第五十章姐姐就是個活寶
老媽……老媽……您看誰回來了？我把您的寶貝女兒給接回來了。有什麽獎勵呀？不管了。先吃一串葡萄吧！
老媽！我回來了。
霜兒！我的乖女兒！老媽總算把你盼回來了。你這一去學校老媽可想你了。每天都在想你呀！
老媽！您怎麽流淚了？我這不是回來了嗎？我也很想您呀！想得快要想瘋了。
我還記得您經常為我綁鞋帶；我還記得您經常為我穿衣服；我還記得您經常拿書包；我還記得您經常送傘給我……
看著老媽和姐姐抱在一起，我的眼淚也留下來了。這就是親情、這就是家人，誰也割舍不了啊！
霜兒！你餓了吧！小雨啊！快帶你姐姐回去吃飯。可不能餓著啊！會壞身子的。
老媽！我不餓。我吃過了。您要是不介意就拿個蘋果給我吃吧！
瞧你這孩子怎麽說話呢？這都是我們家的呀！想吃就拿呀。老媽樂意呢！老媽開心呢！霜兒。在學校好嗎？錢夠不夠花呀？
過得很好啊！夠啊！您不用擔心。霜兒都長大了。會照顧自己了。
老媽？您累不累呀？霜兒給您捶捶背。您知道嗎？堅持捶背還有好處呢！
改善局部營養狀態。通過捶背可促進局部血液循環，加速背部組織的新陳代謝，減少皮膚細胞的角質化，有利於皮膚的清潔與健康。
舒筋活血，健身防病。老年人常會出現腰酸背痛和肌肉緊張，此時如接受輕柔的捶背，不僅有利於肌肉放鬆，消除疲勞，還能防止慢性病及腰肌勞損的發生。而且捶背可以刺激背部皮膚和皮下組織，再通過神經係統和經絡傳導，促進局部乃至全身的血液循環，增強內分泌與神經係統的功能，提高機體免疫力和抗病能力，達到祛病強身的目的。
寧心安神，振奮精神。當人們疲勞時，就會出現心煩意亂、坐臥不寧，通過捶背帶來的良性刺激會使其逐漸安定下來，感到神清氣爽。
對於長期臥床的老年人來說，捶背不但可以振動呼吸器官。幫助排出痰液，而且還可以幫助排出肺泡中的廢氣，從而起到防治肺炎的作用，對於有胃腸功能紊亂、神經衰弱及感冒風寒等病的老年人，捶背還有一定的輔助治療作用。
小雨啊！有沒有經常給老媽捶捶背呀？
沒有耶！姐姐！怎樣捶背呀？那個方法您教教我。以後我堅持幫老媽捶捶背。
不會吧！你的老師沒有教過你嗎？何況這麽簡單的事情你都不會？
捶背簡單易行，不受時間的約束。白天利用工作間隙互相捶背。
捶背方法:通常有拍法和擊法兩種方法，均沿脊柱兩側進行。前者用虛掌拍打，後者用虛拳叩擊，手法均宜輕不宜重，力求動作協調、節奏均勻、著力富有彈性。如此自上而下或自下向上輕拍輕叩，接受者可站可臥。捶背的速度以每分鍾60～100下為宜，以不痛為度。每日1～2次，每次捶背時間以30分鍾為宜。
老媽！怎麽有個小妹妹呀？我回來這麽久。都沒有注意到耶！
哦！這個.……這個.……小雨沒和你說嗎？
沒有呀！怎麽回事呀？我怎麽沒見過的？不像是鄰居家的呀！
這個小孩子是你弟弟今天在路上那個遇到的。她這麽小，又一個人。一天了！話也不說。估計害羞呢……小雨就把她帶過來了。這？也沒人來找她，我就讓她在這.……
俗話說：牛欄背後有牛仔撿！哈哈.……
小妹妹！你好。大姐姐陪你玩好嗎？這個是糖，很好吃的。你嚐嚐吧！你怎麽不笑啊？也不說話？怎麽了？是不是.……
老媽！您打算怎樣？
都快過年了，我們早點幫她找到她的爸爸媽媽。我也是做母親的人又怎麽理解不了那種痛苦呢！
要是真沒有人認領是不是把她就留在我們家了？
我是這麽想的。可以嗎？我想給她一個家。
好啊！以後就不用我打掃衛生、洗碗筷了.……
老媽！您不知道嗎？
根據國家相關法律，撿到小孩子，首先要向當地民政部門送交、申報。經民政部門登記後，如果自己不收養，則直接將小孩交給民政部門。如果撿到人想要自己收養，則需通過正常合法的法律手段。自己願意收養的家庭，根據《收養法》、《計劃生育法》經民政部門考察具備收養條件，同時向計劃生育部門報告後，在民政部門辦理收養手續，合法收養。
這麽麻煩呀？我們還是不要了吧！
你呀你！就閉嘴吧！大人說話你一邊去。這是一個活生生的小孩哪有說不要就不要？說丟棄就丟棄呀？都不知道你是怎麽想的……
老媽！我說說而已啦！
小雨！這可不是鬧著玩的。我過去和她溝通溝通吧！看看有什麽新發現。
小妹妹！你好！你叫我姐姐就可以了。能不能告訴姐姐你的爸爸媽媽在哪裏？你家在哪呀？姐姐帶你回家好不好？你怎麽不說話呀？是不是不喜歡姐姐呀？
看！這裏有一個玩具。姐姐給你玩。你要開心哦！
老媽！小妹妹不理人耶！是不是心裏有什麽.……
一般小孩不願交往的原因可能有三個。
1、缺乏交往動機。有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪兒童遊戲。當小孩總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴遊戲的動機。還有些小孩隻願意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決衝突，為了“省事”，他寧可與成人交往。
2、有過失敗的交往經曆。有些小孩由於有過負麵的交往經曆，比如被同伴欺負過，而不願意再與同伴交往。他們采取回避的方法，目的在於保護自己免受傷害。對於這類問題，家長應細心觀察，找出問題的症結，然後“對症下藥”。孩子若是被同伴欺負過，家長不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為小孩“壯壯膽”，當幼兒學習到交往技能，體會到交往的樂趣後，家長就可以撤了。
3、個性原因。有些小孩由於受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不願與人打交道，而隻喜歡與物打交道。對於這類小孩家長可以引導，但不要指望一蹴而就。家長要盡可能引導小孩與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。
至於這個小妹妹問題在哪裏。我就不清楚了。麵對過那麽多的事情，這是我第一次沒辦法的時候。