不符合標準美式英語的讀音，軟件不會顯示，而是成為空白，空白即為錯誤。”
“如果出現語法錯誤，也會自動在界麵上標識出來。另外我剛才說軟件有計時功能，如果你們口語不能達到每分鍾120個單詞，那麽差幾個單詞，就是幾處錯誤。”
“口語考核滿分為一百分，一處錯誤扣兩分，犯二十處錯誤以上，視為不合格。根據前麵的規則，單項考核不合格，個人所有考核都不合格，聽明白了嗎？”
台下，晨光學院眾人臉色越聽越難看。
在短短三分鍾內，考核的學生不但要用英語流利的說出一篇至少有360個單詞的命題作文，而且還不能有太多的語法錯誤。
別說大一，就是大三、大四的學生也未必能做到。
“明白。”
趙鐵軍等四個學生參差不齊的回答。
聽完吳教授說的話，他們又恢複了剛上台時的畏縮和緊張之色，一個個臉色發白。
吳教授見狀冷笑一聲，心想讓你們剛才在聽力考核上出風頭，現在口語考核就讓你們出盡洋相！
她看向趙鐵軍，戲謔道：“趙鐵軍同學，準備開始吧。”
“是，老師。”
趙鐵軍聲音有些發顫的應道。
吳教授暗中譏笑，點擊倒計時數字按鈕。