第十一章 板報（一）

  為了響應黨和政府和國家的周年國慶，學校要求每個班級出一版關於國慶的板報，其實周年國慶早就和著中秋一起過去了，學校這麽做的真實目的是為了應對上頭相關領導的相關檢查（諸如校園文化，精神文明之類的），畢竟一但人家來了發現學校在舉國“周年國慶”的“轟轟烈烈”下竟然若無其事，無半“愛國主義”的大情懷時，對校長主任之類的絕不是什麽好事。


  於是學校便耍起了“馬後炮”每個班都必須在兩天的時間裏將“愛國主義”的板報出好。


  女孩犯起愁來，她是班級裏的板報負責人所以明了，別說是兩天了，平時出個板報，沒有兩周是出不出來的，因為板報組的人都是些個為了逃避出操與值日的男女生，這些人從來都是連粉筆與板擦碰都不碰的，而真正會繪製板報的與肯幫著繪製的沒幾個。


  課間的時候女孩一個人在黑板前躊躇了好久，最終也隻好回到座位上。


  “想好出什麽了嗎？”男孩問

  女孩搖了搖頭無奈道：“不知道，實在不行，就給他畫個大五星紅旗得了。”


  “信得過我嗎？我幫你。”


  “行，什麽時候？”


  “上夜自習前，提前一個小時到，那時候人少。”


  “好的”


  於是晚自習的時候，兩人如約的在一起商量起來。


  “這個怎麽樣？”男孩將他找到的一張插圖遞給她看，那是一幅少年攀登峭壁的畫。


  “太難了吧？我可畫不出來。”


  “我來畫，給‘他’穿上一身當年紅軍的軍裝，主題就叫‘銘記曆史，奮勇前進’。”


  “嗯，那你來畫，其他的交給我。”


  “開始吧”。


  男孩隨手搬起了自己的椅子，女孩將前麵講桌上的粉筆拿了來，好在他需要的時候遞給他。


  “把尺子也拿過來吧。”


  “看你的了。”女孩遞過尺子。


  男孩接過尺子，一條筆直的豎線便出現在了黑板三分之一的地方，接著男孩開始在三分之一的麵積裏打上了輕描的田格。


  “這是要幹什麽？”


  “把整個畫麵分成若幹部分，化繁為簡。”


  “哦”


  男孩開始正式繪畫了，先從人物的頭部花起。他輕輕的用白粉筆大致勾勒出人物頭部的大體輪廓，接著一筆筆的將筆跡加深，一個專注於攀登的攀登者形象便被描畫了出來，男孩又憑著自己的構思，為這位“攀登者”戴上了一頂八角軍帽，用紅色的彩粉筆在軍帽的中央畫了一顆五角心。


  接著是人物的五官神態到四肢動作，每一步男孩都十分認真的做著，期間與女孩沒有任何的言語，他已專注到自己的世界中去了。


  “好想給你擦擦。”


  聽到女孩的話男孩頓了一下，這才發現露珠似的汗珠已從他的額頭出發，橫跨過他的臉龐而到達了下頜。


  “這樣就好了。”男孩笑了笑，邊說邊抬起手抹了一把額頭。


  “粉塵！”女孩要提醒他，不過已經晚了，粘在手上的粉塵已成功的暫居了了他的額頭。


  “都弄臉上了，你看你！”女孩說道。


  男孩沒說什麽，隻是笑，回過頭來把總體線條加深並開始繪製岩壁。


  “你呀！”女孩遞過一張紙。


  “也把自己手擦擦。”男孩帶笑的說道。


  差不多一個小時以後，男孩將板報繪製完成，學生也開始陸陸續續的回到教室準備上夜自習，看到已經繪製完成的插畫便問到，“誰畫的啊？”


  “我畫的！”男孩達到，語氣中有一絲絲小自豪。


  第二天女孩和其他一些板報組的成員利用課間時間為插圖配上了文字，又簡單的勾出了邊框，板報就算是完成了。


  “真沒想到你可以畫的這麽好。”女孩看著完成的板報說。


  “以前上小學的時候學過幾個月的簡筆畫。”男孩說。


  “難怪！發現你挺多才多藝的。”


  “‘還差的遠呢’”


  “幹嘛要學動畫片裏的人說話。”


  “那叫動漫，《網球王子》。”


  “都差不多，就是給小孩子看的。”


  “我嗎？”男孩笑著問道。


  “對！”


  兩人相視一笑，沒有再說什麽。


  《網球王子》是當年每一個愛好動漫的男孩女孩共同的記憶，這部日漫堪比80後的《灌籃高手》，在當時風靡一時。學校周圍的每個小店裏幾乎都有它的海報與貼紙，越前龍馬，不二周助，手塚國光，跡部景吾，幸村精市

  那年，一直沒喜歡過動漫的女孩曾說，不二周助笑起來很好看，這是他同男孩少有的共同愛好之一。


  然而，這少有的共同愛好最後也被彼此遺棄掉了，多年以後男孩在以一個局外人的角度去追憶曾經的他與她時才發現，屬於彼此的共同愛好真的少的可憐，然而彼此就這樣愛了，雖是當時惘然，但多少不負少年。


  “當一個人不能擁有的時候，唯一能做的便是不要忘記”。