第068章 熱情抱抱
哪裡知道，兩個人半開玩笑似的話語與抬杠，無意中恰巧被剛返回教室的蒙宛童給聽到了。
但見他臉色立即一黑，立即就朝李飛蓬走去。
近至人前，二話不說，伸出胳膊，揚手就是一個大巴掌，「啪」的一聲，無情地打在了李飛蓬的臉上，留下了五指山的輪廓。
也不知道這傢伙手勁有多大，瞬間，李飛蓬頓感整個腦袋都嗡嗡作響，人也似乎站立不穩，東倒西歪似的。
而李飛蓬一時間裡，也是捂著臉不敢再動，無緣無故挨了這一巴掌，一時間，心裡根本就不知道是怎麼回事？
而且，回頭一看，還就是平時不太樂意與自己往來的蒙宛童，滿臉瞬間通紅，髮型都凌亂不堪，看后令人感到特別的可憐。
雖然李飛蓬這個人，平時膽子挺小，不過，當著這麼多同學的面挨了這一巴掌，算是臉面丟盡。
更何況，打人不打臉。
兔子急了還咬人，你蒙宛童也欺人太甚。
今天，我就給你拼了。
nnd，叔可忍，嬸肯定不忍。
李飛蓬立刻勃然大怒，大喊一聲：「我草，你，你敢打我？」就與蒙宛童扭作一團。
沈靈遠遠一看，情勢不對，趕快走上前去準備攔架。
最終，也不知道是蒙宛童看到他的到來，誤解是因為上次打架的事情，沈靈想要幫助李飛蓬，還是想新帳舊帳一起算算。
三個人算是扭在一起，也不知道是攔還是打？
高良姜倒是真正的有心攔架，但無奈，身單力薄，越攔越亂。
周圍也是亂的一團糟，桌倒凳子飛。
恰好歷史老師此時從走廊上經過，聞聽打鬧聲，往裡一看，也是吃驚不小。
還是自己任課的班級，米老師立刻又繞到前門，進入教室，大聲喊到：「住手，住手，那個誰……」
再仔細一看，中間竟然有沈靈和蒙宛童：「沈靈住手，蒙宛童，都給我住手。」
三步並作兩步走上前來，伸手就攔，看了看似乎起的作用不大，米老師順手揀起一本書，朝著幾個人的頭上敲打下去。
彷彿在書本的敲打下，幾個人這才得以清醒，慢慢地，也不知道從誰先開始，停了下來。
課間、教室，三名學生光天化日當眾打架，米老師知道事情的嚴重性，這可是要記大過處分的。
不過看一看，打架的竟然是自己的最「得意」的兩個門生，米老師不禁有些惋惜。
此時不袒護？什麼時候才能袒護？
反正班主任和校長，現在都不在這裡。
「好了好了，有什麼事這麼高興，還摟抱在一起，有那麼親密嗎？瞧瞧，你們把課桌都給碰倒了。」
米老師立即就是一副大事化小，小事化了的語言及態度。
然後頭轉了一圈，看到幾十位同學的目光之後，一臉嚴肅地說道：「好了好了，大家都別看了啊，兩位同學看來是開了個什麼玩笑。」
「你們幾個，速度點，將這裡整理好。還有，你們三個，到辦公室來。」
說罷，扭頭就走。
一邊走一邊還為自己的快速處理能力而自豪。
這件事必須得壓下去，否則，讓校長知道了，這還了得？
就這樣，三個人耷拉著腦袋，蒙宛童在前，沈靈和李飛蓬在後，先後來到了教師辦公室。
辦公室內，恰好班主任沒在，米老師就更加放心了。
雖然語文老師在辦公室，但是他和自己一樣，不過是任課老師而已，沒有行政職務，因此影響不大。
語文老師姓成，名百合，是一名老教師。
從教將近二十年，始終堅持以飽滿的熱情、為學生傳道授業解惑，完成學校的各種教學任務，多次被評為孟陽市優秀教師。
一張和藹可親的面龐，什麼時候都顯地特別慈祥，倍受同學們的尊敬與喜愛。
此時，他剛剛下課，來到辦公室后，正在泡著茶水喝。
米老師打聲招呼后就坐了下來。
心中尋思著，趕快查明情況，進行一番勸解，最好能直接將大事化無，草草了事。
看到他們三個人進來之後，就立即說道：「同學間要相互關愛，互相幫助。時刻要記住，君子動口不動手，有什麼事不能好好說，非常抱做一團？」
成老師一聽，拿起桌子上的茶杯，喝了一口道：「打架了吧？班主任剛好出去，要不要我把他給喊回來？」
「不用不用，學生沒事抬杠，鬧著玩的。也不算打架，就是一些親密的肢體接觸而已。對了，你們三個，今天是為什麼事杠上的？」
接著又補充道：「那個沈靈，你先說。」
「噢，是的老師。也沒什麼大事，好像就是李飛蓬說了幾句秦始皇的壞話，蒙宛童聽了就不樂意，上去就『抱』上了。我只是上來勸架……調和的。」
可能理會到米老師的心意，沈靈也配合著說道。
「就這？」米老師對著蒙宛童奇怪地問道「怎麼今天的事還和秦始皇扯上關係了？怪不得你們歷史成績這麼好？難不成私下裡經常探討歷史知識的緣故？」
蒙宛童沒有說話，畢竟是自己先動的手，先犯得錯，沒有什麼可狡辯的，再說了，問自己為什麼，我能說為什麼？
算是緘口默認了。
「你們幾個還真有意思啊，秦始皇他老人家駕崩都幾千年了，你們倒好，還在現代新社會，因為他而鬧不痛快？
還有你蒙宛童，即便李飛蓬說秦始皇的壞話，關你什麼事？你怎麼著？你這是為他打抱不平？還是忠心護主？」
「撲……」成老師剛喝的一口茶水，立即就又噴了出來，一副不可思議的笑著說道：
「什麼？這怎麼還說到秦始皇了？你們三個是不是閑著沒事幹了？還有，米老師，該不會，他就是你所說的上次考試得滿分的學生吧？得意門生？」
「不是他是誰？蒙宛童，你還少說了一個，這個沈靈，也是滿分。真的是我近幾年遇到的，難得滿分的學生。不過，現在不敢再得意了。
歷史學的好，目前是為了應試考試，將來是為了更好的研究古代的文化與過程，通古博今後，為社會做出貢獻，而今倒好，倒是引來了你來我往的熱情抱抱。唉！」