第二十一章：培養自己人
黃勝對何水生和眾位學生道：「今日你們都回去，請人作保寫下投身黃家的文書來，到那時也就不要你們為難，我自憑藉文書說話。以明日午時為限，大家相聚一場好聚好散，明日帶文書來的，我們熱烈歡迎，明日來不了的，也不要強求，只需造福鄉里多做善事也同樣不枉此生。」
黃奕、王遙已經心領神會，兩人都上前道：「諸位鄉鄰都散了吧，回去好好商量，明日午時在來，同學們你們也不要有心裡負擔，不來先生也不會怪罪，以後好自為之即可。」
黃勝三人也不等眾人散盡徑自回了大院客廳，黃奕回頭看見包猛子、何水生還跟著，他笑道：「你們怎麼不回去弄文書？先生可說了，沒有文書就不要來了。」
包猛子說道：「俺爹就在西院，俺晚飯時請屏兒幫著寫，俺和俺爹按手印就行了，耽誤不了幾息功夫。」
何水生道：「俺想請黃先生幫俺寫，先生寫什麼俺認什麼，俺家沒爹，就只有老娘，其他兄弟嫌棄俺敗家，早就不管俺了，俺自己說了就算。」
王遙道：「你娘和你一起過嗎？她靠什麼營生？你的哥哥不管嗎？」
何水生道：「哥哥管的，他們也不富裕，倒是俺得了家產最多，被俺敗光了。」
這時包猛子插話道：「得了，就那幾間草屋，幾件破桌爛椅也能說是家產，你就別幫他們說話了。」
王遙道：「明日讓你娘來這裡，正好我們準備找一個看門的婆子，每月五錢銀子月錢，管吃管住，逢年過節還有福利。」
何水生愣了半晌疑惑地看向黃勝。黃勝知道王遙的身份很尷尬，現在正好用這件事確立他的威信，開口道：「你們都記住了，王先生的吩咐就是我的吩咐，永遠有效，包猛子你去把何水生娘接來，今天就上工，黃奕你幫何水生寫文書。」
第二天上午剛過陸續就有學生帶了文書回來了，這年代投獻、投身、投靠大戶太正常了，老百姓沒有一絲一毫的抵觸心理，反倒是怕高攀不上。現在人人以為黃家已經攀上了魏國公徐家，更認為黃家前途不可限量，兒子跟著黃勝三人肯定會有個前程。見兒子回來要文書，目的就是如果要隨先生去做官時碰上打仗不能掣肘，那有不願意的，況且他們家就是因為兒子多才去黃家的。這些學生的家長不但積極配合辦理文書的事情，還對兒子千叮萬囑，要他們知恩圖報千萬不能忤逆了先生。
到了午時，包猛子、何水生領著十八個學弟魚貫而出，頭昂得高高地分為兩列排開，看上去威武雄壯。
今天門前來了兩百多人，比昨天少了一些，可能家裡兒子不多的，或者是家裡有田產的今天沒有來。
王遙輕聲道：「今天來的人似乎少了許多，看來你把富裕些的人家嚇跑了，為什麼你都要窮人家的孩子呢，難道富人就沒有窮人好？」
黃奕道：「這是自然，窮人肯拼一些，好管一些，心眼少一些。「
黃勝道：「歸根結底就是窮人好忽悠，因為好忽悠才會窮。你們千萬不要用好壞來區分窮人、富人，其實富人因為受教育的程度高，好人的比例應該大於窮人，你們難道沒有見過中國古代人讀的書？都是勸人向善的吧？『貧賤生歹意，富貴長良心』此話還是有道理的。」
黃奕道：「是啊，李自成，張獻忠都應該是窮人，他們卻像蝗蟲一樣肆虐蔓延，不但殺人如麻，還害人不淺，據說張獻忠把四川都幾乎都屠殺一空了。」
黃勝道：「滿清酋長修改過的歷史，咱們千萬別信，我估計對不肯剃髮為奴的四川漢人，酋長們不會比張獻忠殺得少。」
王遙道：「窮人有好人，富人也有壞人，以窮富來區分好壞的那是個得了失心瘋的人。其實是他沒本事給窮人什麼，所以說些好話忽悠窮人罷了！」
黃勝道：「你不許指桑罵槐，我現在就是這樣乾的，你讓我感到我很無恥，滿臉道貌儼然，滿口仁義道德。滿腦子的陰謀詭計，滿肚子的惡毒心腸。」
「我只是提醒您人在做天在看，你中有春秋筆法也難欲蓋彌彰，歷史會給出真相的，不會瞞過一個世紀！」王遙調侃道。
黃奕道：「切！還一個世紀，瞞一千多年的都有！你不是到現在還傻到以為隋煬帝修大運河是為了去揚州看瓊花。」
三人在鬥嘴，大門前靜悄悄的，接近三百人的空地上連呼吸聲都好像停止了，三位先生在辯論，周圍的老百姓一句也聽不懂，但是他們還都聚精會神地聽著，不敢發出一點聲音，生怕打擾到了先生們。黃勝趕緊對大家說道：「請諸位鄉鄰讓參加挑選的孩子到前面來，包猛子，你帶人教他們列隊，何水生你帶人教他們報數。」
亂糟糟了好一會兒，何水生才前來報告，實到人數六十七人。
黃勝讓黃奕把準備的一個罈子拿了過來對大家說：「在這個罈子里又六十七顆豆子，其中有十八顆紅豆其餘都是綠豆。我只要收十八個學生，諸位鄉鄰都是誠心誠意前來，我甚為感激，不忍拒絕你們的好意，所以出此下策聽天由命，希望諸位鄉鄰體諒，不是黃家不肯多收，只是力有不逮。」
黃奕道：「你們一個一個來，每人到罈子里摸一顆豆子，摸到紅豆的留下，沒有摸到的也不要灰心，明年或者後年我們攢夠了錢還會收學生，到那時你們再來。」
又收了十八個學生，王遙很奇怪的問黃勝：「為什麼這一次你不挑人呢？我看這裡面又好幾個孩子弱得很，你想要把他們訓練成為最猛的戰士恐怕不可能。」
黃勝道：「我們以後不光光是需要戰士，還需要教師、醫生、技術工人、農技人員等等，我們要竟可能的多收學生，用我們來自後世的方法教育他們，但是只教他們實用的東西，什麼代數、函數之類的都暫時不教。」
黃奕道：「把裡面身體強壯有服從意識的培養成為以後的軍官，有興趣專研學問的讓他們當教師、搞科研，總之我們教的學生只能我們使用，所以把他們自由選擇的路子，用一紙投獻為奴的文書堵死了。」
王遙也點頭贊同道：「我們教他們的都是實用技能，憑這樣的知識在明朝考功名做官是不可能的，所以也不怕被明朝政府弄去。」