第四卷 第七章 那個放學不回家，看花的女孩，你還會再問梅花幾月開

  「不是一家人，不進一家門」。張琬麗和她的媽媽，爸爸都長得非常像，笑起來甜甜的，一副溫婉寬厚的表情。

  她是轉學來的女生，凡是中途能轉到三全中學來的學生，都是有家庭背景的。不過張琬麗家長很配合，孩子也不錯，上課遵守紀律，作業按時完成，書面整潔，我在全班表揚了她，意在鼓勵她堅持。憑我的經驗，一般轉學來的同學都是「新官上任三把火。」兩個星期之後，就原形畢露了。

  果然進校不到一個月，我就發現她的書寫大不如以前認真，理科作業的準確率大大下降，尤其每次數學換代課老師的時候，她和一部分同學一樣開始鑽空子，作業敷衍了事，居然還有少做的現象，語文默寫經常不過關。

  一天放學，我習慣性的在校園裡轉一圈，突然發現了她的身影。她一個人正專註於小池塘邊的一顆修剪得很整齊，鬱鬱蔥蔥的臘梅樹，渾然不覺我在看著她。

  「張琬麗！」我輕聲一喚，她嚇了一大跳。然後甜甜地笑著，看著我。

  「夏老師，這是一棵什麼樹啊？」

  「蠟梅。」

  「別的花都開了。她怎麼總是不開花呀？」她奇怪的問。

  我心裡想，她肯定是不止一天觀察這棵樹了。

  我督促她趕快回家寫作業。

  第二天放學后，我又騎車到校園后的大操場轉了一圈，接著到操場右邊的體育館門口。我又發現了她！她正翹首專註於女排隊員的訓練。

  「張琬麗！」我喊道，「過來！」

  她走了過來，直視著我笑容燦爛。

  「你在做什麼？」我聲色俱厲地問道。

  「我在看她們打比賽呢！」她依舊笑容燦爛。

  「你在做什麼？」我有意把「你」說得特別重。

  「我看她們打得那麼好，太好了！」她笑得更加甜美。

  「她們是中學生世界冠軍，你知道嗎？她們就是這樣刻苦訓練的，你趕快回家看書吧！」

  到了第三天，我又在臘梅樹旁發現了她。她對我說她在看有沒有花苞。

  俗話說「二不過三」，我真是怒不可遏了。「你每天都放學后不回家嗎？」她點點頭，她笑得很傻、很萌，一臉無辜。

  在那個通訊工具不發達的時代，家長無法準確掌握孩子的放學時間，後來班主任與家長建立了「家庭聯繫本」，雖然班主任每天就要花大量的時間多看一套本子，但是可以把每天的放學時間寫在「家庭聯繫本」上，第二天看家長的反饋。沒多久，調皮的學生就開始鑽空子了。他們會篡改老師的寫的放學時間，第二天交本子前，再把放學時間改過來。於是我又改變了方法，家庭聯繫本的放學時間讓同桌互相寫。發現哪個同桌互相包庇以後，當天就改為我親自動手寫那個學生的家庭聯繫本。

  當然，「聰明」的搗蛋鬼還有高招，不過不用擔心，「魔高一尺，道高一丈」，狐狸再狡猾也鬥不過好獵手的！

  第二天我在班上狠狠的批評了她，為了「殺雞嚇猴」，我採取了強有力的措施。「沒有懲罰的教育是不完善的教育」，我又想起來這句話。

  不完成作業，在外面遊盪，這是學生的一大忌。

  要讓犯錯誤學生時刻銘記：對自己的行為要負責任，對自己犯的錯誤，要付出代價。

  我在全班宣讀對張琬麗的處分決定：檢討200字。同學們聽了鬆了一口氣，因為這是小意思。把不會背的課文抄寫五遍，同學們發出了驚嘆聲。估計要一小時。

  「還有……」

  「啊！……」教室里一片嘩然。同學們感覺不可思議。

  「把新學的英語單詞每個抄寫七遍。把錯的英語單詞抄寫七遍！」

  同學們面面相覷，敢怒不敢言。

  心裡肯定在琢磨著，12點也做不完啊！

  「下毒手」了！

  「張琬麗先把作業都完成了，然後不慌不忙地寫檢討。當她把語文課文抄完兩遍的時候，大概是感覺到累了，速度開始快了起來了。」張婉麗的母親在電話悄悄地告訴我孩子的表現。

  抄到第三遍，她望著媽媽說：「今天要抄到幾點鐘啊？」她媽媽立刻回答：「夏老師布置了多少，你就寫多少啊！」她爸爸說：「還想討價還價啊！」

  時鐘指向了11:00，她哭了，一邊哭一邊寫。她媽媽說：「你哭什麼？委屈？誰讓你自己犯錯誤，一次又一次不改。你趕快寫！你越哭寫得越慢！」張琬麗擦去了淚水，埋下頭去迅速地寫著起來。

  11點整。張琬麗的眼睛開始打架了，頭在寫字檯的本子上不停地磕碰。「你幹嘛？快寫啊！」她媽媽說。

  「我實在寫不動了，我以後不會再犯這樣的錯誤了。」……

  「你怎麼能不寫了呢，我來和夏老師求求情，不知道行不行！」張琬麗媽媽兇巴巴地說。

  我在家裡批改作文，

  我心神不寧的等著她媽媽的電話，電話鈴一響，我趕緊拿起聽筒。

  我們的雙簧表演得天衣無縫。

  最後，我聽見她在電話里對張琬麗大聲說：「明天你可不能告訴同學啊，夏老師對你網開一面了，知道你會改正錯誤啦，才放你一馬的，你可不能說出去！」

  第二天，我對全班同學說，張婉麗昨天夜裡一直寫到兩點多。

  有相當一部分人對此教育方式頗有微詞，認為限定了孩子的自由，約束了孩子們的個性發展，剝奪了他們美好的童年。且不說在這個「羊毛出在羊身上，由豬買單」的當今，自古至今在茫茫的學海中，莘莘學子們的競爭始終是羊毛出在羊身上，由羊自己買單。

  科幻小說名字叫《三體》，裡面有一句跋扈之詞：「我消滅你，與你無關！」，脫穎而出者，可以一覽眾山，他俯視著你說：「你消滅你自己，與我無關！」

  張琬麗沒有考上三全高中。她說：「當時我稀里糊塗地認為表現不錯了，穩上三全高中了。直到看到中考分數條時，我趴在課桌上哭得天昏地暗。我徹底醒悟了！初中階段的經歷令我難忘，樁樁件件歷歷在目。夏老師，您的諄諄教誨，殷切希望，伴隨我艱難前行。在人生道路上，無論是學習還是工作，我都會受到那段經歷的啟示激勵和鞭策……」

  張琬麗後來花了更多的時間和精力投入到學習中，彌補了中學時留下的遺憾，拿到了本科的學歷。並再接再厲，在走上工作崗位后，雖然繁忙，仍堅持讀書，終於如願以償，參加了撥穗禮。將學士帽的流蘇，從右邊撥到了左邊。已在大學任教的她，依舊毫不懈怠，繼續深造。

  張琬麗，那個當年放學不回家，看花的女孩，現在看到我不會再問了吧：

  「夏老師，梅花，幾月開？」