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第65章 期中考試

  趙老師檢查了周小曼做好的題目,點了點頭,微微眯了下眼睛,聲音平靜:「差不多了,應該可以了。一口吃不成個胖子。」

  等到補課結束了,周小曼跟著母親慢慢往家裡走。馮美麗還在憂愁,這可怎麼才好。她瞎胡鬧,耽擱了時間,白費了功夫也就算了。這連累人家孩子,算這麼回事。

  周小曼笑道:「反正讓他在外面瞎晃蕩,還容易惹事兒呢。你就當是幫趙老師,給人家看住孩子好了。」

  馮美麗哭笑不得,嗔道:「哪至於呢?我看川川就是個好孩子。」

  周小曼笑嘻嘻的把腦袋靠在媽媽的肩膀上,沒有說什麼。

  上輩子,那個男孩,從來都沒有得到過肯定的評價。大人訓斥小孩的時候,甚至會說,再不學好,就跟那個川川一樣,將來吃槍子兒!

  禮拜二下午,周小曼沒有再提前離開學校。因為物理老師會在下午的時候,幫大家把物理給拎一下。

  童樂強烈向周小曼推薦了物理老師的課,千萬不要錯過,不然事倍功半。

  周小曼笑著點頭:「對對對,我要事半功倍。」

  這份區別對待,讓下午沒有三班的課程安排的肖老師相當不滿。

  他在辦公室里掛著臉,憤恨道:「現在的這些學生也是看人下菜碟啊!金牌教師的課,到底不一樣

  周小曼追著教物理的封老師進辦公室,問一道有點兒概念混亂的題目。聽到肖老師別有所指的話,她垂著腦袋,假裝什麼都沒聽見。

  封老師笑著看周小曼,聲音親切:「你前面忙著比賽,落下了不少功課吧。剛好上個周末,我有點兒事情去了外地,不然是打算給你補課的。今晚沒什麼事的話,到我那邊去,我給你拎一拎。」

  周小曼大喜過望,連連感謝封老師。

  童樂剛好到辦公室交收上來的練習冊,聞言要求聽者有份。他也要蹭小灶。

  封老師笑著扶了扶眼鏡,表示可以,歡迎來蹭。

  吃晚飯的時候,童樂偷偷周小曼,初三年級會選一名副主任。封老師和肖老師最有力的競爭者,所以兩人關係有點兒緊張。

  周小曼不甚在意的夾了一片胡蘿蔔,淡淡道:「城門失火,不要殃及池魚就好。」

  她無所謂。老師也是職場人,老師與老師之間也是同事關係。彼此之間,存在競爭關係,再正常不過的了。

  吃過飯,兩人拿了物理書跟練習冊就往封老師家裡去。到了封老師家,又看到了幾個學生。童樂表示,裡頭有兩個不是省實驗的。

  兩人都假裝什麼也不知道。老師課後搞點兒小課堂,也不是什麼稀罕事。何況封老師又不是那種為了搞小課堂,就在學校裡頭藏私的老師。

  封老師正在喝胖大海泡水,見了他倆,只點了點頭,宣布現在開始上課了。他的授課,跟趙老師又不一樣,是另一種風格。可是同樣清晰明了。比起在學校里上課還要調動氣氛什麼的,此刻的封老師是言簡意賅的做派,只花了三個小時,就把從初二到初三上學期的物理課難點都拎了出來。

  他慢條斯理地喝了口水,正色道:「嗯,我知道已經有人提前進入中考複習階段了。沒有怪你們的意思。就是吧,老師個人建議,跟著老師的步伐來。不說別的,我們經歷的中考起碼要比你們多得多吧。拼經驗值也勝過你們啊。」

  童樂悄悄跟周小曼咬耳朵,看來封老師也是同道中人,打遊戲啊。

  同道中人封老師看了眼時間,叮囑大家回去的路上小心,然後打著手電筒送大家下樓了。他家所在的居民樓,樓梯間的燈壞了。

  童樂伸手扶著周小曼的肩膀,正色道:「你可得慢點兒,不然腳下一滑,那你們教練肯定得罵死你。」

  周小曼也走得小心翼翼。她的確不敢拿自己的腳開玩笑,萬一真扭到哪兒了,還不知道什麼時候好呢。

  大家走到樓底下,紛紛騎上自行車,彼此道別。

  周小曼催促童樂趕緊去坐公交車,別錯過了末班車。

  童樂胸脯一挺,瞪著眼睛:「你在開什麼玩笑。我能讓你一個女孩子,大晚上的,一個人在外面走?」

  周小曼哭笑不得。

  兩人走到小區門口時,卻意外碰見了川川。川川朝童樂點了點頭,然後喊周小曼:「走吧,馮阿姨不放心你。」

  童樂這才同意自己坐車走人。

  封老師的家距離實驗中學不算遠,所以她跟川川步行著往家走。

  少年沉默著走在她身邊,一語不發。

  周小曼想要打破這沉寂的氣氛,笑著問他:「你跟我媽準備的怎麼樣了?什麼時候把豆腐花的攤子擺起來?」

  川川搖搖頭,答非所問一般:「等你考完試再說。」

  周小曼一開始沒反應過來。等快要到小區門口,她看到路邊還有人在賣燒烤的時候,才恍然大悟。考試階段,她一直待在家裡,媽媽沒有辦法在她眼前,隱瞞住做豆花有多辛苦。

  川川的聲音聽著淡淡的:「沒有事情是不辛苦的。我這些天在外面跑,才知道,那個時候,我爸媽有多不容易。」

  周小曼嘆了口氣,只能將擔憂隱藏在心底。如果她強令媽媽不要賣豆花,出於對她的愛和縱容,媽媽肯定會答應她的要求。

  可是以後呢?就跟趙老師說的那樣,再辛苦的事情也是要有人做的。難道做那些事情的人,都是不幸的么。

  她找不出話來反駁,只能假裝不知道母親的隱瞞。

  回家以後,周小曼沒有再複習功課了。她洗漱完畢,就趕緊躺上床睡覺。比起剛重生的那會兒,她現在的想法已經改變了很多。關於文化課學習,她自然不會放鬆。學習是一輩子的事情,任何時候都不能懈怠。

  然而藝術體操有它的特點,最璀璨的年華只有短短不到十載。既然她在這方面的確有天賦,眼下她當然應該優先考慮這個。

  任何一個人的精力都是有限的,想要面面俱到,很可能就是所有方面都平庸。既然她在藝術體操上有所建樹的機會不小,那麼她就不該輕忽懈怠。每年世界名校會招進多少學生,可每一年,世界藝術體操冠軍又有幾人?

  她安安靜靜地睡著了,蜷縮在母親懷中,一片寧馨。有舍才有得,她要規劃好自己的人生。

  禮拜三整個省實驗中學都開始了期中考試,上午兩門是語文跟數學,相當殘酷的兩門重頭戲。

  考場還在各班原先的教室里,大家就是反過來坐,防止桌肚裡有乾坤。

  周小曼語文考試進行得頗為順利,語基部分她基本上都背到了。就是寫作文的時候,她有些頭疼。看著作文題目,可憐的超齡少女足足愣了十分鐘。多年不寫作文,她手生,她壓根就不知道應該寫什麼。後來她實在沒辦法,只好開頭湊了一段排比句,中間扯了幾句名人名言做點綴,最後又生拼硬湊出一段排比句。這才頭冒冷汗地放下了筆。

  回頭得去買本中考作文範文集,好好學習去。她實在不記得作文該怎麼寫了。

  兩場考試之間的中場休息,童樂跑過來塞給周小曼一瓶水,問她感覺怎麼樣。

  周小曼的確寫作文寫到焦頭爛額,她接過水,喝了口,愁眉苦臉道:「別提了,我都不知道我作文寫了什麼。」

  童樂大笑,然後表達對她的鄙視之情:「你們女孩子不是最會傷春感秋,一點兒小事能掰扯出好幾頁不知所云的廢話嗎?」

  周小曼翻白眼,冷笑道:「好像在這方面,男人最擅長吧。」

  預備鈴響了,及時地挽救了這對小夥伴岌岌可危的友情。周小曼揮揮手,進教室去了,唉,她要去跟數學大魔王奮戰了。

  結果卷子發下來,沒有周小曼想象中的難。除了有幾道填空題還有一道選擇題,涉及的知識點她有點兒概念模糊外,其餘的部分,她都做得頗為順利。考試時間還剩下半個多小時的時候,她就已經做完了全部題目,開始回頭檢查。

  監考老師過來看了一眼她的卷子,叮囑了一句「好好檢查」,又晃到了後面去。

  周小曼被這一句叮嚀搞得忐忑不安起來,難道是她犯了很多錯誤?她又把卷子仔仔細細看了一遍,最後只能光棍的想,沒辦法,就這種實力了。指望她一下子打通任督二脈,實在不可能了。

  一個上午,兩場考試,消耗了少年人們大量的精力。等到數學卷子收上去的時候,所有人都是長吁一口氣,趕緊奔去食堂吃飯。

  周小曼也捂住嘴巴,打了個呵欠,收拾好東西慢慢朝家裡走。她得趁吃過飯的功夫,再翻一翻英語單詞跟短語,免得到時候拼寫上又發生錯誤。

  一連六門考試下來,連童樂都大喊血槽已空。周小曼跟陳硯青更是精疲力盡。讓周小曼驚訝的是,所有的考試中,她感覺最輕鬆的,竟然是物理。因為她居然,沒有一道題不會寫!

  雖然物理是從初二才開始學的,知識點比較少。但這已經足以讓周小曼小驕傲了一回,姐小時候也是學霸啊!看來她在學習方面的技能點,還沒有完全灰掉嘛。

  禮拜四下午,語文跟數學卷子就已經被老師們加班加點地批改出來了。

  語文課上,高老師招呼課代表發完了卷子,高興地表揚了班上幾名成績有進步的學生。她著重點出了周小曼:「周小曼是咱們班上,唯一一名語基部分沒有丟一分的同學。大家知道這意味著什麼嗎?這意味著,她花費了大量的時間跟精力在學習上。基本功的重要性,不用我多說了。這部分,沒有巧路,也沒有訣竅,就是花功夫!」

  同桌盧佳佳好奇地看著周小曼的試卷,這一回考試,採取的中考的分數模式,一百二十分的語文卷子,周小曼拿到了一百一十二分,相當不錯的成績了。

  她羨慕道:「你是怎麼背書的啊?我一邊背了,回頭就忘了。」

  周小曼訕笑,心道,如果左右兩邊都是高高的墊子,然後你懸空著壓腿時背書,肯定能背下來。不把注意力集中到背書這件事上來,哪裡吃得消啊!

  高老師講到這次考試的作文時,又點名表揚了周小曼:「老實說,周小曼這次考試的表現讓我非常驚喜。她的作文也寫的相當棒,文筆優美,排比句的運用非常純熟。名人名言還有詩詞的引用,也相當亮眼。」

  周小曼立刻黑人問號臉,老師,你彷彿在逗我。我我我,我壓根就不知道自己寫的這堆到底是什麼東西啊。猛的一看全有理,仔細一想都是廢話。你確定,作文能這麼寫?

  高老師還在講台上苦口婆心:「下課以後,我會將這次得高分的作文複印件貼在後面。你們好好學一學。就你們的年紀,不要妄圖學習魯迅這樣的大家,深刻什麼的。你們的人生閱歷,不足以駕馭這些。好看,記住老師的話,作文一定要語言優美,看上去就文采斐然,一定要好看。」

  周小曼這回真樂了。讓她寫深刻,她也深刻不了啊。既然引用詩詞跟名人名言就是文采斐然,那她再把《語文基礎知識手冊》好好背上一遍好了。

  高老師講解閱讀理解部分的時候,周小曼聽得尤為仔細。基礎部分跟作文都能靠背誦解決問題,然而閱讀語文閱讀,她卻有種無從下手的感覺。她是真的不知道作者寫這段話有什麼用意,也不知道為什麼一段話裡頭用了「也許」而不是「大概。

  她把這些題目的標準答案都仔仔細細地抄寫了下來,企圖從中發現規矩。

  周小曼琢磨著,自己應該買本語文閱讀理解的專項題集進行練習了。她作文只扣了兩分,整張卷子失分點基本集中在了閱讀理解上。

  語文課上,周小曼在班級里狠狠出了一迴風頭。等到了數學課,她出的風頭就更大了,連那天帶她來班上的副校長都驚動了。

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