第64章 被打退役了？
女孩站起來，扶了扶眼鏡有些緊張，她拿出一個小巧的筆記本開始小聲念著整理的筆記。
“強攻型小精靈隻是一個統稱，專業的精靈研究機構並沒有類似的分類，這隻是聯盟比賽約定俗成的稱呼。”
“強攻型小精靈要擔任的職務是5V5團隊賽中的強攻突破手。團隊賽有四個職務，負責偵查支援的自由人，負責增強隊友或者削弱對手的輔助，負責遠程打擊的輸出核心和負責正麵突破的強攻手。”
“強攻手要負責在‘自由人’發現對手蹤跡後正麵強攻，突破防線，給隊伍中的‘輸出核心’提供良好的輸出環境。”
“停！”女生念到一半，老師便打斷了她的話，“到這裏就行了，這就是重點！請坐。”
老師示意女孩子坐下，然後看著其他人，雙手成爪，掌心朝上虛握著，凶巴巴說道：
“強攻手要做的是什麽？就是撕破防線！注意我的用詞，‘撕破’！你的小精靈要在自由人找到對手之後莽過去，去用自己的肉體打怕他們的意誌，打散他們的陣型！一個優秀的強攻手一定是最令人恐懼的存在！”
滿臉凶狠的教師在侃侃而談，而許天卻聽到身旁兩個男生在竊竊私語。
“怎麽每個老師都這麽說啊？我記得自由人課程和輸出核心課程的老師也說過，他們教的職位是團隊賽中最重要、最令人恐懼的職位。”
“誰知道呢，老師大概都是這樣吧！”
許天聞言尷尬撓了撓頭，果然到了哪個世界，老師的經典語錄都一樣啊！
上一輩子的時候，大學之前每個老師都會反複強調自己的學科才是考試的重中之重，理科教師就是什麽，生物拉不開分要學好物理；文科就是什麽，曆史背一背就行政治要靠理解。
全都是鬼話。
“跟那些隻會躲在隊友身後的輸出核心不同，我們強攻手就是隊友的盾牌，永遠都要騎在對手的臉上打！強攻職業訓練家裏最出名的那幾位，哪一個不是小精靈脾氣火爆的主？所以這節課我要教你們的第一個知識，小精靈的種類決定它適不適合成為強攻手，而性格決定它能不能成為一個合格的強攻手！”
他指著身邊的烈咬陸鯊說道：“這隻烈咬陸鯊曾經陪伴我征戰2007年的都市聯賽，如今已經過去十三個年頭了。接下來我會以它為例講解性格的重要性。說起聯賽，07年的時候我還是常青市輝煌職業俱樂部的職業選手，有沒有聽說過的？”
老師環視著學生們，發現不少同學都露出了恍然大悟的神色，於是他嘴角微揚，甚是竊喜。
看來我的名聲還沒有被埋沒嘛！
江湖上還流傳著我的傳說呢！
“哦有點印象，您就是被赤紅打退役那個？”
人群中響起一聲疑問，然後整個教學場地陷入了落針可聞的死寂！
一群人紛紛轉頭看著那個發聲的男生，眼裏全是同情。
額……
教師額頭青筋暴起，嘴角微笑，但眼神已經遏製不住殺人的衝動了。
他看著那個一臉天真表情，然後自己也意識到不妙，臉色漸變的男同學，說道：
“待會你第一個上台演示，讓我看看話多的同學是不是培養小精靈的水平也同樣高超！”
“什麽退役啊？他在說什麽？”
“噓！小點聲！你難道也想上台一對一被指導？”
“一看你就不是赤紅粉絲，赤爺這麽經典的光輝事跡你都不知道？”
許天默默拿出圖鑒開始搜索，不一會就有了結果。
畢竟也不是什麽隱私，百度一下什麽都有。
這些同學說的“退役”事件是2009年的事了，從07年力挽狂瀾，扶大廈之將傾，把輝煌戰隊從淘汰邊緣拉回四強之後，這位教師的職業生涯便迎來了春天。
但好景不長，09年的時候，他前往華藍市參加聯賽，結果個人賽海選的時候就被一匹黑馬給打懵了！
對手隻用了一隻精靈，就完成了50級-60級等級區間的碾壓，打了他一個一穿六！
這位當時年輕氣盛的老師黯然神傷，他接受不了這種打擊，選擇了默默退役，回到了常青市當了個大學助教。
十幾年過去，他已經從助教慢慢爬到講師了，但當年的事一直是這位前職業選手的心病。
而那位將他打退役的黑馬，來自真新鎮，永遠都戴著一頂紅色的精靈帽。
看到這裏，許天默默合上圖鑒。
雖然對這位老師很是同情，但許天心裏還是很激動，甚至還有幾分驕傲自豪。
要知道初代那些版本的口袋妖怪遊戲裏，玩家扮演的就是赤紅啊！
所以看到赤紅這些光輝事跡，還是很有代入感的！
“言歸正傳！”
老師重重咳了幾聲緩解尷尬，他指著烈咬陸鯊說道，“烈咬陸鯊是一種速度極其優秀的小精靈，且它頭上的感應器官可以遠距離觀測到周圍敵人的動靜，能夠在沙漠等惡劣環境下生存的特性又很好的彌補了部分自由人小精靈在沙漠場地裏的不適應性，所以不少戰隊都會將烈咬陸鯊作為自由人小精靈培養。”
“但是，我接下來要講的，便是打破這種常規，不要什麽事情都循規蹈矩！我們小精靈訓練家不就是從無到有發展起來的嗎？你們這些年輕人應當富有探索的激情，去嚐試各種可能！我以烈咬陸鯊為例便是要向你們展示，我當年是怎麽將善於偵察的烈咬陸鯊培養成了輝煌戰隊首屈一指的強攻手的！”
“跟我來！”
老師揮手示意學生們跟上，他領著許天一行人來到了知行樓裏麵的小精靈對戰模擬場館。
財大氣粗的常青大學裏幾乎每一棟教學樓裏都會有小型的模擬對戰場地，而最大的模擬對戰場地則在中心區域——也就是巨樹之下的體育館裏。
老師不知道從哪裏找來了一塊白板，開始板書，片刻後他指著一連串的形容詞問道。
“有誰來解釋一下這些小精靈性格帶來的利弊？”
老師敲著白板，希望能有一個勇士站出來。
但大概是男生們都不喜歡第一個舉手回答問題的緣故，居然沒人應答。
無奈之下他隻能挑了一個長得最高的學生。
“那邊那個高個子同學！對，就是你，別看了，長得還挺帥那個！”
許天左顧右盼，發現這老師說的就是自己，無奈隻能在哄笑聲中撓了撓頭站起來。
他看著白板上那些性格，依據著上一世的小精靈知識開始娓娓道來。