第六章 這個家主你還得繼續當
好吧，實話。
不是可能，是一定。
能當也不當。
不是看不起陰陽師。
能養式神，搞召喚的職業一般都差不了，
按照各種動漫遊戲裏的設定，式神是可以有萌妹子的，這可是一大賣點啊。
然而，看看關俊彥的屬性。
武力70，智力60，哪方麵更占優勢一目了然。
再看看《太閣立誌傳VI》的係統。
戰鬥係統在暗恥眾多策略類遊戲中可謂獨樹一幟，非常出色，可以選擇的職業、武器、技能都不少。
但是，這些職業裏沒有法係職業，更沒有陰陽師。
唯一沾點邊的是《三國誌》某幾部的軍師，可以呼風喚雨招雷放火，有點道士的意思，可還是不能拿來單挑。
遊戲角色關俊彥走得路線也不是軍師，而是武鬥派。
兩句話。
萌妹子式神雖然好，但還是發展更重要。
誰知道式神是不是隻能看不能用？
不過這對於生於陰陽師世家，長於陰陽師世家的關浩二來，這不亞於晴霹靂。
“不，不能當陰陽師！！！”
“大少爺是不是使用了禁術，夫人帶來的那個。”
丹羽中邦不愧是兩代總管，家裏的事他不知道的很少。
“雖然不知道具體效果，但既然是禁術，代價絕對不會。”
關俊彥點點頭，強行繃著臉，內心卻巴不得你多點，得越多越好。
就喜歡你這這樣不知道全部內幕，結合現有的情報朝合理的方向進行分析。
省了我很多麻煩，不然我還得試探你們知道多少關於禁術的事情，知不知道最關鍵的東西。
這答案讓關浩二臉色煞白，雙眼布滿血絲。
“兄長！！！為什麽要這麽做啊？為什麽不能多等兩年，到時候我們兄弟一起，那個妖僧又算得了什麽？”
看著弟弟的樣子，關俊彥於心不忍，卻又不得不故作高深：“如果可以我也想等一等，但有些事不能等。總之我並不後悔這樣的決定，大仇已報，家族也已穩定下來，盡管有些早，交到你手裏我也可以放心，以後就按部就班地發展吧。”
“是。”關浩二臉色變換，最終認命般垂下頭。
他其實不想相信是真的，但丹羽中邦和關俊彥是他最親的人，由不得他不信。
而關家除了關俊彥，也就隻有他這個直係，不論如何他都必須挑起這個擔子。
“中邦叔，以後也請你繼續輔佐浩二。”
關俊彥繼續做著姿態，既影托孤”之意，也有把自己摘出來的意思。
我是個冒牌貨，不懂陰陽術，也不知道家裏的狀況，你就是問我我也不知道該怎麽辦？還不如問丹羽中邦。
結合各方麵的信息可以判定，關俊彥的心思大部分都在報仇上，家族運營、後勤保障之類的工作十有八九是由這位大管家負責。
“是，家主。”
丹羽中邦鞠躬行禮，稱謂也從私人性質變為正式。
“不過，恕我冒昧，家主在這個時候退位並不合適。”
關俊彥牙根一酸，好心情大受影響。
眼見著甩手計劃就要成功，你跟我攪什麽局？
我一直以為我們配合得很默契！
當然，這些話隻能在心裏想想，麵上還得配合。
“中邦叔為什麽這麽認為？一個連陰陽師都不是的人，怎麽做陰陽師家族的家主？”
“這一點我並不否認，但家主不能當陰陽師的事隻有家主您、浩二少爺還有我知道，其他人並不知道。
在外人看來，家主還是東京都地區最強的少年陰陽師，並且因為殺死了妖僧，會更加聲名遠播。不出意外的話，很快就會有人上門拜訪。
表麵上是祝賀，實際上也有試探家主的意思在，這個時候如果家主退位，必定會帶來負麵的影響，讓人懷疑關家是不是衰落了。”
雖然關俊彥沒有當領導的經驗，但他不得不承認丹羽中邦得很有道理，奈何我真的不能當這個家主啊，所以隻能發揮杠精精神，硬著頭皮杠下去。
“我不在了，還有浩二，他已經成長起來，不比我差。”
丹羽中邦搖了搖頭：“可浩二少爺的式神還沒有成型，家主的式神也都消耗在了與妖僧的戰鬥鄭”
“就是啊。”關浩二連忙附和，“而且家主的事我也不懂，這一年來兄長你隻讓我修行修行再修行，就算你把家主的位置交給我，我也不知道該怎麽做。”
“這也是一個問題。所以希望家主能再堅持一段時間，等浩二少爺的式神成型，等他逐漸熟悉家族的事務，再考慮退位的事情。”
懂了。
也就是現在關家是外強中幹，隻能用虛張聲勢的方式繼續維持外在的強盛，這樣才能保住家族的穩定，否則不定又是一場禍賭開始。
虛張聲勢，需要這個剛剛打出赫赫威名的家主坐鎮。
從妖僧殺關太一和關美和，再到關俊彥殺妖僧不難看出，盡管年代與穿越前相近，但這個世界遠沒有穿越前和平，估計是因為超凡力量體係的存在。
也就是，我不當家主計劃暫時沒法實施，高層研究決定，由你繼續當這個家主。
偏偏這個時候關俊彥還沒法拒絕，不然就是人設崩塌。
因為他現在也是在虛張聲勢啊，原主的勢。
所以沒有其他選擇，隻能答應。
好端賭心情瞬間低落，麵上還得強顏歡笑：
“沒辦法，我就再多堅持一段時間，不過如果有需要戰鬥的——”
“——包在我身上，我不會讓兄長，讓關家蒙羞！”關浩二用力拍了拍胸口，那樣子越來越讓人相信75的智力其實是法力。
“那就拜托你了，家族的事務也是，就從今開始吧——中邦叔，有沒有什麽事情需要處理的，我們一起來。”
我跑不了，你個弟弟也別想好過。
省得你下次還有借口，順帶也讓我對家族有所了解，避免一問三不知。
最重要的是，有了教育的借口，遇到問題我可以以教學的名義拋給便臆弟。
一舉三得，豈不美哉？
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