第017章 書中自有顏如玉
整整一堂課的時間,沈靈就坐在那裡,不停地做著「複製、粘貼」的機械性動作,四十五分鐘不曾停歇。
直到下課時,沈靈這才大功告成,「關機」休息。
疲憊地合上作業本,這才將原稿交還給林檎。
林檎接過之後,也是帶著一絲絲的關心,勸慰道:
「你這樣每天都是抄抄抄,抄作業,下周就要考試了,難不成考試的時候,你還繼續抄?」
沈靈一聽,竟然無所謂地搖頭晃腦,像念經一樣說道:
「考試想考好,作弊不能少;要想考的好,眼睛兩邊瞟;只要水平高,高考照樣抄。」
林檎一聽,頗為吃驚道:「什麼?不光是平時抄抄作業,小打小鬧,就連高考,你都想去抄?簡直就是胡鬧。
你就不怕被監考老師發現?高考作弊,後果很嚴重。輕則取消考試資格,重則入刑!」
沈靈倒是不以為然,繼續晃著他那腦袋,不緊不慢地「唱」道:
「作弊心別慌,首要學會裝;心情若緊張,考試定泡湯;老師的方位,一定要找准;方位你搞錯,肯定會闖禍;一旦被發現,心態要老練;任憑老師問,打死不能認。」
林檎扭頭,輕蔑地鄙視了沈靈一眼:「怪不得你整天抄抄抄,都抄出經驗了,都什麼歪七斜八的道理。」
沈靈的臉上,倒是無喜也無憂,平靜如水,繼續不慌不忙地說道:
「正所謂:練兵需千日,用兵僅一時,平時要勤練,手段才幹練,方式一大堆,考場顯神威。」
似乎有點話不投機半句多的感覺,林檎搖了搖頭,一聲嘆息后,不再言語。
但是,不經意看到了牆壁上的攝像頭后,林檎來了精神,極不服氣地又再次說道:
「現在的考場上,前後都裝有兩個攝像頭,三百六十度無死角的視頻監控。另外,前後各有一位監考老師。我就不信,你還能抄?」
沈靈一聽,眨眨眼挑挑眉,似乎也覺得有些道理,像是自言自語卻又憂心仲仲的地說了一句:
「的確啊,監考是一年比一年的更加嚴格。看來,我還得另想辦法,再謀對策。」
林檎猶豫了一下,最終還是嚴肅地說道:
「還想對策?你也不抬頭看看,現在我們已經是高二,全班同學都在努力學習,而你卻整天除了抄抄抄,就是睡睡睡。你不為自己想想,難道你還不為人家紫蘇想想?」
沈靈一聽,沒想到,還更加理直氣壯地說道:「其實啊,對於我們文科生來說,平時認認真真地『抄抄抄』作業,也形同於認真努力地學習。
你還別說,同類型的題目抄上他幾遍,久而久之,大部分的內容也就都能記在了心裡。」
說的言之鑿鑿,頗有一番道理似的,臨了還補上一句:「好記性不如爛筆頭,說的就是這個意思。」
「謬論,簡直一派胡言。」林檎憤憤不平地說道。
沈靈一提到抄自己作業的事,林檎想到自己從小就聰明好學,經過多年的寒窗苦讀,勤奮努力,而今,自己的學習成果,卻被這樣一個不思進取的人拿去抄寫。
心裡頭忽然有一些不舒服,好像自己辛勤孕育的什麼東西,被別人偷走一般。
飽含怨氣的眼睛,不經意間看到了紫蘇之後,更有一種酸酸的感觸,油然而生。
讓林檎的心裡,更是氣不打一處來似的,於是,帶著調侃的意味說道:
「真的是想不到,一位貌若天仙的小仙女,卻遇到你這種人,你怎麼不撒……拿起鏡子,瞧一瞧,你哪一點能配得上她?」
「仙女?哪個仙女?哪裡有什麼仙女?」沈靈有些打啞謎似的反問道。
「明知故問,紫蘇就似墜落凡間的天使一樣,在我……在我們許多的男同學心中,她就是一名仙女。」
差一點說出了自己的心聲,還好,林檎又機智地給圓了過來。
「噢,你說紫蘇啊,角度不同,看法不同。再說了,仙女怎麼了?仙女落入凡間就是人。至於我配不配得上她?是我和紫蘇的事。」
沈靈倒也理直氣壯、義正言辭地分辯道。
雖然沈靈說的話,特么的氣人,但是人家說的也不無道理,一個願打一個願挨,就比如昨天夜裡的事,真的倒像是人家的家事一樣,林檎禁不住,只能是一聲感慨:
「自古以來,佳人配才子,謂之郎才女貌,可惜想不通,為什麼紫蘇會看上你這種無才無德之人?」
哪知道沈靈一聽,竟然長篇大論起來:「你說的配是婚姻的配,婚姻講究的是門當戶對,但是婚姻卻不完全是愛情。
愛情講究的則是男歡女愛,講究的是你情我願。
自古以來,但凡有天女下凡,仙女最後都是嫁給了凡夫俗子,七仙女的故事,你沒有聽說過嗎?
所以,依我看,你這種人間精英、人中翹楚,那就莫要指望了。
其實,上天是公平的,當它為我關閉了一扇門,勢必也會為我打開一窗。
正如你是學霸,學習成績優異一樣,上天已經非常公正公平。
哪有你這種,即想當學霸,又想要仙女,這種愛江山也愛美人的想法,那是萬萬不行的。
魚和熊掌不可兼得也。」
沈靈一邊說著,一邊從林檎桌前的書堆中,隨意拿出了一本書,就放到林檎的面前,伸手示意,他要將心用於學習上:
「安居不用架高堂,書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,書中有馬多如簇。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。」
聞聽有些不知羞恥之話,林檎感覺到血脈上升,但是,也只能是聳了聳肩,無可奈何地說道:
「算了算了,話不投機半句多,無法聊下去了。」
與林檎一邊抬杠一邊閑聊,不覺間一個課間,差不多結束了,沈靈抬頭看了一下牆上的時鐘,離上課大約還有兩三分鐘,正想站起來活動一下身子。
就看到班主任兼地理老師,雄糾糾氣昂昂地走進了教室。