第十一章 插班入學
那掌教身邊的青衣年輕人，領著史進，沿著石板路向外走去。年輕人闊眉重顏，相貌堂堂，令人心生親近。可與史進相處時始終面帶寒霜不假顏色。
史進心下想到，此後自己與老師也算寄人籬下，裝的乖巧些日子也好過些，於是主動向那年輕人示好：「這位大哥，小弟史進，不知大哥怎麼稱呼？」
誰知這年輕人卻突然停步，轉身對史進一本正經地說道：「我不是你的大哥。我名為南川，你應稱我南川先生。」
邊說著他邊用手指了指自己身上所穿青衣，繼續解釋：「我是掌教大人身邊的文書令，司職材料檔案登記入庫，以及各位長老口諭的上傳下達。」
史進吃驚的吐了吐舌頭。昨夜，福奇也和他簡單講解了一番學院的等階設置。初入學院的學生統一配發灰袍長衫，待進階到琴心境之後衣衫換為靛藍色，再進階至騰雲境，成為金丹修士之後，即可結課業離開書院，
但也有些出類拔萃的學生，除了修為達到騰雲境之外，對於煉丹、煉器、符籙等方面有自己獨特的特長，或是自身天賦出眾，參悟大道更明晰透徹，就可申請留校，成為書院的教職工。
教職工統一配發青衣。此時這些人就不再是學子的身份，反而昔日同窗若是尚未進階，見到他們就得恭恭敬敬行禮，尊稱其為先生。
史進本見這年輕人貌似只比自己大個幾歲，應是個師兄，這才想著稱呼親昵些套套近乎，沒成想竟算是自己的長輩。
這麼年輕就成為了騰雲境修士，這一定是個天才！難怪一直冷冰冰，天才就應該有這樣的傲氣嘛！
史進慌忙彎腰行禮道：「先生見諒，小弟…學生我初來乍到，不懂規矩。」
南川也並未與史進再糾結這件事，轉身繼續帶路，口中則教訓道：「雪頂書院是大燕境內，乃至北方諸國中最出類拔萃的修士學府，最講究禮師尊長，這也是我們能源源不斷培養出人才的根本。」
「是是是，先生說的對。」史進只有不斷點頭哈腰應承的份。
……
南川領著史進走進山谷僻靜處一棟五層高的木屋，一樓大廳寬闊空曠，左右兩邊則都被牆壁分割成了一塊塊辦公室。在辦公室的門上都標註著「教務」、「學務」、「後勤」等字樣。
史進先在學務辦公室簽字畫押，將自己登記在學生檔案之上，隨後又跟著南川進入後勤辦公室，領了一套灰撲撲的儒生長衫以及一些日常用具。
隨後又馬不停蹄地繼續在山谷中的樓宇間穿梭。最終來到一處建立在山腰平台處的建築群。一模一樣的木樓似有十餘棟，每棟都有近十層高。
走入最邊上的一棟木樓，木樓構造奇特，每層中間部分為上下樓梯，兩側各是一個緊閉木門的房間。南川帶著史進徑直從樓梯來到三樓，打開了東側的木門。
「進來吧，今後這裡就是你的宿舍。學院也可以提供給單間，住宿費用也更貴些。你想搬的話自己去後勤辦公室申請繳費即可。」
南川幾句話令史進有些羞赧。他如今可是囊中羞澀，雖然還不了解學院的日常住宿開銷具體是多少，可都不是他能付得起的。
更何況老師早就說過，修真一看天賦，二看資源。能在這種頂級學府修鍊的學生，應該沒幾個如他這般是個窮孤兒的吧。
幸好新認了個師叔祖，看樣子應該收入不錯。保不準自己來學習的學費都是他墊付的。
史進走進屋內，頓覺一股汗臭味撲鼻而來，令他有些窒息。進門左右手兩邊各有兩張木床，屋裡中間擺放一張方桌，正對著門的盡頭是一扇大開窗，門一打開頓覺穿堂風呼呼迎面吹來。
「根據你目前的修為，你被分配到了庚字班。這個宿舍三人都是你的同班同學，日後早晚課你都與他們一同參加。」
史進看向房間內，一共四張床，其中三張床上各盤坐一人。此時他們都好奇地打量著門口的史進。還有一張床堆滿了面盆掃帚等等雜物。
南川說完就轉身出門，不再管他。屋內盤坐三人看架勢是在打坐練氣。其中兩人只是瞥了史進幾眼就不再理會，自顧自繼續修鍊。只有一個人始終保持著自己的好奇，還在繼續和史進大眼瞪小眼。
這個年輕人看似與史進差不多年歲的樣子，小眼闊嘴招風耳，活像一隻猴子。史進此刻初來乍到，不知所措，見只有這一人願搭理他，連忙主動打招呼:「你好，我叫史進，師兄怎麼稱呼？」
「開學儀式三年一度，距離上屆僅過去了一年半，你怎麼這個時候入學？」
「我是被福奇博士推薦進學院的。」
「哦？難不成你還是個點招生？稀罕呀，點招生哪個不是家中神仙錢堆成山，竟然會住集體宿舍？」招風耳此時更加驚訝了。
史進不知該回答什麼，連忙轉移自己的話題。「師兄，我們平日里如何跟隨先生們修習？」
招風耳看來並不是個難相處的人，也可能是在宿舍內呆坐了太久，有些無聊，索性從自己的木床之上下來，坐到木桌前跟史進聊了起來。
他叫童軒，另外兩個舍友一個叫黃浩，另一個叫秦明。三個人都是在鳳初境練氣四層五層上下。
他們四個人會被分到一個班，甚至一個宿舍，也是因為修為相仿的緣故。
入書院學習的學生根據自己的修為等級被分配在十個班級，以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干為字型大小。其中剛入學完全沒有修鍊基礎的低年級學生通通都在癸字班。
剛入學院的新生如果一年內無法成功引出體內的先天真氣，會立即被書院除名，離開雪頂書院。
如果確有修鍊天賦，能夠成功進入鳳初境，則從癸字班自動升到庚、辛、壬三個班。鳳初境共有五個層級，稱為練氣一到五層。練氣一二層會被分配到壬字班，三四層是辛字班，五層則是庚字班。
史進距離突破鳳初境邁入琴心境不遠了，因此一來書院就進入了庚字班。若是在學生在二十歲之前不能成功邁入琴心境，則會被庚、辛、壬三個班級除名，趕出學校。
同樣的道理，琴心境五個築基層級的學生，也按修為高低不同分配至丁、戊、己三個班。這三個班的學生若是不能在五十歲之前邁入騰雲境，也將被書院除名，不允許再在學院內繼續修習。
而一些天縱奇才，身懷百年一遇的資質，或是在煉丹，鍊氣等某一方面具備出色天賦者，抑或是已進階至騰雲境，但依然留在書院內潛心修鍊，但未被甄選為教職的修士，則會被分配至甲乙丙三個班。
書院平日里在早晚各會開一節早課一節晚課。早課從早六點至九點，晚課從下午三點到傍晚六點。每周一三五，書院的先生會給所有學生講解修真典籍中的要點與注意事項，並關注所有學生的修鍊進度。
這種主修課一般都是由書院長老會內那幾位暉陽境的元嬰真人傳道授業。騰雲境以下的所有學生必須參與，不得曠課。
每周二四六，則是進行輔修課的課程，諸如《五行道法真義》，《丹道入門》，《煉器基礎》，《陣法初解》等等，這些課程為學生講解修真界中種種術法，及各類訣竅法門和天地靈氣利用的方式，不求全部掌握，但求了解基礎。
這也是雪頂書院的創舉，稱之為「全面發展」，「素質教育」，培養出的修士不是只知盲目追求修鍊境界的死腦筋，更注重學以致用。
而史進的師叔祖福奇，正是外聘先生之一，負責教授《西牛賀州魔法學》這門課，旨在教導學生了解魔法體系，以及抵禦魔法的手段。
這門課對大多數學生當下的修鍊以及日後的發展並無實際作用，往往參與者不多，經常只有一些學有餘力且求知慾旺盛的天才會由於興趣前往聽課。
而所有課程，所需要的教學資料，全部都由學生自費從學務處購買。學生交錢之後，書院的先生會用醍醐灌頂術法將課程所需紙面知識灌注到學生識海之中。
這比自己看書死記硬背速度與效果都要好得太多，可這費用開銷也比買紙張書籍大了許多。但書院堅持此舉的作用除了加強學生學習效果，更多是為了方便給學生的識海種下禁制，以防學院典藏秘籍流失於外。
史進聽后不由得嘆了口氣。誰說修真之人對黃白之物沒有需求，在這條逆天改命的路上，沒有錢財傍身可以說是寸步難行！