第四十一章 這人這景這校園〈一〉
風雨欲來。
明珠失魂落魄的走進教室，她不明白啟溫言的變化，一時間，她的波浪卷發似乎也失去原本的光澤和生機，變得枯燥。
一種奇妙不常有的氣息在教室流轉開來。
一名手持教鞭，帶著黑框眼鏡修有一個平板頭的中年男人走進來，把鞭子往講台上敲幾下，精神抖擻，抱著本數學文案，他犀利的眼睛環視教室一周，一下鎖定目標。說，“溫言，你來回答一下這個題目的解題思路。”
啟溫言即便很久沒來學校，但知識早就積累在他腦海裏，一出口，就對答如流，講台下的同學都投去傾慕的眼光。
啟曉語搖頭，“嘖嘖”，厲害呀，我的哥。
數學老師淡定的看了看啟曉語，一念之間，說，“啟曉語，你來回答，選哪個答案。”
啟曉語此時腦海一片空白，映在眼裏的隻有老師犀利如刀劍的眼光，她茫然的像是草原上的小白兔遇上大灰狼。
啟溫言低聲細語的說，“B……”。
“B啊。”
“B、”
啟曉語底氣不足的說，“選D。”
老師不悅的皺下眉頭，“今天我們班上有新同學是吧，那麽，請新同學來回答。”
啟明珠悠悠的站起來，說，“老師，選B。”
數學老師的目光稍微柔和點，欣慰的說，“嗯，這位同學請坐下，選B，是對的。”
明珠昂起尖尖的下巴，鄙視似的看向曉語。
老師“新來的同學非常不錯啊，大家都應該向她學習，啟曉語你看看你，人家溫言都已經把解題思路講出來了，你還能選錯。”
啟曉語眼珠滑溜溜的轉動，學習她怎麽傷人放陰火麽，她小聲嘀咕，“難道我說選B，別人就能把解題思路都講出來麽。”
“啪”，教鞭重重打在講台上。“咳咳、”講台桌麵跳起的粉筆灰嗆到前排的同學。
啟曉語趕緊用手捂住嘴巴，害怕的縮了縮脖子，仿佛下一秒教鞭就要打在她身上。
老師，“你先給我站著。”
啟溫言眉頭皺起。
數學老師轉身擦去黑板上所有字跡，重新用粉筆在黑板上寫題目。
啟溫言，“啟曉語你是豬嗎？怎麽那麽笨？”
曉語當著全班的麵沒回答出題目，現在還挨啟溫言的訓，她雙手叉腰，生氣的說，“你應該去問問你爸。”
啟溫言沒有生氣，笑著說，“這會兒腦袋瓜子就這麽靈活，伶牙俐齒的。”
曉語，“哼。”還不是被你逼的。
半個小時後。
黑板上寫有滿滿一板的數學題目，老師清了清喉嚨，“啟曉語，再給你一次機會。”
全班都屏住呼吸，紛紛看向耷拉著小腦袋的啟曉語，嘴裏不由自主的歎出一口氣，“唉。”一副視死如歸的表情走向講台，找了一根小小的粉筆。
題目都不帶看，顫顫巍巍的寫上一個東倒西歪的“解”字，右邊黑板還有三個選擇題，她對著三個選擇題氣勢如虹，下筆如有神助，都選“B”。
老師當然是背對著啟曉語的，不然會被氣死，他拿起映有革命老前輩的瓷瓦杯抿一下，杯水見底，拿著杯子去辦公室添水。
老師走後，啟溫言神色淡定的走上講台，不看啟曉語眼中的詫異，從她手中拿過粉筆，將答案改成“BCC。”當然解答題不止一個解字，卻還留了最後一個解答題不作答。
然後牽著目瞪口呆啟曉語的手走下去。
她感覺時間都變成流沙，是實體的，能用身體感觸到的，而他還是當初手裏捧著一隻小鳥，站在她的世界的中心發出光芒，溫暖照人的少年。
全班唏噓不已。
“哇哦！”
講台下像炸開了鍋一樣熱鬧，女生們頻頻看向他們，台下嘰嘰喳喳吵個不停，明珠握緊筆，筆尖用力在紙張上挫出一個洞。
仿佛這就是啟曉語。
曉語回到座位上，對溫言說，“謝謝你。”
啟溫言笑，“謝謝我，還不如喜歡我。”
曉語低著頭，嘴角一抹笑。
有同學看見門外的老師，立刻就閉口不言，右手肘碰一碰同桌。
老師看下黑板，感到欣慰，孺子可教也。班上個把個的同學，看著黑板上的答案忍不住笑出聲。
老師在講題目時，明珠沒有抬頭望黑板，她撕下一張便條，在上麵寫字。
就在半節課都過去時，明珠將便條揉成一團，示意別人替她傳過去。
手指頭指了指前麵一排又往後麵指，同學感到莫名其妙，隨便塞給一個人。
一會兒，課堂紀律就被擾亂，到處在傳紙條。
一個紮著把子的女孩低頭看紙條，這誰的，全然聽不見有同學故意發出的咳咳聲，她抬頭，準備扔給別人。
數學老師正站在她旁邊，她感覺自己的整個人生都在顫抖，紙團就到了老師手中。
“我……這”
“你跟我來辦公室。”
一直將額頭頂在堅硬課桌上的曉語，這才抬起頭，她仔仔細細的看著啟溫言，目光灼灼，仿佛要將男孩燒出一個洞。
“喂。”
啟溫言冷淡的看她一眼。
“美少男戰士，你剛剛為什麽要幫我？”曉語眼中閃爍著星星，手心還在回味剛剛的溫度，嘴角不由自主的向上揚起。
後麵的同學“噗嗤”一聲，低頭細語……美少男
啟溫言仍就一言不發。
曉語在數學課本上寫到——你是不是失憶後，也還喜歡我呀，那我們在一起吧。
剛好，曉語一直在等你。
啟溫言心裏酥酥麻麻的，那字跡潦草表達清楚的語句回蕩在他腦海，包括她清秀的麵容，揮之不去。
啟溫言轉過身，問後麵剛剛笑的那個同學，“這個題目怎麽做？”
骨灰級學霸居然問他一個學渣，當然要抓住機會，好好表現一把，借此提高自己在女生們心中偉大威武的形象。
男生一開口就滔滔不絕，古往今來引經據典，不亦樂乎，溫言沉浸其中。
隻留給曉語一個漠然的背影。
數學老師打開便條，臉色驟變。
走過去給正在遊神的曉語一個“板栗”，說，“你也跟我來教室。”
她將目光投向正轉過身來的男孩，慢慢站起來，跟隨老師走出教室。
溫言，我又陷入困境了，這次，你也會來幫我吧？