第一百五十四章 董老
琴音只是一種媒介，能讓人想起那被自己埋在心底深處的記憶。所感動的，都是自己的故事。，
這便是音樂的力量。聽著同一首歌，想象著不同的感動與不願放棄的執著。
凌天站起身來，頭也不回的朝台下走去。
郭旭傻傻的看著，甚至忘記報復凌天踹自己一腳這件事。
而李詩詩趕忙跟上去，大聲道:「先生留步!能不能給我留一個聯繫方式直到今天，她才真正見識到了什麼叫做音樂大家。
可凌天卻連頭都沒有回，留給她一個蕭瑟的背影。
這一瞬間，李詩詩感覺自己身體里的靈魂，都被狠狠抽走了一絲。 ……
僅僅一小時功夫，凱旋廣場所發生的一切就已經在網上炸開。各大媒體頭條上，寫著的均是關於兩大流量明星與凌天的故事。「驚!音樂小生郭旭，台上被人踹倒!
「兩大藝人音樂會，被人強勢攪局!
「琴藝無限，神秘人碾壓二小生!
各種花邊新聞迎接不暇，最後竟然還發展成三人爭風吃醋，李詩詩強勢表白神秘人，卻遭拒絕!
而在各大交流平台，郭旭的粉絲群早就罵聲一片。
在近萬人面前直接踹了郭旭一腳，就像是揣在了他們愛豆的心上，讓他們如何忍受
紛紛叫囂著要好好懲罰凌天，甚至有人開始人肉凌天的信息。
但最終沒有任何結果。
因為不過十分鐘時間，網上有關凌天的一切，都消失無影無蹤。任何有關凌天的發言，都會被禁言處理，嚴重者更是施以封號懲罰!
這一切的一切，都沒能阻止郭旭粉絲的堅持。
但在最後，他們卻突然發現連郭旭的信息也消失得乾乾淨淨……
終於，人們明白了。
真正的大人物出手了。
他們登時老實起來，像是什麼都沒有發生過，不再提起這件事。
而這種種轟動的根源，凌天，卻悄悄來到了幼兒園。
放學時間就要到了，他來接自己的閨女回家!
門口已經等待了不少家長，都在看著校園裡一個班級的小朋友們，上體育課。
在老師的帶領下，每位同學都拿著一根跳繩，笨拙卻又可愛的蹦跳著。惹得門外家長們笑聲不斷。
身為父親，凌天也是第一次經歷這種事。一種奇異的成就感與溫情在心中蕩漾。
這就是看著自己孩子成長的感覺嗎
六年戰場廝殺，早就讓他心如鐵石。但隨著回到黃州市，那堅硬的心也開始重新變得柔軟起來。
他越發絕得，自己回來，是一件非常明智的決定……
就在這時，一名熱得臉上通紅的小朋友驟然摔倒，臉色也瞬間變得鐵青與蒼白!
幾位老師圍了過去，但他們不是醫生，根本束手無策!
凌天趕緊敲打大門，就要開口說話。
這時，一道蒼老聲音響起:「快開門，我是醫生!
凌天看去，卻是一位路過的老人急匆匆趕來。
凌天直接上前拉起後者，一個彈身跳躍，在所有人獃滯的目光中，直接跨過了這近兩米的大門。
老者:
「救人要緊。凌天輕聲道，然後趕忙檢查孩子的情況。
老人也從短暫的飛行中緩了過來。
「年輕人，你也會醫術」見凌天動作，後者好奇問道。
「略有涉及。凌天如實回答。
這名老人，在見到孩子出事的第一瞬間，便是飛快的跑過去，想要幫忙。此等醫者醫德，讓他敬佩。
「那好，你來輔佐老頭子我吧!
說罷，伸手檢查起小朋友的脈象，眉頭驟然緊皺。
如此紊亂的心跳，莫非是突發性心律不齊」
「須要針灸配合推拿..
老者回頭對凌天說道，但卻發現後者已是從針包中取出一根細長金針來。毫不猶豫刺在小朋友的胸口穴位上。
老者眼睛一亮。
「倒是我看走眼了，年輕人你還是一個高手啊!那老頭子我來輔佐你!
說罷，將小朋友以特殊姿勢扶起來盤膝坐好，保持後者身體平衡。
凌天感激一笑，再度取出金針刺在另一個穴位上。
輕輕捻動金針，調動真氣刺激穴位。
就這樣刺了五針之後，小朋友直接哇的一聲哭了出來。
老子眉開眼笑，知道已經脫離危險。用推拿手法替孩子順著氣。
凌天逐一收起金針。對身旁老師說道:「告訴家長，孩子患有心肌炎，儘早帶去檢查。」
一眾老師趕忙朝著凌天致謝，然後帶著孩子下去安撫起來。
老者上下打量凌天，很是滿意的點點頭。
「年輕人，你很不錯。」說罷禮貌的伸出手:老夫姓董，你叫我董老頭就行!
凌天行禮:在下凌天，董老醫德，凌某敬佩。
好啦，也不可套那麼多。老頭我有一事不明，想問一下凌先生董老眉頭一皺，繼續道。
「我看你年紀尚輕，但氣息卻如此過度虛浮，縱然再如何糟蹋自己的身子也不至於會如此。恕老夫我說一句不好聽的話，小友你的日子，恐怕不多了。」
「身為如此神醫，為何不替自己治療一番
聽到董老爺子的話，凌天著實有些意外。
中醫最基本也是最核心的便是望、聞、問、切四個字。老者僅僅憑藉著望就能看出自己身體的底細。
是個了不得的人啊!
輕笑一聲:醫者難自醫。我的身體，亦非是藥石針灸所能醫治的了。老者眉頭皺的越發緊起來。
拉起凌天的胳膊，檢查起脈象。可越是檢查越是奇怪。
這個年輕人，是怎麼活著的
過了好半晌，董老爺子才鬆開手來。
「小友的身體，是有些糟糕……後者思索片刻，猶豫著說道:「如果小友明日無事，可以來我家裡看看。我這裡有一法子，說不定能對你有所幫助。
凌天趕忙謝過。
而後者拿出紙筆，寫下一個地址交給凌天后，就此離開。
不像凌天，他完全就是路過罷了。
已經進了校門，凌天當然要去看看自己閨女上課的狀態。
在一名老師的帶領下，他被帶到了一個教師的窗前。