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第六章 我當你師傅

  唐逸彬用這一戰,想所有人表明了,天賦實力與年齡無關。熊濱覺得慶幸的是他的對手不是唐逸彬,他與他之間沒有任何恩怨。

  話說另一邊青年男子,將唐逸彬直接帶到了院長的辦公室,剛剛的一場戰鬥耗費了唐逸彬太多體能與精神力了,更加上剛剛被青年男子拎著過來,對這個十歲的身體來說無異於雪上加霜。剛剛落到地面,已經有暈倒之勢了。

  唐逸彬也不管自己在哪了,為了不暈倒在地那麼丟臉,只好先找個位子坐下來,緩一緩。

  男子也不急著和他說話,就站在那裡看著他,可唐逸彬不知道的是,這位男子正在偷偷運轉星能在給他檢查身體情況。

  一個十二歲的孩子,可以突然爆發出地階實力?這個到底是什麼情況,他他真的有點好奇呢!,更何況還是一個擁有光元素與暗元素雙重感知的人。真是值得好好探究探究了。

  可這一檢查下來,有點一頭霧水,青年男子感覺到唐逸彬的氣息已經平穩下來了

  實力也已經恢復到黃階了,但更加令人疑惑的是,唐逸彬的感知元素竟然變為了水系。不是光元素也不是暗元素。

  這樣男子很不理解,傳說中是出現過逆水複製,可這是複製周圍的元素呀。

  周圍幾個老師里,就一個光,也沒有暗元素的老師。

  「有點意思。」男子小聲說道。

  唐逸彬的氣息終於順暢了起來,抬頭看了下帶自己來這的青年男子。

  「你是誰?為什麼要帶我來這裡?」唐逸彬唐逸彬問出了自己的疑問,但鑒於對方實力太強,自己打不過,只能壓著怒火。

  「簡單介紹下,我叫卓楚光。」青年男子說道。

  又接著說:「我看你天賦不錯呀,要不要認我當師傅?」

  唐逸彬臉抽搐了一下,笑道:「雖然你做了下如此簡潔的自我介紹,但是嚴格意義上來說,我還是不了解你,更何況第一次見面就認你當師傅,不太好吧!」

  卓楚光笑了笑,認真說道:「你沒聽過沒關係,我來這學校也就是來找院長玩玩,今天碰到你是看你有緣,所以想破例收你為徒,小子,你應該偷著樂了。」

  「好了,別搞這些老掉牙的套路,我知道你的實力很強,也別這樣玩我,你高抬貴手,放我回去吧。」唐逸彬可不認為真有天下掉餡餅的好事,還正好砸中自己。他現在只想快點過去找孫旭,好確認他真的沒事。

  卓楚光感覺有些怎麼說都沒用,沒有想放棄,但強求總是會讓人反感。「白撿我這麼一個厲害師傅居然都不心動。好!不愧是我看中的徒弟,你現在不願意拜我為師我不勉強,但是遲早有一天你會的。這兩個就當是誘惑你當我的徒弟的誘餌吧!」

  卓楚光在自己的手錶按了按,出現了一個魔方,只見卓楚光手指觸碰魔方的一個小格子,就拿出了一本書籍和一張藍色紋路的卡片。

  唐逸彬看著他,也不傻都看得出來是什麼,果然實力不容小覷,能擁有單獨的空間存儲的裝備一個擁有儲存空間的裝備,就類似練習區的次元世界一樣。

  「這是給你的一個武技和一個玄階的防具。」卓楚光直接扔向唐逸彬,也不管唐逸彬願不願意。

  唐逸彬接過來,連忙說道:「哇,謝謝。這是你送我的?我就不拒絕了。」看著手中的兩樣類似於天上掉餡餅的寶貝。

  卓楚光看著這傢伙,拿到就拿了起來。

  玄水掌,黃階武技,水系精通。

  另外一個,唐逸彬只看懂了上面的字:玄階-御水甲。

  這就沒看懂是啥,卡片???

  唐逸彬抬頭問道:「卓楚光老師?這個玩意怎麼用呀。」

  「用你的精神力去刺激那張卡片,這樣你就可以使用他了。」

  些玄乎,唐逸彬聽完就有些躍躍欲試了。

  閉上眼睛用自己的精神力刺激,本來以為會花個很大力才能激活,沒有想到精神力剛注入。

  藍色的卡片受到唐逸彬精神力的刺激,眼前一道藍色光芒閃過,一件以鎖子甲為原型的御水甲就出現在了唐逸彬的身上。

  這上面還有一個特殊的東西,就是這個鎧甲的材質是用帶有水元素的原石打造出來,就單單這一件裝備。

  全校一到三年級的老師都沒有幾個人能能擁有的,所以就因為他們不夠強大,才會被孫家給收買。

  唐逸彬看著穿著身上的御水甲,顯然不知道這件裝備的價值所在。

  「你平時不要將它穿在身上,對你以後的修鍊沒好處的,」卓楚光給這件裝備的主要原因還是因為唐逸彬現在的樣子還是太弱了。

  如果說唐逸彬初次感知黃階就算強了,可眼前這位可是初次感知就到黃階巔峰的存在,不然也不會有現在這股實力。

  「謝謝,卓楚光老師,收了你這些東西,好是好。但我不知道怎麼拒絕你,也不知道怎麼答應你。」

  唐逸彬說著,又將兩件東西放在桌子上,看著卓楚光。

  「我們倆是第一次見面,並無深交,而且論天賦,我也自認不是最好的。你是為什麼想要收我為徒呢?」唐逸彬直接開門見山的問道。

  「因為你的力量,我對你身體內同時擁有三種感知很好奇。」

  「初次感受到你氣息的時候,你使用的是光元素與暗元素,現在你身上只有水元素。也就是說你身上同時擁有三種元素,同時感知三種元素的,在歷史上不是沒有,但那些早已成為故事,唯一已知活在世上的,只有龍城的龍主。」卓楚光說得越多,讓唐逸彬越是相信。

  繼續說道。

  「你也可以認為我是在利用你,但我也可以教你,我想知道你是怎麼同時擁有三種元素感知的。懂了嗎?」卓楚光說著,又將那兩件寶物遞到唐逸彬面前。

  「如果你達不到我的要求,我也不會想著收徒弟,你是個聰明人,想想吧。」說完,卓楚光又拿出一張卡片,這次的卡片為白色的。

  唐逸彬看著這一件又一件的裝備,對呀,他是心動了,今天面對這樣的強敵,以後還會有更加的多,只有不斷提升自己的實力才是王道。

  「收起來,好好想想吧。」卓楚光說完,就已經消失在原地了。

  只在一個人的唐逸彬,低著頭在想要不要收下。

  此時的唐逸彬無比的糾結。

  「你對一個十歲的孩子還玩心眼,有點過分了!」院長一直在外面等著,沒有進去打擾他們。

  「就憑他能感知三種元素,就值得我花心思。」卓楚光說著,抬頭看著天空。

  「上一次提出,可以擁有第兩種感知的時候,就是我們成功壓制妖獸暴動,那次對我們的實力有了一個很大的提升。如果,我是說如果,嘗試第三種感知真的有方法,我想我們的實力就能又提升一層了,不會被人欺負。」卓楚光說道眼角已經流出了一滴眼淚。

  「拿著吧!我感覺至少目前他是沒什麼惡意的。這些對你以後修鍊與實力的提升大有幫助。」另一個聲音在耳邊響起。

  「行吧,先提升實力為主。」唐逸彬想要將東西收起來,才發現第三件就是一個空間手錶,有一個30平米的存儲空間。

  唐逸彬有點輕車熟路的感覺,按照藍色卡片的使用方法將精神力注入白色卡片的空間手錶拿出來,存儲空間就為他所用了。唐逸彬直接將武技收了起來,也離開了院長辦公室,跑向醫務室。

  剛跑下樓,就感覺自己迷路了,根本就不知道要怎麼去醫務室。

  沒錯,這裡是內院,如果沒有熟人的引路,根本出不去。更坑爹的是內院也沒有地圖。

  因為內院的地圖是沒有做出電子檔給學員的,只有在特別的校園地點才會有地圖的牌子。

  只能自己先走走看看,唐逸彬發現這路上一個人都沒有?這是什麼情況,難道都在上課?

  很快,唐逸彬繞著院子走了一個來回,就是找不到出去的路。

  內院,內院是四年級到六年級的教學區,圖書館,練習區等。

  如果還要非在說出一個建築,那就只能是剛剛從那裡跑出來的那棟了,老師們的辦公室。

  「你不用找了,建議你回去認那個男人當師傅,這樣你就可以讓他帶你出去了。憑現在的你根本不可能從這裡走出去。這裡都感覺離你之前的學校真的很遠,我可以確定的,我猜他是通過一條次元軌道,將你帶過來的」

  「那怕是通過次元軌道,這裡也不是次元世界,只不過利用了次元軌道從A點到B點,所以你還是讓他出來帶你吧,你一個是走不出去的,想要用次元軌道穿梭現在的你不行。」精神之海傳來那位的聲音。

  「哎,收了別人的東西,果然就不能直接就這樣走。」唐逸彬無奈的說道,以為自己能走,結果出現這種問題。

  「卓楚光老師,我認你當師傅,你帶我回去吧。」唐逸彬向天大喊。

  「現在可是你求著我收你為徒。等你,如果在三年級畢業之前沒有達到玄階,不然我可不收你這個徒弟。」卓楚光的聲音從暗處傳出來。

  話落,唐逸彬腳下展開一個魔法陣。

  下一秒,魔法陣開始縮小,一眨眼地功夫,唐逸彬已經出現在了外院醫務室的門外。

  唐逸彬看了下四周,所以實力強到一定程度的時候,真的可以說走就走?他以後也能使用這種次元軌道嗎?

  沒有想太多,直接跑進醫務室,詢問了前台的小姐姐,得到了孫旭的房間號,馬上就向三樓跑去,因為醫務室本來也不是很多大,一共就只有四樓,在三樓,連電梯都不用等,直接跑上去就好了。

  找到孫旭的房間,打開門就看到了譚俊老師就坐在病床邊,孫旭還在昏睡著,沒有醒來。

  「譚俊老師好。」唐逸彬看到了,禮貌的給老師問好。

  「坐吧,是老師的問題才讓他受這麼嚴重的傷。」譚俊老師也做出了一個請的手勢,示意。

  唐逸彬坐下后,不知道要回答老師的話,這本來也不關老師的事情,誰都沒有想到會發生這樣的事。

  只不過他和孫旭都做為老師的學生,碰到這種事情,老師只能眼睜睜的看著,那才是最難受的。

  「最近修鍊怎麼樣,我看你前面的力量散發出來的氣息比老師還要強大,記住修鍊一途最忌諱操之過急。。」能被自己學生的氣息給壓製得動彈不得,他怎麼可能相信這些呢。

  遲緩一會,唐逸彬開口說道:「那力量不是我的,是剛好旁邊有一位地階的老師,他使用他的力量幫我的,但他真的好強,能直接讓我飛起來。」

  不管老師信不信,怎麼說也不可能去告訴他,我精神之海裡面還住著另外一位大神,可以讓自己的實力瞬間爆發出地階實力。

  這樣估計會被捉去進行研究。

  「那就好,前面來的兩位,有一位是我們學院的校長,還有一個不知道是誰,那這樣就正常了。」

  原來如此,譚俊老師也沒有過分糾結這件事的真偽。

  今天發生的事情對於譚俊的衝擊並不比唐逸彬的少,自己成為老師,旨在教書育人。不是沒被那些大家族的派人收買過,但是他相信這所學校像他一樣正直的人不在少數。但是通過今天的事情看來,一直都是他對於人性的貪婪程度過於樂觀了。

  一直以為,自己當老師只為了教出一個好的學生。

    

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