第六十二章 走廊
「大航海時代,長期在海上航行的水手經常得壞血病,有些水手上岸后吃些柑橘、蔬菜,壞血病就痊癒了。科學家研究發現,果蔬存在著一種可治癒壞血病的物質,該物質是什麼呢?有沒有同學知道呢?」
「維生素C。」
「這位同學說得非常對,不單單是維生素C,我們人體還需要很多營養物質,蛋白質、糖類、無機鹽、水,還有我們通常說的維生素來幫助我們調節新陳代謝,預防疾病,維持身體健康。」
「同學們,你們知道嗎?人體中還有化學元素,根據含量可分為常量元素和微量元素。常量元素在人體內含量占體重0.01%以上的元素。而微量元素是指低於人體體重0.01%的元素.……」
坐在座位上的陳蕊收回視線,一臉的無趣,也不知道為什麼看上去文質彬彬的生物老師,一定要拓展化學知識,就像是在告訴自己的學生他有著交化學的天分。
陳蕊眼神冒無目的的分散著,她的座位並不靠近窗子口,不然倒是可以看看校外的風景了,仔細瞧瞧,那天的暴雨之後,已經沒有下過雨了。
「菜沐同學說得很好,山梨酸鉀、苯甲酸鈉是防腐劑,根據我國食品衛生法的規定,食品添加劑是為改善食物色、香、味等品質,以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或天然物質。」
陳蕊朝著坐下的菜沐看過去,眼神恍惚一下,想起了上課前菜沐的話。
[我要加入排球社,我已經提交申請表了。]
嗯?
注意到菜沐投射過來的目光,陳蕊猛地收回了視線,手指翻動著課桌上的生物書,漫無目的的一頁接著一頁翻著。
菜沐的視線在陳蕊身上停留了一會,沒有感到奇怪,注意力重新放在了講台上的生物老師。
陳蕊把生物書從頭翻到尾,在從尾翻到頭,如此反覆了幾次,瞟了一眼菜沐,確定沒有在看自己才鬆了一口氣。
為了避免剛才的尷尬,避開菜沐的方向,陳蕊朝著相反的方向分散著自己的注意力,仔細想想,她為什麼要躲開菜沐的視線。
相反的方向就是教室的前後門,門外就是走廊,現在這個時間安安靜靜的,別說學生了,就算是老師很少在這個時間段在走廊上走動。、
靜下心的話,陳蕊還是能夠聽到隔壁班的朗讀英語的聲音,很小很小,對於其他教室造不成什麼影響。
陳蕊無趣的轉動著手中的水筆,眼神獃滯看著前門外的走廊,漸漸地不知道過去了多久,手臂撐著的腦袋越來越重。
一樣的畫面,教室的門加光滑的地板,生物老師滔滔不絕的舉例,窗外暖意洋洋的太陽光照射進來,彷彿驅散了所有的煩惱。
教室的門加光滑的地板,教室的門加光滑的地板,教室的門加光滑的地板,地板上有人在走,地板上有人在走……
嗯?地板上有人在走?
陳蕊的腦袋剛從手掌上脫離,猛地朝著書本上掉的時候,驚醒了過來,手肘在課桌上一撐,接住了沉重的腦袋。
這個時候,難道是班主任巡查?
這一機靈讓陳蕊醒了過來,坐得端正起來,餘光朝著走廊外看去,手臂習慣自然的朝著旁邊戳去,嘴裡低語道:「尋子,老班來了,你也.……」
朝著旁邊戳去的手臂戳了個寂寞,陳蕊說到一半停了下來,手臂也停在了空中,慢慢地放了下來。
陳蕊雙手放在膝蓋上,緊緊的握著,腦袋也像放棄了抵抗了趴在課桌上,額頭貼著課桌的角邊,兩邊的發梢散落下來。
嗯?
爬在桌子上的陳蕊突然歪了一下腦袋,露出了些許視線,恰好可以看到後門走廊外,頂了半天,沒有任何動靜。
陳蕊皺起眉頭,剛才餘光明明感知有一個身影在後門口一閃而過,看樣子也不像老班巡查的規律。
陳蕊抬起頭來,靠在桌上一會,感覺額頭上都有印記了,剛拿手揉了揉,手掌還沒動一會,就停住了,整個人差點從座位上掉下來。
這次陳蕊看得真切,前門后很高大的身影一閃而過,像幽魂一樣沒有任何聲音,她可以確定走廊上一定有什麼東西。
陳蕊條件反射的朝著後門的走廊上看去,沒有任何異樣,又緊盯著前門的走廊,整個人左看看右看看,幅度頗大。
站在講台上生物老師眉頭緊鎖,停了下來,盯著陳蕊,小動作他可以當作沒有看到,這樣大幅度的擺動明顯是對老師的挑釁。
左側座位前排的米娟也注意了陳蕊的動作,伸出腿橫跨兩個座位,踢了踢陳蕊的課桌,以示提醒。
陳蕊也注意到了自己的行為,停了下來,視線卻鎖定著前門的走廊,看了看老師一眼,趁著他不注意,扭頭又看向後門。
陳蕊的小動作自然也被生物老師察覺到了,臉上有些不好看,卻並沒點出來,畢竟不是必考科目,學生會有小動作也是能夠理解。
四十五分鐘的一節課,陳蕊花了整整一半的時間盯著兩個門,除了剛開始看見的人影外,後面沒有在出現過,就好像消失得無影無蹤了。
「今天的課就上到這裡,同學們記得回去好好複習,雖然不是期末考試科目,卻也是算進考勤表裡面的。」生物老師說完,特意看了一眼陳蕊。
生物老師的話明顯沒有多大的作用,下課鈴聲一響,教室就喧鬧了起來,女生還好,保持著優雅,男生已經站起來伸著懶腰,完全沒有在意還站在講台上的生物老師,更別說說的話了。
生物老師臉上更加的不好看,沒有久留,收拾好東西匆匆的走出了教室。
見生物老師走出教室,米娟擠開課桌道路的一個同學,順手搬著旁邊空位的座椅,轉了一圈靠在陳蕊的課桌的角上,大大咧咧的跨坐著。
「陳蕊,上課是怎麼了,怎麼在東張西望,你可不知道,老師都差點要點你名了。」
陳蕊水筆敲著腦袋,看了看現在熱鬧非凡的走廊,靠近米娟,神秘兮兮的說道:「米娟,你說學校以前有沒有出過什麼事啊?」
啊?
米娟驚嚇得頭縮了縮,左右看看了,貼近陳蕊的耳朵,偷偷地說道:「難道你已經知道了?」
陳蕊眉頭一挑,她只是嘗試的問一問,沒有想到真出過什麼事。
———————排球小知識———————
隊員的高度增加和進攻能力加強,加劇了網上扣攔的對抗。現代排球比賽的勝敗,在很大程度上取決於在全面技術基礎上的網上爭奪能力,扣球和攔網是比賽得分的最重要手段。
沒有強大的攻勢和嚴密的攔網與防守,單靠後排防守是頂不住進攻、贏不了球的。
排球場地設備簡單,比賽規則容易掌握。既可在球場上比賽和訓練,亦可以在一般空地上活動,運動量可大可小,適合於不同年齡、不同性別、不同體質、不同訓練程度的人。
每個隊員都要進行位置輪轉,既要到前排扣球與攔網,又要輪到後排防守與接應。要求每個隊員必須全面地掌握各項技術,能在各個位置上比賽。
比賽中球不能落地,不得持球、連擊。擊球時間的短暫,擊球空間的多變,決定了排球的高度技巧性。
排球比賽中,雙方的攻防轉換始終是在激烈的對抗中進行。高水平比賽中,對抗的焦點在網上的扣攔上。
在一場比賽中,奪取一分往往需要經過多個回合的交鋒。水平越高的比賽,對抗爭奪也越激烈。
所謂攔網,就是在球網附近,將來自對方的扣球攔截住,防止進入自己一方場所的一項技術。
不但出於防守的最前線,而且,如果能夠使攔下來的球落入對方場地的話,還可以得分,因此也被視為進攻的一個環節。
特別是如果能夠攔住對方王者球員的扣球的話,更能夠大大提高本隊的士氣。
另外,即使不能夠徹底攔住對方的扣球,因為碰到了球,也會使扣球的威力大為削減,或者將接球範圍大大縮小,這樣能夠給對方攻手以一定的壓力,從而導致其出現失誤。
攔網分為1人跳躍,2人,3人跳躍等,同時,根據不同時機,又有2種不同搭配。
對方進行托球之後再開始移動,因此容易應對時間差進攻和移動進攻,但是在快攻的情況下也可能造成應對不及的情況。
提前預測扣球手,並抓住時機進行起跳,可以提高封堵快攻的概率,同時也可能被對方托球的假動作所迷惑,來不及進行攔網。
為了能夠使力量十足的扣球能夠反彈回去,構成一面高大而堅強的壁壘是重中之重。在注意準備的姿勢以及兩臂伸出的方式的同時,對起跳時機也要反覆練習。
無論是2人攔網還是3人攔網,看準時機進行起跳都是非常重要的。注意兩人或者三人不要產生空隙,還要掌控能跳到同樣高度的技巧。
結合對方攻手的移動來做出攔網的準備動作,要掌控在球網附近快速移動步伐的技術。即使在移動中也要保持身體的平衡進行起跳。
從高點進行扣球,會扣出更具有威力的球。如果能