第十九章 暫別離（四）

  周末放假的消息如約而至的在班裏傳開了，雖然是小道消息，但是往往和官方最後的公布無差，在“甲流”的嚴峻形式下，各大學校像“非典”時候一樣最終挨到了放假。 但放假歸放假，該做的還是得做學生每日依舊要分早中晚的查體溫，並通過短信的方式發送給班主任，雖然假了許多，但畢竟對校方，對相關部門有了一個交代。此外的就是在學生看來老生常談了的作業，各科老師自然是留了很多，而並未因此去考慮學生的可完成度。 其實他們也是明白的，對於聽話的學生他們留的作業無論多少都是會去努力完成的，而對於其他不肯學習的，作業的多少，對於他們來說隻是老師嘴裏的一句話。 學生年代聽到的最激動的消息大概莫過於放假了，於是周六上午的最後一節課上的便比以往吵鬧了很多，激動的心情難於言表，唯有靠無盡的吵鬧。李老師也懶得去維護秩序，將男孩叫到辦公室裏聊起了新概念作文的事來。 “我給你的雜誌看了嗎？” “嗯” “感覺怎麽樣？” “老實說，我第一次發現作文還可以這樣寫。” “你說的是對的，咱們的考試政策把你們寫的作文都變成八股文了，知道什麽是把古文嗎？” “知道，科舉製發展到明朝後，明科舉要求下的寫文章模式，要求所屬範圍不出儒家四書五經，就連每段寫什麽，怎樣寫都做了明文規定。” “沒錯，你說像不像咱們的應試作文？” 李老師笑了一下，男孩也跟著笑了。 “找到些思路了麽？” “多少有一些，但還沒有成型。” “正好趕上放假，好好構思構思，回去收拾東西準備放學吧。” “嗯，謝謝老師。” 李老師又衝著他笑了笑。 多年以後男孩回想起親身經曆過的“甲流”時期，卻發現並沒有什麽可值得回憶的東西，隻是空洞的把它與“非典”聯係在一起而歸類於可以讓全國緊張上一兩個月或更久的非常時期。 對於那時對女孩的思念，也在多年以後變得寡味許多，因為在此後的歲月裏，對女孩的更加灼熱，更加不能自已的眷戀，超過了當時淡淡的感覺而變作了光陰裏的主流。 那年男孩投去的參賽作文最終如牛泥入海般的沒了音信，宣告了他第一次文學創作的失敗，但李老師送給他讀的雜誌卻是真真實實的讓他開闊了視野，在哪個在當時相對落後的小縣城，男孩第一次見識到了有別於課本，有別於老舍，有別於巴金魯迅的另類文學。在此基礎上男孩逐漸的接觸到了不是寫王侯將相，也不是寫車夫長工的而是以與他相仿年齡的少年少女為主人公的作品，包括韓寒，包括郭敬明，包括安妮寶貝，明曉溪並以此為影響的形成了青春時所特有的所獨有的關於愛情關於友誼關於未來的獨特人生觀。 對於郭敬明等人的華麗麗的愛情，大抵每一個有過青春的人，都是信著的吧！