第十六章 我，全都要（那個～求推薦票呀（小聲嗶嗶））

  看著這跳躍著散發著美妙光芒的始符文，陸辰承認自己有些貪心。

  四種能力，他一個都不想放手。

  天賦強大的人，擁有優越資源的人或許能夠多掌握一門，但是他陸辰行嗎？

  陸辰唯一可以依仗的還是一個不完全的沙之書，一個缺失了部分程序的信息集合體。

  一旁的小陸灰又陷入了酣睡狀態，看樣子是累的不輕，陸辰也不打算吵醒它了，走到另一個角落裡面坐了下來。

  在前面具現出一個課桌，一本草稿本和一支筆，然後在上面寫寫畫畫，計算著什麼。

  他在將四種能力的優點和劣勢分別歸類出來，然後再選擇學習哪一門。

  「護盾的話更適合激烈的戰鬥，治癒能力在激烈碰撞的時候因為其延緩效果的性質而不能像護盾一樣起到立竿見影的效果……但是治癒能力卻也能保證戰鬥后寵獸的恢復，護盾無法對戰鬥后的恢復起到作用……」

  至於另外兩個，陸辰根本沒有去考慮，擁有沙之書，陸辰覺得自己再不濟也要成為一個八階尊者或者七階宗師吧，既然要考慮長遠的計劃，那相比於治療，護盾這種，另外兩種就顯得有些短視了。

  即使選擇了破盾或重傷這兩種中的一個能夠讓他在前期儘快積累優勢，能夠讓他在龍虎杯決賽裡面更有可能勝出，但是陸辰拒絕。

  作為小陸灰的爸爸，在它幼年時期，應該給予更多的保護，給它一個安穩的童年，而不是鼓勵它去拚死戰鬥。

  如果選擇了攻伐之流，那多年以後，小陸灰就得拖著傷痕纍纍的軀體苟延生活。

  陸辰覺得這攻伐之流應該是大戶人家的孩子才能選擇，必須給他配備一名私人醫生，每天給他的寵獸做做檢查，治療傷口，這樣才能保證寵獸的健康。

  在進行所謂陸家子弟測試之前，陸辰希望自己能夠先搞清楚自己想要的是什麼。

  通過更深入的文字了解，陸家子弟訓練更像是一種心理測試，通過填寫不同的表格，看你潛在的內心更加渴望那一種方向。

  不過陸辰並不太相信這種東西，拿著手機在網路上也做過許多測試，各種各樣的測試。

  比如測試你腹黑程度，渣男程度，你是同性還是異性戀，內在性別是男還是女……

  有些很准，有些又不太准，有些完全相反。

  而且這個訓練的說明也解釋了，這是給那些內心迷茫的傢伙設立的，如果自己明白自己的選擇，那就沒有必要去進行，有可能還會擾亂自己的選擇。

  就在陸辰還在琢磨著到底是選盾還是選治療的時候，位於腦海之中的沙之書又開始運動了。

  一道道信息出現在陸辰的眼膜上。

  「陸家家主繼承者書：作為陸家家主的傳承者，在擁有非凡智慧的同時，在能力上必須出眾，這樣才能夠統領全家族的人。必須得掌握多個寵師能力，甚至成功掌握四個寵師能力。

  在先輩們的探索之中，發現了護盾與破盾，治療和重傷的相對平衡點，從某種意義上來說，護盾和破盾其實是同一能力的兩個面，治療和重傷同樣如此。

  在學習過程之中，必須學會思考和總結，方能掌握得了其內在聯繫。掌握了護盾，就是掌握了破盾。掌握了治療，便是掌握了重傷…………」

  下面便是一些列子和故事，這本書看得陸辰茅塞頓開，起初他根本就沒有怎麼想過，一個能力的兩個面，這種說法陸辰是從來沒有聽過的。

  當然有可能是他孤陋寡聞。

  有也有可能是陸家所獨有的見解。

  因為其他人都沒有多個能力的始符文啊。

  他們在閱讀古籍，或者探尋始符文奧秘的時候有誕生過類似的想法，但是缺乏實踐，無法證實這個想法，最終也就不了了之了。

  而陸家人就可以，因為他們有這個條件。

  不過陸辰只開心了一小會就再次愁眉苦臉起來，之前便是二選一，現在還是二選一啊。

  陸家家主繼承者書裡面只給陸辰提供了對立一體說這一種思路，但是治療和護盾這兩個可就沒有什麼聯繫。

  也就是說陸辰還得從這兩個裡面選一個。

  艱難的選擇。

  要是都可以學就好了，這樣就可以左手治療，右手護盾，小陸灰打架就不用擔心受傷了。

  但是自己畢竟不是那些大戶人家的孩子，有數不盡的資源供其享用，只能依靠自己的努力來學習。

  看著酣睡的小陸灰，陸辰搖了搖頭，露出了無奈的笑容。

  爸爸為了兒子，也是竭盡全力了呀。

  正當陸辰決定選什麼的時候，沙之書又有動靜了。

  「都可以選嗎？」

  陸辰看著沙之書給出的信息，有些不敢相信的說道。

  沒有人回答，只有那紋絲不動的字跡印刻在眼前。

  陸辰之前之所以不準備兩個都選，主要的還是沒有專業的人來指導自己。

  一個好的老師能夠讓你學習效率加倍。

  作為一名孤兒，已經習慣性自己的問題自己解決，自己思考問題，哪裡還有人會給你指導方向？

  寵師能力的道路只能自己緩緩摸索，雖然或多或少的可以吸納一些別人的經驗，但是有些東西不是用文字可以描述的。

  在寵師能力上，只可意會不可言傳的概念太多了，又太重要了。

  很多時候，只是一個小小的知識點，有好的老師，隨意的點撥一下就明白了，如果沒有老師的點撥，要想一個多月，這就是差距。

  然而，沙之書表示它可以做陸辰的老師。

  雖然它缺失了許多知識，但是還是有這個資格來指導陸辰的。

  因為某個關鍵部位被破壞，沙之書無法對他人進行知識灌輸，也就是傳說中的醍醐灌頂之術。

  同時也失去了精確性的判斷能力。

  但是其儲存著的大量知識可以構建出一個個副本，在副本裡面，陸辰作為一個擁有自主思考的人，便可以根據自己的判斷來選著裡面合適自己的知識來進行學習，汲取。

  就像是安德遊戲裡面與蟲族戰爭模擬一樣，那個模擬器雖然精確了所有的信息，但是卻無法自主模擬出擊敗蟲族的辦法。

  雖然沙之書擁有了無窮的知識，卻無法找到最適合陸辰的那一個。

  而且還需要陸辰這個智慧體來帶動它體內所存在的知識，實現雙贏的局面。

  …………………………………………

  菠蘿橙的小劇場～

  菠蘿橙向你發起多人運動邀請：

  1，拒絕

  2，接受

  屏幕前的你選擇了2。

  請交納入活動資金，推薦票。

  屏幕前的你看了看包包中的推薦票，看著菠蘿橙可憐巴巴的樣子，大氣的把所有推薦票給了菠蘿橙。

  菠蘿橙愉悅的與你一起展開了多人運動～