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第三百二十七章 打帘子

  一場小意外,誰也沒放在心上,回家也沒跟家裡人提。

  過了正月十五,這年也就算過完了,各家各戶,也開始準備參地用的材料。

  聚氯乙烯塑料膜苦參,透光度比木板棚要好很多,對人蔘增產有益。

  所以很多人都開始琢磨著,新栽的棒槌,想用塑料膜苦參。

  用塑料膜苦參,跟以前木板棚完全不一樣。

  塑料膜下面,要鋪一層樹枝製成的帘子,編製帘子的過程,在當地,叫打帘子。

  打帘子一般倆人或者三個人,按照池面子的寬窄做成一個木頭框,木頭框兩端,各釘上間距相等的四個或五個釘子。

  成捆的鐵絲提前纏在木棒上,纏成穗子。

  然後把鐵絲繞在釘子上,再扯到木頭框另一端釘子上固定。一共扯四根或者五根鐵絲。

  上山割回來各種一人多高的枝條,兩根一組互相搭在一起,橫著擔在鐵絲上。

  手裡握著鐵絲穗子,將樹枝纏一下,然後再跟底下的鐵絲纏七八道。

  大概二指來寬的距離,再搭上兩根枝條,就這麼一點一點的,把枝條用鐵絲編起來。

  到最後打結固定好,從鐵釘上取下來,一張帘子一丈長,規規矩矩捲起來,等著運到山上開春苦參。

  所以年後過了十五,一參場的工人就開始上山割條子、打帘子了。

  許世彥打算把自家和父母那邊的新栽,開春也都用塑料棚,那就少不了得打帘子。

  於是跟領導請了幾天假,和蘇安瑛倆人,上山割了兩天的枝條,用馬車拉回來。

  然後做了木框,纏好鐵絲,夫妻倆在家打帘子。

  「我聽說現在正研究聚乙烯藍色半透光膜,好像那種比現在用的黃色塑料膜稍微硬一點兒。

  等著出來那種塑料膜,咱就不打帘子了,直接底下用弓條,稍微密實一點兒就行,省的還年年都得打帘子。」

  一邊幹活,許世彥一邊跟媳婦聊天。

  聚氯乙烯塑料膜柔軟,透光性強,對於參地來說並不是最好的選擇。

  目前正在研究的藍色聚乙烯塑料膜要好一些,不光是質地厚實硬挺、抗老化,主要是對人蔘生長有益。

  據說是陽光透過藍色棚之後,可促進光合作用。

  對於這個,許世彥沒太多了解,反正他只知道,從藍色塑料薄膜出現之後,參地就一直用這種了。

  「用啥都行,我覺得這個也比用木頭板棚強。

  你說現在都分到各家各戶了,誰家有那麼些板子,整山上苦參啊?

  現在那林子都不是隨便採伐的,用木頭板子太浪費了。

  這塑料棚能用三年,那天我算了一下,價錢還可以,而且三年後廢舊塑料膜還能賣廢品呢。」

  蘇安瑛一邊幹活,一邊接了句。

  許世彥聞言,扭頭看了媳婦一眼,還別說,他媳婦這一年多成長真夠快的,不再是以前那個只知道圍著鍋台轉的家庭婦女了。

  正月里天氣也不暖和,說幾句話就灌一肚子涼風,夫妻倆也顧不上聊天了,低頭趕緊幹活要緊。

  東崗鄉改用塑料棚的人不少,所以這正月末二月初的時間裡,走到外面,處處可見很多人都在外面打帘子。

  《諸界第一因》

  帘子長一丈,三十來丈參土正好打三十多張帘子就夠用了。

  許世彥夫妻幹活不算慢,兩天的工夫也就弄出來了。

  這活,夫妻倆意見一致,都不想讓蘇安芳姐妹插手。

  尤其是蘇安芳,沒幾個月就要結婚了,還是好好在屋裡呆著養養皮膚吧,大冷天的在外頭吹冷風,那臉都該皴了。

  帘子打完,卷好了堆在院子里,等過一陣子運到山上就行。

  其他的活,就得許世彥趕著星期日抽空干一點兒,沒辦法,他有工作,場子那邊還得忙著發酵蜜環菌等事情。

  轉眼間,三月一號就要到了,瘋玩了一個寒假的孩子們,即將開學。

  二月二十九號,小學返校,許海源一早晨就背著書包去學校了。

  到學校先交上假期作業,然後打掃衛生,接著老師喊幾個壯實的男生,去辦公室抱書、發書。

  一年級的小學生,除了數學語文,還有自然、政治、美術、音樂等。

  老師把書全都發下來,囑咐孩子們,回家一定要找點兒厚紙包書皮兒,省的新書很快就磨壞了。

  發了新書,返校也就結束了,老師囑咐孩子們趕緊回家,不許在外面亂跑。

  許海源背著小書包回到爺爺奶奶家,「爺爺,咱家還有牛皮紙么?我發新書了,老師說讓用厚紙包起來。」

  這年月沒有現成的塑料書皮兒,連掛歷紙都很少見,能用來包書的,除了報紙,就是牛皮紙了。

  別的玩意兒不敢說,那牛皮紙家裡還是有的,許世彥從單位要了不少呢,留著湖炕用。

  不管是以前鋪炕席還是現在鋪纖維板,炕面子都得用紙先湖上一層,要不然全是灰。

  一般來說,炕盤好了最少兩年就得扒開一回清一清炕洞,扒開一次,就得重新湖一次炕面。

  去年秋天,許成厚扒過一回炕,許世彥給要了不少牛皮紙,沒用上那麼多,剩下的就被周桂蘭放起來了。

  一聽說大孫子要牛皮紙包書,周桂蘭趕緊去翻找出來一大張。

  許成厚拿著孫子的課本比量著,裁處合適的大小,然後很有耐心的給大孫子包上書皮兒。

  別看許成厚五大三粗的老爺們兒,干這些活還挺巧的,那書皮兒包的可板正了。

  許海源就趴在炕上,目不轉睛的看著爺爺包書皮,等著包好了,他再拿筆,在書皮上頭寫上自己的名字。

  包完了書皮兒不算,還得釘本兒。

  小學低年級的學生,老師都要求用本夾。

  那本夾有兩種,一種是帶彈黃的,把本子直接夾進去就行,另一種是打眼兒后穿繩兒的。

  帶彈黃的省心,一夾就行,但是不結實,用力一大了本子就掉。

  尤其是交上去作業后,老師批作業的時候一個不注意就把裡頭作業本給弄掉了。

  許海源的本夾,都是那種打眼兒穿繩的,黑色的本夾,底下兩個角是紅布刷一層漆那種。

  許成厚用大錐子穿透倆本,再晃一下錐子抽出來。

  找根鞋帶,或者管周桂蘭要點兒毛線,穿過剛鑽好的眼兒,把本夾和本子都固定在一起,用力繫上鞋帶或毛線就行了。

  還是一樣,許成厚給釘一個本,許海源拿過去寫上自己的名字。

  等全都弄好,連書帶本,全都裝到書包里。「謝謝爺爺。」

    

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