第二百一十章 小王老師
“哈，同學們哈，關於明清文學我們今天要講一下《金瓶梅》！”，小王老師帶著一臉壞笑，擠弄著小眼睛，在黑板上用不是很好看的板書寫下了“金瓶梅”幾個大字。
“關於《金瓶梅》大家都想知道些神馬啊？鄙人都可以說給你的！”
此言一出，班裏的所有人便沸騰了起來。
“這本書是不是像傳說中的那麽‘黃’？”
“西門慶在書中都和幾個女人產生過關聯？”
“有沒有潘金蓮倒掛葡萄架？”
“老師你看了幾遍？”
……
“停停停！”，小王老師帶著一臉哭相，“你們就不能問些關於此書價值或是後人對此評價的好一點的話題嗎？還有你，聞雅同學！‘潘金蓮倒掛葡萄架’？男生都沒敢問你竟然問了！”
“老師其實我是替他們問的，誰讓他們不敢！”
“你們好汙啊……徽你一臉期待是什麽意思啊？”
徽裝出無知的懵懂樣，“啊？老師我沒有啊！”
“好吧……之前講元曲和其他明清小說的時候都沒見你們又這麽高的情緒！那麽我們就按部就班的先從解題開始吧，所謂的《金瓶梅》他其實是……”
“潘金蓮，李瓶兒，龐春梅，三個人的名字！”，徽打斷了他的話。
“夠懂！同學們，剛才所有人的問題下課都可以去問他了！”
於是所有聽課的人都向徽投來了異樣的眼神。
“咦……歐巴……”
“歐巴你竟然是這樣的人！”
“給我們講講唄！”
“其實他一直都是這樣的！隻是你們沒發現！”
徽無力的辯解到：“其實我……我就隻知道這些！話說老師你……你這樣好嗎？”
“嗬嗬，我什麽都沒說，我什麽都沒說……”，老師擺出一副事不關己的樣子。
在半開玩笑半講授之中，小王老師成功的將晨起第一節課上學生們的困意驅走了些，於是他開始多少算是正經起來，“那麽同學們，正如徽同學所說，《金瓶梅》的確是由潘金蓮，李瓶兒，龐春梅這三個人的名字構成的，但其實書中出現過的女人，遠不止這些，那麽現在我們就一起來看看，西門大官人的‘羅曼蒂克’史！”
小王老師說罷便從粉筆盒裏取出一支粉筆來，轉身麵向黑板，一邊講一遍開始在黑板上勾畫起人物的關係圖來，在他生動形象又抑揚頓挫的講述中，講台下坐著的學生們都安靜了下來，幾個在開始沒有打算聽課的，也抬起了頭。小王老師每講到一個重要人物便將之寫在黑板上，每涉及到人物和人物之間的關聯，便用箭頭將發生關係的人物之間連接在一起，於是一篇明清古典長篇小說就在十五分鍾裏被小王老師理清了各種人物關係脈絡並如同說書般的從頭到尾講了個明白！
“謔！累死了！同學們，如何啊？”
台下頓時響起了一陣掌聲，對於小王老師的才氣，所有人都是真佩服的，與王老師的大家風範，許老師的和藹可親相比，小王老師更有一種同齡人的親和感。
“謝謝，謝謝……”在學生們的掌聲裏小王老師竟然背過手鞠起躬來，如同老天津衛的說書藝人一般。
“其實關於書中這幾個主要人物，就是‘金瓶梅’這三個女性，普遍意義上來說西門慶都不是在去‘愛’的，而如果說他在其中有個最愛的話，卻不是我們最為熟知的潘金蓮，而是李瓶兒……”
說著便又將書中關於李瓶兒到西門府和潘金蓮到西門府後兩人所受到的不同待遇細說了一番，潘金蓮到西門府上之後更多的是充當一個“泄欲”的作用，西門慶對其甚至還動過拳腳，而對於李瓶兒卻是沒有的，特別是在李瓶兒有孕之時西門慶更是顯的疼愛有佳，表現出了對於女人少有的“愛”的影子。
“當然了，我們說可憐之人必有可恨之處嘛！潘金蓮有如此待遇和她自己本身是分不開的，她在金瓶梅中的形象其實是一個智商有待提高而情商又不是很高的小肚雞腸又心狠手辣的女人……”
“而且呢，西門大官人在那方麵，有一個‘嗜好’而潘金蓮也剛好喜歡，所以潘金蓮能讓西門慶對自己有‘欲’，和這一點也是分不開的！”
“什麽嗜好？”，聞雅打頭問到。
小王老師頓了頓，將講桌上的水杯拿起飲了一口，“正所謂‘商女不知亡國恨……’”
他這一解釋，反而讓人們更加的不懂了，底下的學生們甚至開始相互討論了起來，徽也是一臉疑惑的陷入了思考。
“哦！隔江猶唱後庭花！後庭花！”，說話的又是聞雅。
“好悟性！”，小王老師對著她伸出了大拇指。
經聞雅這麽一點撥徽也明白了其中意，不免厭棄起來，“啊！老師你……這是課堂啊好不好！”
“書裏就這樣寫的有木有！再說，我可什麽都沒說哦！”
徽和聞雅作為悟性高的弟子很快被其他人過來問了。
“是什麽啊？”
“到底什麽意思啊？”
“歐巴，你是知道了對嗎？”
徽表現的一臉無奈，“這個還是不知道的好！”
“對對對，不知道的好！真的！”，聞雅也隨著徽一起說。
“但我就是想知道！”
“沒事兒歐巴你說吧！我們比較漢子！”
“真的還是不知道的好！”，徽依然不懈的在勸解大家的求知欲。
這是小王老師再次發言了，“所以說各位這就是《金瓶梅》，一部混亂了價值的封建末代肉欲史，但是呢我們還是可以從中得到一些所感所獲的，比如，對於愛情和欲望的判斷。同學們說說看你們如何看待愛情的？”
聽到這裏徽在心裏不屑為之起來，順帶著在臉上顯出一絲冷笑的嘲諷，像是自嘲，又像是對於所謂愛情的嘲笑。
“一見鍾情”
“欲望與物質之上的東西。”
“聽說過沒見過。”
……
聽到低下學生們的各種回答，小王老師接著說到：“呃，看來大家對此都很有研究啊，在座的都是女生，那麽我們就以男生為例吧。其實呢一個男的對於你的好感最多隻能保持三個月，因為三個月之後你的一切他都會習慣，便也就無法刺激到他的荷爾蒙分泌了，所以說一見鍾情這種事，基本上靠不住。那麽如何讓一個男人可以一直對你一個人保有熱情呢！從《金瓶梅》中我們看到光是勾起他的欲望是不夠的，而那也隻是欲，不是愛，換句話說，如果一個男的是愛你的，那麽他除了會想和你滾床單之外他更願意的是希望和你這個人本身將餘生度過，而如果他和你在一起隻是想著多滾幾次床單兒的話，那隻能叫做泄欲，連喜歡都不是！”
“但老師你還是沒說明白！”，聞雅又一次搭話到。
“這都不明白？那好吧，說的再露骨一點那就是，當兩人人滾過多次床單後，他還願意抱著你，還願意去碰你，這就是愛情；當他在滾過一次又一次床單後終於碰都不願去碰你，這是便隻剩下了欲望，而且這個時候他連欲望都無法在你一個人身上得到滿足！”
小王老師說道這裏的時候班裏的大部分人突然都沉默了，顯示出一幅若有所思的樣子，徽也不例外。
“好了同學們，課間休息十分鍾，我去打杯水，回來接著聊哈！”，於是小王老師便出去了。