第61章 難搞家長
第61章 難搞家長
陳霧是俞兆依班上的一個男生，上課從來不聽，甚至會無端擾亂上課的秩序。各科老師對他都很發愁，不僅是因為他只能考二十來分的成績，也不因為他上課間歇性的亂叫，更是因為他難搞的媽媽。
他的媽媽看起來對他很嚴格，但又從來不管他的作業，不管他的學習，只是每隔一個禮拜給各科老師都發個消息，問陳霧在學校里學習怎麼樣。
各科老師起先還是認真地跟她說，希望她在家裡多督促，學校里孩子很多，老師不可能把所有的重心都放他一個人身上。
更何況，對陳霧，也不是老師想教，他就願意聽的。俞兆依有一回讓他寫語文，陳霧一邊吃著媽媽給他準備的水果，一邊慢悠悠地寫。
跟大爺似的。
俞兆依氣得要死，但還是忍了。
但他媽媽一次又一次地讓老師們多管管，自己又從來不管他的回家作業，俞兆依真是煩死了。
他媽媽不是家長，是領導，專門來督促他們幾個老師教他兒子念書的。
班主任也很厭惡地放下手機，「陳霧什麼德行自己不知道，寵成這樣，上課不吵都很好了，還要怎麼教？」
班主任曾看著體檢報告嘆氣，「就是因為這麼一個陳霧，我一年就長了四個結節。」
要不是怕教師生涯斷絕，班主任早就把他狠狠揍一頓了。
俞兆依當然也想揍他，那還是去年的事兒。
剛入職兩個月的俞兆依遭遇一大堆不公平的事兒，只好把所有的精力都放在教學上，來轉移自己的注意力。那天正被教導主任無端刁難，她心裡委屈又憋悶，上課的時候精神就不太好。
在她上課話說到一半的時候，陳霧忽然大叫，把所有學生，甚至包括她都下了一大跳。
俞兆依穩定情緒后詢問陳霧有什麼問題，見他沒再說話就繼續上課，但沒幾分鐘，陳霧又叫了。
俞兆依批評了他，警告了他，但一點兒用都沒有。
她氣得要死，拽著陳霧的衣服，把他從教室里拖到走廊上，就是非要把他拉到辦公室，非要讓他好好反省。
但陳霧不願意，被俞兆依拽著卻對她拳打腳踢，非不進辦公室。
俞兆依拉不動了，就紅著眼一個人回了辦公室。
最後也不知道班主任怎麼解決的，但俞兆依把這件事兒跟陳霧的媽媽說了，陳霧的媽媽那天晚上跟俞兆依道了個歉。
那時候俞兆依還覺得陳霧的媽媽還算通情達理，只是後來，陳霧的媽媽發現陳霧的作業本近乎空白，就跟班主任說了，說是語文作業本從來不批。
俞兆依去解釋，但壓根沒得到她的尊重。
理兒在對方那兒就算了，在自己這裡，呵，你看我會不會放過你。
陳霧不僅是語文不寫，他各科都不寫，全部空白，但他媽媽就是只來找到她俞兆依的錯處，不為別的，就是因為她俞兆依，是個新老師，得罪得起。
對年輕老師，一些家長沒幾分尊重。
陳霧的作業本不寫當然就不交，不交當然就不批，想讓他寫，也得叫得動才行。叫他就是裝聽不見唄。
俞兆依是個剛畢業的新教師，對每個孩子都有一種帶領成長的憧憬，盼著他們能有光明前途，她或者苦口婆心，或者口頭警告，軟硬皆施，但毫無作用。
但不是每個人都值得光明前途。
班主任曾經找陳霧的媽媽聊過，但她就是覺得，教書育人是老師的事兒，作業的完成與檢查就是老師的任務，她作為家長，只需要管好飲食起居就行了。 甚至，在去年，所有任課老師都被陳霧的媽媽拿捏了，被逼著每天放學之後給陳霧搞義務補習。
要是補了有用還可以，但偏偏卻絲毫沒有用處。
好，陳霧的媽媽又開始埋怨老師不用心了。
俞兆依是最後一個放棄他的老師，看著他在自己的課堂上悠哉悠哉地玩著家裡帶來的玩具，俞兆依可惜之餘，竟然有幾分輕鬆。
「她又說什麼了？」俞兆依塗了個護手霜，早就已經習慣了她莫名其妙的來事兒勁。
「又說你沒批作業，我跟她說了，我數學也沒批，英語科學沒一個是做得好的。」班主任煩得喝了口紅棗水，一邊深吸兩口氣。
「小俞啊，我真的怕今年又長這麼多結節。」
俞兆依蓋上護手霜蓋子，給自己也倒了杯紅棗水，「我怕忍不住要跟他同歸於盡。」
這事兒跟之前幾次不一樣，陳霧的媽媽直接找到了校長室，跟校長說，去年來的俞老師從來不批他家孩子的作業。
這事兒俞兆依跟班主任都是下午放學的時候才知道的。
一打聽，陳霧的媽媽只告了俞兆依一個人的狀。班主任數學老師教齡已經有二十年，是學校里的元老級別教師，科學老師教書也有十年，還是市裡的教壇新秀，她也得罪不起。
反正就是不放過她俞兆依——一個去年剛剛入職的新教師。
俞兆依真是煩得要死，剛剛收到江桓的消息，說網約車已經在校門口停著，轉頭就被校長一個電話給叫到校長室。
她在微信對話框里慢慢輸入：【出事兒，晚點回來】
江桓秒回：【怎麼了？】
俞兆依一邊往校長室走，一邊發微信：【一個家長，挺難搞的，別擔心】
江桓放下手機，轉頭另外撥了個電話。
俞兆依到了校長辦公室的時候，裡面已經有很多人了，學校的好幾個領導都在，除此之外還有班主任、陳霧媽媽、陳霧。
陳霧家裡是做木材生意的，比較富裕，從陳霧媽媽的作風來看，俞兆依猜測，他們工廠里的工人應該都被使喚得厲害的。
連老師都這麼喜歡使喚，對工人，那更加了。
俞兆依進來后，站在陳霧母子對面，臉色也很不好，甚至形成一種近乎對峙的局面。
面對這樣的現況，校長心裡卻很清楚，該往哪裡偏，但終究是要給家長一個滿意的答案，他掃了眼在場所有人，故意長嘆了口氣，「小俞啊，你沒批過他的作業嗎？」
一個孩子的成長應該由學校、家長跟自身三方面來保障，家長把責任全部推卸或者強加給教師，是一種極其不負責的行為。說到底，老師眼裡的學生是不加區分的全班整體，要想讓自己的孩子拔尖或者進步，終究還是要靠家長和自己來。
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