第089章 我賭十包
沒想到洪校長剛一說完，下邊的「噓噓」聲更大了。
整個現場，不斷地有同學們開始起鬨，一副要把大禮堂的屋頂掀翻之勢，反正剛才說過，今天是非正式辯論比賽，不是官方的。
所以，洪校長，你也不過是坐在觀眾席上的一名普通觀眾而已。
「這簡直就是個狗屁，還工作報告……」
「身為校領導，不能輕易發表言論，誤導觀眾。」
與此同時，其他各種不服不滿的聲音，也不斷響起……
最後，略靠前排的位置，有兩位高嗓門的同學。
其中一個高聲喊道：「我賭一包辣條，蒙宛童輸定了。」
「切，你真是小氣，我賭十包。」
簡短的對話，立即再一次引起了同學們熱烈的掌聲。
一片哈哈大笑中，再次把現場給笑炸了。
米老師再一次等待現場的聲音，逐漸變小了之後，張口說道：
「剛才，也不知道是哪兩位同學，竟然臨時起意，搞了一個賭約。不好不好，身為一名學生，你們要時刻記住，天上不會掉餡餅，聚眾賭博是陷阱；你不賭來我不賭，幸福生活跟我走。」
成老師也趕快接上話來：「參與賭博危害大，防範打擊靠大家。不過呢？就在剛才的一瞬間，根據現在同學們的反映，我忽然想到了一個小插曲。
既然是辯論賽，那就肯定有輸有贏，所以，我想在此時此刻，先進行一個熱身的小活動……」
還沒有等成老師繼續說下去，米老師馬上就明白了成老師的意思，立即搶走了話題：
「我們先來一個民意小調查，好不好？那麼，現場的同學們，你們覺得正方選手今天能贏的話，請舉起你們的小手，讓我看一看，好嗎？」
切，虧你們這兩位還是老師，剛才的掌聲、吶喊聲以及熱情洋溢的評論聲，難道你們聽不明白嗎？
如此顯而易見的結果，難道你們就不會推算嗎？
因此，米老師的話音一落，現場幾乎百分之九十九的同學，都積極響應，舉起了自己的手，再一次給出了標準的答案。
可惜沒有人能進行一下統計，否則，最終的數字肯定超過三位數。
咦，不對吧，今天整個大禮堂頂多也就一千來人，怎麼可能超過三位數呢？
嗨，那還不是因為許多的同學，覺得老師這個問題太小兒科，不僅僅是舉手，而是舉起了自己的雙手。
那個唐松草，我瞧他那樣子，恨不得自己來個底朝天，連雙腳也給它舉起來。
被米老師搶了個先，成老師也只好說道：「那麼，你們覺得今天反方同學能……」
「贏」字還沒有說出口，成老師就感到這個字說的不太恰當，趕快臨時改口道：
「你們願意支持反方選手的話，請舉起手來，讓我們看一下。」
似乎沒有一點點的懸念，情形則與剛才的完全相反，整個大禮堂，濟濟一堂上千人，舉起手者寥寥可數。
讓人不得不懷疑，你成老師，這就是故意讓人家反方選手，現場出醜來了。
被兩位老師這一個小插曲給鬧的，蒙宛童倒真的有一種想要挖洞的感覺。
還好，這一次沒有更多的人繼續進行一番口頭批判，米老師又率先說道：「剛才，蒙宛童同學的報告……噢，不，是演講。」
話音中斷，轉頭面對著成老師，噗嗤一笑后，這才控制住了自己的情緒，繼續說道：
「形式上，有些不是太完美，不過，知識點還是非常豐富，幾乎涵蓋了歷史與當今，所有痛斥秦始皇的觀點總和。所以，同學們呢，也不要太在意表達的形式哈。
下面呢，我們就開始自由辯論階段，正反雙方可以一問一答，也可以採取一小段一小段的演講，或者就像剛才的文學創作方式一樣，等等等等。
總之不管你採用哪種方式都行，向同學們辯證，你們各自的言論及觀點。」
成老師接下話來，繼續說道：「對，不拘泥於表達方式和方法，本環節的規則就是，沒有規則！總之，舞台上只有你們兩個人，以及你們代表著的兩種聲音。」
「下面，哪位同學先來，舉手示意就可以開始。讓我們所有的同學們屏息以待、洗耳恭聽。」
看了看蒙宛童，沈靈承認，其實對方剛才總結的還真是不錯，應該說是非常全面的一次總結。
基本涵蓋了歷史上那些，黑始皇帝的所有政客和史學家，全部的觀點與方面。
另一方面，對方選手對於秦始皇一樣的誤解頗深，竟然說出了如此嚴厲的一堆成語。
再想一想，畢竟自己是正方，應該秉著公開公正的原則，從正面來宣揚秦始皇，所以，在先後順序方面，還是自己開始為好。
於是，就伸出手，示意之後，面向蒙宛童，朗聲說道：「我是正方，還是由我先開始吧。」
看到蒙宛童沒有提出異議，沈靈就扭身轉向大家，繼續說道：
「從小到大，我和所有的同學們一樣，經常從語文、政治、歷史和地理幾門課程中，以及眾多有趣的課外讀物、報刊書籍，甚至於廣播影視、手機網路中，接觸並了解到秦始皇。
不用多說，大家都知道，秦始皇是我國歷史上的第一位皇帝，他掃滅六國，北擊匈奴，南收百越，完成華夏的統一大業，建立起一個史無前例的大秦王朝。
他加強中央集權，廢分封，立郡縣，車同軌，書同文，統一度量衡，打造出我國的一統格局，奠定了華夏民族，未來千年發展的基礎。
但是令人感到悲哀的是，自他之後的歷朝歷代中，總是有一些居心叵測、別有用心的人，卻將他描述成『興，百姓苦；亡，百姓苦』的一代暴君。
雖然僅憑一已之力，難以為功勛卓著的他，平冤昭雪。
但是我想，至少會儘力在今天，在我們孟陽一中的大禮堂，為他申訴，至少會儘力讓在座的諸位同學們，對他有一個重新的、正確的認知。」