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第101章 晚生十幾年

  再一次說出自己的不情不願之時,蒙宛童還特意看了一眼洪校長的位置,似乎發泄著自己心中的不滿,之後,這才繼續說道:

  「自打出生時起,我就特別敬仰始皇帝,那是一種淺淺的愛,那是一種深深的喜歡。

  那是一種願意為之忠心耿耿,為之奮不顧身捨棄性命的心甘情願;那是一種樂意為之奉獻一生,永遠追隨的一腔熱血。

  即使世間都批你判你,縱使天下人都怨你恨你,我蒙宛童永遠都喜你敬你、尊你愛你,如病如疾,藥石無醫,如痴如醉,一醉萬年。

  只可惜的是,我蒙宛童晚生了十幾年,沒有機會一展您的尊顏,一睹您的風采,但是我蒙宛童,定當會為了您,拋頭顱灑熱血,不惜此生,直到生命的最後一刻。

  對方選手沈靈同學,其實我們是同一個宿舍,本來同班同學同宿舍,理論來說關係應該非常融洽,但可能是天生的八字不合,我與他卻三觀不同,很少交往說話。

  但是,在今天,他精彩的辯論,特別是在許多方面上的觀點,讓我深深震憾。我代表始皇帝,特向沈靈同學,致以深深的謝意!」

  蒙宛童言罷,立即恭恭敬敬地向沈靈的方向,深深地鞠了一躬,直達九十度,停了足足十秒鐘……

  再一次同樣深度的鞠躬,讓全場所有的人吃驚不小,當然,也包括沈靈在內。

  究竟是怎麼樣的喜歡和嚮往,能讓一個受過現代化教育的當代的中學生,有如此之舉?

  你代表始皇帝,真的把自己當成秦國人士了嗎?

  難不成,我們還真的代表了魏國子民?

  你還晚生了十幾年,是十幾年嗎?你晚生兩千多年好不好?

  你拋頭顱灑熱血,不惜生命?莫非真的代入了辯論賽里,無法釋懷了嗎?

  如病如疾,藥石無醫,如痴如醉,一醉萬年。

  嗯,這一句說的真是好真是妙,回頭我學一學,給我們班的那位女同學說一說。

  「好了,好了,剛才蒙宛童同學的總結,特別是那虔誠的一輯一躬,確實驚呆了我。

  我不知道,這是怎樣一份感想與深情?原諒我體會不到蒙宛童同學的心理,但是,他卻讓我感受到了真誠!

  下邊我們有請反方沈靈同學,做最後的陳述。」

  沈靈也被剛才蒙宛童的言行舉止,有所震動,無奈任自己怎麼想也想不通。但是同樣的,思緒翻飛,無盡瑕想。

  聽聞老師讓自己陳述,這才回過神來:

  「高二五班的同學們都應該知道,我是一名孤兒,當年父母去世之際,自己也曾有過怨恨,恨命運不公;自己也有過絕望,愁明天該怎麼過?

  有時候也偷偷躲起來獨自哭泣,不想被任何人發現。

  我也曾經牢騷,曾經埋怨,可是當我知道,父母是為了另外一條生命而捨棄於我時,我只能說,他們是天底下最好的父母。

  今生今世,這一段的人生經歷,讓我明白了許多的道理。

  經歷了時間長河的洗禮之後,就在今天,我終於改變了自己的觀點,將一切都釋懷,把一切都放下。

  所以,才能有了今天的高姿態,才能用正確的觀點,去評價他的一生;才能以旁人的角度,客觀地公正地,發表了自己的演講與辯解。

  非常感謝,兩位老師給了我今天這樣一個時機,更加要特別地感謝洪校長,給了我一個轉換角度,設身處地為他而嬌正辯解的機會。

  但是,就在剛才,正方選手的一舉一動,令我心緒難寧、感慨萬千。

  許多已經消失久遠的記憶,許多塵封多年早已模糊的瑣碎往事,也一一浮現在腦海之中。

  那是我曾經最最不願意回想起來的一段時光,因為傷感,因為痛苦,因為其中充斥著無盡的凄慘……

  更因為那是血海一樣,刻骨銘心的深仇大恨,那是恨不得當場誅殺,殺之而後快的沉冤莫雪,甚至於恨不能拿起鐵揪去挖了他家的祖墳以及他的陵園……

  曾經我和許多人一樣,反對他,抨說他,將他與秦國,將他與秦朝相提並論,無情地劃上等號,錯誤地將所有的一切,都標記在了他的頭上。

  兩千多年來,我和許多人一樣抨擊他,怨恨他,將自己的妻離子散,都歸罪於他,但是好在自己及時給他機會,及時在內心裡將他平反,為他正名。

  說實話,對於秦始皇,我也曾想一睹尊容,可惜也是晚生了十幾年。

  那時候,他已經不在人間,那時候他已經煙消雲散。

  隨著歷史的演變,見證了千年以來的朝廷更替,加上世人對他的尊敬和仰慕,特別是看到,如今我們這個國家在他的打拚下,所打造的藍圖……所以,我的心釋懷了。

  可嘆的是,我那可憐的爺爺奶奶,被他親手殺害;可嘆的是一世不行,還在另一世中,鬧的我是妻離子散……」

  說到這裡,沈靈突然哽咽不語,淚水也奪眶而出。

  最後,實在是難受,匆匆說了一句:「對不起!」

  扭頭就跑向了主席台後邊的出口處。

  主席台下的紫蘇,此時也早已經淚水朦朧,難以自己……

  透過水霧,發現沈靈已經跑出大禮堂,立即拚命地向門口擠去……

  「這是怎麼回事?怎麼誰站在反方就是誰哭,高二五班的同生都如此抒情嗎?」

  「是不是文班的男生都如此多情善感?整天扎在女生堆里,性格也轉變了嗎?」

  「又一個晚生十幾年的,十幾年,我算算,秦始皇死於公元前210年……」

  「哇,這麼能入戲,這是拍戲呢?還是剛才看戲,真的當自己穿越到秦國了?」

  兩位老師也是目瞪口呆,一時不知道該說些什麼。

  平日里只專註於課堂教學,雖然自己也曾經運用代入法,將自己融入到相應的課程中去,但是,如此情真義切,逼真形象的經歷,自己是萬萬不曾有過的。

  還是洪校長見多識廣,經歷豐富,立即站了起來。

    

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