第22章 作曲部的學習

  第22章 作曲部的學習

  周鵬又連忙點開了雲網上《隱形的翅膀》歌曲頁面。


  果然，在十多分鐘前，僅僅才一千多的播放量，此刻已經衝到了兩千多。


  十幾分鐘，翻了一倍。


  至於評論，更是從之前的六十多條，漲到了三百多條。


  「斗音打卡！」


  「從斗音而來。」


  「同樣從斗音而來，還是雲網的音質好，聽起來更帶感。」


  「我也是，聽得太感動了。」


  「戴上耳機，在黑暗中傾聽，直接升仙！」


  「這樣的勵志歌，才叫專業！」


  「……」


  見群里還在喟嘆著《隱形的翅膀》沒有沖榜的可能。


  周鵬發了一條語音：「各位，你們有沒有聽過一種從斗音而來的神秘大軍？」


  ……


  九月九日。


  陽曆。


  同樣並非重陽節。


  本來是周六的休息日，但作曲部的員工卻被安排了一場學習活動。


  在雲海傳媒，每個部門相隔一兩個月就會被行政部組織一次內部學習。


  第一：可以增進同事之間的感情。


  第二：能夠激勵員工們的上進心。


  今天，整個作曲部兩百多號人無一缺席，聆聽者劉正文的講座。


  劉正文侃侃而談：「各位同事，我們今天的學習內容，主要就是分析最近幾個月咱們部門出現的優秀作品，從中汲取經驗以及學習到它的精華。想必不少同事已經知道今天我們要分析哪部作品了，沒錯，它就是八月在新人榜上勇奪第一，咱們王默的大作：《無所謂》！」


  啪啪啪。


  掌聲很熱烈。


  坐在下面的王默有些愕然，他沒想到自己的這首歌居然成了大家學習的對象。


  但很快，他就變得更愕然了。


  劉正文繼續道：「現在，有請王默給大家講一講，他是如何創作出這首歌的，他的創作靈感來源於哪裡……」


  我謝謝你全家。


  王默向劉正文露出感激的目光。


  然後站起來到：「咳咳……這個嘛，靈感嘛……重要嗎？」


  劉正文：「不重要嗎？」


  王默：「重要嗎？」


  劉正文：「不重要嗎？」


  王默表情變得一本正經：「好吧，我承認很重要，但我個人覺得，一切的靈感都來源於基本功的紮實。若是我們能夠在學校很好地掌握相關的作曲知識，就能夠擁有源源不斷的靈感，繼而創造出好的作品。」


  他剛說完。


  不少作曲部的同事眼裡都露出懷疑。


  就連劉正文都認為王默在胡說八道。


  你王默能掌握多少作曲知識？


  能有他們這些專業作曲系畢業的同事多？

  其實在作曲部，還流傳著一種說法：那就是王默上次寫出的《無所謂》，是背後有高手在幫忙。不然以王默一個徒有其表的小鮮肉，根本寫不出這樣水準的歌。


  此刻大家見王默說不出《無所謂》的創作靈感，更是篤定了這個說法。


  但眾人只是將念頭藏在了心底，沒有表現出來。


  倒是劉正文笑著道：「既然伱說你的作曲知識掌握的好，那要不我考你幾個關於音樂的問題？」


  「答對了有獎品嗎？」


  王默眨了眨眼。


  「你來真的啊？」


  劉正文愕然。


  「當然！」


  「那行，答對一題我私人獎勵你100，答錯扣100充公。」


  「賭大點，每一題獎懲1000塊。」


  「行，你可別後悔。」


  劉正文覺得王默是在玩火。


  大哥。 你一個連岳猛都說錯的人，能掌握多少音樂知識？


  想了想，他道：「那我問了？」


  王默：「問吧。」


  劉正文道：「作曲需要掌握哪些技能和知識？」


  王默脫口而出：「作曲需要掌握音樂理論、和聲學、對音樂形式的了解、樂器演奏技巧、對音樂史和音樂文化的了解等方面的技能和知識。」


  這個問題很簡單，可是見到王默回答的又快又准，眾人還是微微一愣。


  有點能耐啊？


  「接下來，題目可沒這麼簡單了。」


  劉正文笑了笑，然後繼續提問：「音樂中的弱起小節是什麼意思？」


  王默依然信口拈來：「弱起小節是指一個小節中沒有任何一個音符是達到穩定音高的，而是在第一個音符之前或之後的某個位置上有一個微弱的音符，稱為弱起小節。」


  劉正文眼裡終於露出一絲詫異：「第三題：音樂理論中的「和弦進行」是什麼意思？」


  王默侃侃而談：「和弦進行是指一組和弦以特定的方式組合在一起，形成一種旋律進行的方式。和弦進行可以改變曲調的性質和色彩，可以讓曲調更加豐富多彩。例如，三和弦進行可以表現出柔和、溫暖的情感，七和弦進行則可以表現出熱烈、興奮的情感……」


  連答三題。


  而且全都是幾乎沒有半點思考時間。


  不就是一些音樂理論知識嗎？


  他可是得到了系統的獎勵：掌握作曲相關知識（高級）。


  而這些理論知識，全部都包括在裡面。


  簡單。


  太簡單。


  可是……


  現場，包括劉正文在內，所有人都愣愣看著王默，一個個滿臉的獃滯。


  怎麼可能啊？！


  剛才劉正文問的後面兩個問題，絕對是音樂上有著一定困難的題目，哪怕他們這些人知道題目的意思，可要完整說出答案，卻根本做不到。


  但王默剛才的回答，幾乎跟書本上的的正確答案一模一樣。


  劉正文一副見鬼了的表情。


  他可不覺得王默有提前準備答案，因為他說的這些題目，都是自己剛才隨機提出來的。


  「這……」


  「運氣，肯定是運氣。」


  劉正文不信邪，繼續問出了第四個問題：「什麼是音樂中的織體？？」


  王默表情淡然，隨口念出：「音樂中的織體是指在同一作品中……」


  依然沒有絲毫遲緩。


  依然脫口而出。


  第五題。


  第六題


  ……


  第七題、第八題、第九題、第十題！


  到最後，劉正文念題目的聲音氣息都不穩了，他看向王默的眼神里，已經像看怪物一般，完全是一種不可理喻的眼神。


  不只是他。


  此刻作曲部所有人，幾乎都麻了。


  「卧槽？」


  「信手拈來？」


  「我的天吶！」


  「聽傻了！」


  「這是人能辦到的？」


  「劉總問的題目，我只能答出來一半，而且還不是標準答案那種。還有另外一半，我根本就答不上來。」


  「我都知道大概意思，但要跟王默一樣背誦出完整的答案，幾乎不可能。」


  「這麼說吧，我上大學時，估計只有我們專業的音樂老師，才這個水平。」


  劉正文張了張嘴，最終止住了提問的節奏。


  他走下講台，來到了王默身邊。


  王默詫異道：「劉總，您幹嘛？」


  劉正文指了指講台：「以後關於作曲部的學習課，你來當老師。我不配。」