第一章第二段鄉村生活

  從涵曦這個名字可以看出來，涵曦的父親是個讀書人。

  那個年代，大多數人的名字相對簡化，或者與時代有關的，比如建國啊，建軍啊，紅旗啊之類的。

  但是涵曦的父親卻堅持自己的想法，給他起了這個名字。

  父親說長大希望他做個有涵養的，有文化的，能夠對社會有所貢獻的人。

  這些有的含義，涵曦是可以理解的，有的含義，他長大了才逐漸明白。

  涵曦讀書養成了習慣，自然學習成績在小夥伴中鶴立雞群，慢慢就覺得同年齡段的課本太容易了。

  於是，趁著與母親一起走親戚的機會，把表哥表姐用過的課本帶回家，開始自學。

  有些看懂的，很快就翻頁，看不懂的就開始自己琢磨，逐步養成了自己的獨特學習方法。

  上一年級的時候就把三年級課本基本學完了，上三年級的時候就把五年制的小學課程學完了。

  再加上悟性確實比較高，他整個小學階段學習成績，在年級里是無敵的存在，語文數學總是一百，始終保持年級第一。

  生活就在不緊張的小學生活中前行，他的小學夥伴並不少，雖然很少在一起玩，大多數的時候是那些夥伴抄襲他的作業。

  每天上午到校，夥伴們總是爭先恐後搶他的作業抄，甚至還發生爭吵。

  這時候他在一片親戚，鄰居，老師，同學的讚美聲中有些飄飄然了。

  父親回來探親的時候看到了苗頭，給他潑了冷水，說：「農村的教學質量很低的，上邊還有縣裡，市裡，甚至省里，外面有很大的世界。」

  父親說大了就帶他去市裡，廠子弟學校上學，那裡的學校設施，教學質量，都比鄉下學校好的太多了。

  涵曦於是充滿了期待，渴望有一天去那有寬闊馬路的，有高樓的地方上學。

  每次父親回來探親，涵曦總是不斷的詢問父親：「爸，為啥現在不去呢？」

  父親說：「奶奶現在年紀大了，不適宜離開老家了，等奶奶老了，就帶你到城裡去上學。」

  看看奶奶，的確有些蹣跚了，奶奶比父親大四十歲，父親比涵曦又大三十歲。

  奶奶看到這個情況，希望孫子有很美好的未來，勸兒子早一點帶著孫子離開鄉下，去城裡上學，自己可以一個人留在鄉下的。

  父親還是很堅決的反對了奶奶的提議。