第二章第五段馬書記

  馬書記是實驗中學的書記，是兩年前從某部轉業到學校擔任支部書記，始終保持著軍人作風，正直，善良，樂於助人，和藹可親。

  與陳校長搭班配合得非常好，非常清醒自己的定位，相對而言，對學校教學業務不熟悉，那就盡量不參與，不發表自己的意見。

  因此學校上下都對馬書記非常尊敬，受到大家一致好評。

  馬書記從心情上也反感學校的排名，以成績論評先與晉職，嘉獎，但是想想也有道理，部隊也不是一樣，就像大練兵都想爭個第一，個個奮勇爭先，誰也不想落後。

  拿到名次，取得優異成績，榮譽自然而來，一樣的道理，也就睜隻眼閉隻眼了。

  以前呢，每天堅持到學校報到，最近呢，再過半年也就六十了，臨近退休，再加上身體也不是太好，基本不參與學校的事情，也就偶爾去學校了。

  平時呢，早上起來鍛煉鍛煉身體，打打太極拳，上午和下午就是在院子里和老戰友們下下棋，吹吹牛了。

  但是到學校說句話，那還是非常管用的，這一點梁老師，文老師達成了共識，覺得這是最合適最理想的人選了。

  梁老師想了想，決定一個人去，兩個人有點太招搖了，畢竟院子里還有那麼多人。

  文老師權衡一下，覺得也是，說：「那我在附近等你吧。」

  梁老師騎上車，帶上文老師，騎著摩托，突突前往馬書記住處。

  馬書記沒有住在學校，學校的住房也很緊張，住在某部的一個休養所。

  兩人騎到離馬書記家還有一定距離的地方，停了下來，找了一家商店。

  梁老師拿出王涵曦父親給的五十元，買了幾瓶罐頭，兩瓶紅星二鍋頭，又買了一條喜梅煙，五十元也快花完了。

  梁老師用深色塑料袋提著，在家屬院門口登了記，就進入了院子。

  梁老師遠遠看到前邊的樹下有幾位老幹部模樣的人在下棋，也看到了馬書記，因為提著東西，就繞著進了馬書記家的樓。

  他以前來過，知道馬書記的愛人肯定在家。

  上了三樓，直接敲門，馬書記愛人果然在家，一看是梁老師，認識，就讓進了門，嘴裡還說著：「小梁啊，小梁，來就來，幹嘛還帶東西，太客氣了。」

  梁老師說：「阿姨，晚輩來看前輩，就像看自己的父母一樣，應該的，何況還是老領導，為人民做了很大貢獻，必須的，一點心意。」

  馬書記愛人給梁老師倒了一杯水，就下樓叫馬書記了。

  不一會，門口就響起馬書記爽朗的笑聲，掀開門帘，說：「小梁啊，小梁，來就來，幹嘛還帶東西啊。」

  梁老師急忙站起來，隨和道：「應該的，應該的，晚輩就是來傾聽領導教誨的。」

  「坐坐坐。」馬書記招手示意。

  梁老師跟著馬書記坐了下來，雙方聊起了學校的情況。

  梁老師又關切的問道馬書記身體狀況，說學校老師都很關注呢，馬書記人生經驗豐富，還想多傾聽馬書記教誨呢。

  「老了，老了，身體一天不如一天了，老陳是教育內行，比我更專業，我還是相信他的，他一定會把你們領導的更好。」馬書記客氣說到。

  「小梁，別繞彎了，有事直說。」

  梁老師說明了來意，一親戚孩子想來學校上學，又不想參加插班生考試，還想進自己班裡，有個照應。

  馬書記一聽就明白了，說到：「我還以為多大的事呢，就說是不是讓我給老陳打個招呼就是了，簡單的事，幾句話搞定，但是呢？」

  梁老師一聽緊張了，馬書記笑著說：「我是想先見見這個孩子，看看咋樣，總不能弄個歪瓜裂棗吧，最起碼孩子周周正正，讓我不失面，如果這孩子一看花里胡哨，將來不照路數，日後大家提起來，我落罵名不說，也敗壞了學校的風氣，也敗壞我一輩子名聲，對吧，你說有道理沒。」

  梁老師聽了鬆了一口氣，連聲說著：「對對對，還是馬書記考慮周到，到底是領導幹部，考慮周全，我現在呢，就去把這孩子帶來，讓你見見，事不宜遲。」

  馬書記說：「好，晚上呢，在我家吃飯，陪我喝二兩，老了，還想熱鬧一下，家裡就我和老伴，有點沉悶了。」

  梁老師推辭了一下，也就趕緊出來，找到文老師，把情況說了。

  文老師長舒一口氣，說：「希望就要變為現實，那我這就回家了。」

  梁老師說：「行。」說完就騎車，突突去找王師傅了。