第103章 月光下的鳳尾竹
利劍只對不屈的精神俯首稱臣，同樣被視為困難的，在不同人面前，一個成為無法跨越的高山，一個成為登高眺遠的階梯，其原因在於面對困難這座大山的人，有著不同的思想構成，鋼鐵般的意志一定來自於烈火的錘鍊。
一年後，該校順利晉陞為省一級學校。初中升高中升學率，優秀率均排在區里同類學校第一名，高考竟有五名學生分別考入清華北大，有二十名學生進入全國前十所名校。進入重點大學的不計其數。其他的，如在國家和省市舉行的中學生鋼琴比賽、書畫比賽、數學奧賽、作文徵文比賽、計算機工程師大賽、航海、航空模型大賽、軌道車速度大賽等等等等，獲得的獎項更是五花八門，數不勝數。
教育成果被黃田市該校所在的區教育局廣泛推廣。教育經驗形成論文收集在市教育論文集中《如何強化學生的自主化管理》，中央電視台教育頻道，進行了為期八周的教育專題播放。
郜銑冰漫步在空氣清新，綠蔭環繞的校園甬道，不遠處與虎山連綿著的青霞山蒼松翠柏，各種喬灌木順著山間小溪蜿蜒排列，小鳥交換曲調不停地歌唱著。
初升的太陽變換著光線角度，慢慢地從廣場向山腳處推移，直至覆蓋上山頂。陸續來到教室的學生們，從教室傳出了朗朗讀書聲。
幾年商業大潮中的摸爬滾打，已習慣快節奏和特有繁華喧鬧的他，重溫校園溫馨，和師生們生活在一起，由起初的不適應，到逐漸喜歡上這種有規律的喧鬧和寧靜時。他發現，在社會上絕大多數人以經濟建設為中心忙碌著的時候，還有這麼一批人，在為著自己的理念持之以恆的奉獻著知識財富和青春，尤其是聞校長，一生都傾注到為養成教育理念不斷探索和實踐中，他堅持著一輩子就干這麼一件事，一輩子只會幹這麼一件事。
聞校長前往參加兩會，主管教育工作的國務院某領導在分組討論會上，鼓勵他說：做教育工作的就應該向你學習，應該有一輩子就干好這一件事的精神，教育是百年大計，教育是立國之本。
兩會結束，擔任中學教育研討會秘書長的聞校長藉機考察了北京四中及其他幾所北京著名中學，回到扶遠教育城時已是四月末，恰逢學校開展第二課堂活動的第一個藝術節，「五一演出」。
郜銑冰借題發揮，打出橫幅：歡迎老校長載譽歸來彙報演出。
此次藝術節演出，完全由校團委和學生會的學生幹部組織，老師幕後指導，學生參與熱情之高，各個興趣小組節目之精彩，各種才藝展示之全面，超乎了所有觀賞嘉賓的預料，家長委員會成員、全體師生、集團公司領導以及被郜銑冰特別邀請的李依軒、榮達、秦方舟等企業名流均受到極大震撼。
伴隨著明快的樂曲，邁著優美舞步，穿戴精美服飾，首個閃亮登場的節目是由學生會文藝部長瑜微領舞的舞蹈，《月光下的鳳尾竹》，擔任伴奏的是學生會主席李瑞。
當那變幻多端的燈光把皎潔月光投向夢想馳騁的舞台，孩子們一雙雙柔若的縴手，撫弄著暗光下隱藏著的如玉般碧綠的一根根葉片，微風浮動著綠色帷幔，鳳尾竹輕盈舒展開美麗的枝葉，飄飄如綠衣，將那企圖吞噬的光一點一點掩埋，那光被撕成一縷縷，一點點，滲透進竹林深處，那竹簇擁著光的斑駁，搖曳生姿，層層憧影與光明遙遙相望。
伴隨著葫蘆絲深情演繹的結束，從月光竹夢中醒過來的人們爆發出了雷鳴般的掌聲。
依次登台的節目是獨唱「三峽情」、舞台劇小白兔與大灰狼、跆拳道表演。
最後出場的是郜銑冰委託團委邀請的市義工藝術團團長，愛心大使叢飛，他演唱的「好漢歌」和模仿趙本山演出的小品把整個演出推向高潮。（註：愛心大使叢飛資助了貴州多名貧困山區學生，當地新聞報道過他資助的對象。深圳共青團市委也有報道，二零零三年郜銑冰代表單位前往貴州助學與他結識，二零零七年叢飛因胃癌去世，五年後他愛人邢丹從惠州返回深圳途中遇車禍去世，留一女兒。）
演出結束，家長委員會全體成員及家長學校受邀觀看演出的部分人員把集團領導、郜銑冰、聞校長等圍了個水泄不通，邊感慨一年時間以來學校發生的深刻變化，邊祝賀他們經過辛勤努力取得的成績，待眾人散去，時間已接近晚上十點。
李依軒、榮達、秦方舟等從辦公室里走了出來，約他出去宵夜，這時他才感覺到肚子已經開始造他的反了，在「咕咕」地叫，下午被炳文校長請去聽了兩節課，大學部來人邀請他到大學給學生講專題課，然後開始接待陸陸續續到來的家長委員會的成員，直到演出結束竟然沒吃晚飯。
榮達請客，大排檔絕對不在考慮範圍之內，大家自然不會客氣，前呼後擁來到了郜銑冰來學校任職時的那家酒店。酒菜不必向榮達請示，喜歡什麼來什麼，「隨意」，是榮達宴請朋友們的一貫用語。
朋友們借著演出帶來的尚未淡化的雅興，邊吃邊唱，小柳和小葉趁著依軒唱歌之際，湊到郜銑冰身邊，向他提出了一個神秘的要求。
「銑冰哥，我倆想到你那裡去上大學，讀本科。你幫我們選選專業，看是學管理好，還是學中文專業？」
「你二人要到大學部去上課」郜銑冰受刺激不小。
「對了，你倆的第一學歷是專科，想要個本科學歷，這個簡單，報個名讓榮哥出兩個錢就解決了，考試時來就行，不用去上課的。」
「不是，我倆自己掏學費，不需要任何人出錢，你幫我們落實一下專業就行。」小柳認真強調著。
她二人的想法讓郜銑冰有些騎虎難下，如果僅僅為了混個學歷，那問題倒是簡單很多，可他們要去上課，還要選專業。
她們哪裡知道他所在的教育城裡被稱作巴黎城市學院的大學，學生由兩部分人構成：一部分是家裡不缺錢想出國鍍金深造，沒有正當門路需要走特殊渠道的人；一部分是有家室權貴專屬，要富貴又不甘富貴家庭寂寞，類似巴爾扎克筆下《交際花盛衰記》中被稱為「電魚」的特殊群體。