第三章 我看此人平平無奇
雲山最高處不及千米，但在這片區域有著四五座山峰，延綿疊嶂，所以可供顧楨活動的範圍並不算太，他在山林間走了將近兩個時，也就大體轉過了其中一座山頭。
顧楨多次遭劫，修為層層衰落，如今更是降到了與近乎普通人的地步，但那也僅是相較曾經而言，終歸有著億萬年修行的基礎，就算多年健身習武之人，在體格上與他相比恐怕也要有所不及，更何況體內還算有些真元底子在，因此雖然走的路長了些，倒也沒有太多的疲憊之感。
隻是如今地元氣消泯，在人煙罕至的林間轉了那麽久，都沒有發現什麽可用的靈植靈材，雖在意料之中，但仍舊難免讓人有些失望，眼下最大的收獲就是手中的一截雷擊木，但這東西對於顧楨來可有可無近乎雞肋，蘊含雷電驅邪鎮煞的能力對於堂堂太玄道尊而言，還沒他如今能夠調動的些許神念法力好使。
“如果能有幾段、十幾段雷擊木，倒是可以粗略的布個神霄引雷陣法，等到陰雨氣招引雷電轉化成地元氣進行修行，不過一年時間中打雷下雨次數著實有限，還沒有借助陽木、陰木匯聚太陽、太陰力量來的實惠。”
山中找不到可用的靈植異材，隻能退而求其次，譬如鬆、柏、槐、榆、檜這五種喜陰壽命的樹木，在《義山公錄》中被稱為‘五陰之木’，可以用來匯聚陰氣，營造陰地，而陽木的功用則與之相反，顧楨雖然不知道這些文獻記載，但是以他無數年修行的經驗，目光所查便能知其根本，也可以憑借自身手段把這些凡俗之物用出不凡的妙處來，頂多就是在效率、功性比之材地寶差上特別多罷了。
就像求不來先進的航空發動機，隻能使用最原始的蒸汽機一樣，但同樣都能上不是？
“地間元氣稀薄已經難以孕育出靈材，不過好在這裏植被資源豐富，足夠一段時間煉製丹藥彌補根本之用的了，果然可以活動的餘地大了才能伸展開手腳。”
顧楨在山間掐折了幾段草木放在鼻間輕嗅了下，區域、時候、地質等等因素的不同，都會使得物種在生理、用途等特性上發生或多或少的改變，這也是自古修士煉丹中不可避免的難題，不過顧楨相當一段時間內隻是去蕪存菁煉取草木中的生命元力彌補自身，倒是暫時無需考慮這個問題。
雖然也可以用食用肉蔬麵食的方式來補益自身，但是這些東西中雜質太多，食用之後不可避免的會在體能產生殘毒，修行的時候還得耗損元氣進行煉化祛除，實在是弊大於利。
如果換做尋常修士雖然知道有弊害可仍舊不得不這樣做，但像顧楨這種情況特殊的存在，反倒是修行之餘取用草木隨手煉些丹藥來的實惠，兩者積累和能力不同而已。
“老師，東江的生態和咱們潞省也看不出太多區別呀，您為什麽非要堅持帶我們到這裏做畢業考察呢？”
雲山崎嶇的山林裏，十幾個學生跟隨著一位頭發花白的教授采集著植被標本，有人好奇地詢問，其他學生聽到也紛紛轉頭望了過來。
“咱們學習了將近四年的生命科學，你們看看自己現在的樣子就很不生命很不科學。”
老教授看著這些年輕人多數都是氣喘力虛的樣子，帶著調侃的批評了兩句，隨後解釋道：“這是老師給你們上的最後一課了，我希望你們能通過親身體驗和觀察，開闊眼界，增長見識。而什麽能讓大家對生命科學的認識有更深刻、更廣闊的理解呢，我認為是雲山，就在雲山這些看似尋常可見的植被中。
從多年前偶然來到這個地方，我就深深感覺到雲山的不同，具體有哪些不同，就需要你們大家去考察驗證了，總之，如果你們誰能從中有所收獲的話，老師敢保證他一輩子都能受用無窮。”
“老師，您該不會又在給我們灌雞湯吧。”有學生笑著打趣道。
老教授也不以為忤，他是學校退休返聘的教師，平常就以教學為樂，聞言笑道：“老師從來不給你們灌雞湯，因為雞湯不是生命科學，老師隻會教給你們有益有用的東西，譬如
咦？你們看到遠處那人的精神狀態了嗎，這就很生命科學，是咱們學科努力所追求的目標的一種呈現。走！同學們！咱們趕過去和那位朋友聊聊，我想肯定會有所收獲的。”
“在哪裏？在哪裏？”
“哦！我看到了，長得也就平平無奇嘛，老師又在糊弄我們。”
“他穿著一身古裝是在搞行為藝術嘛？可惜不夠帥氣呀，如果是帥哥的話，沒準還能發展段豔遇呢？”
“我也看不出他哪裏就生命科學了，在氣質上比咱們學校的沈楓同學都要差遠了，我看連沈同學的一半都不到。”
顧楨在山林間查視，早就看到了對麵的一行人，老教授的話讓他稍稍駐足，知道這是個有見地的人，正想轉身離開，就見老教授帶隊朝自己走了過來，幾個學生交談的話傳到顧楨耳中讓他不禁為之一哂。
堂堂太玄道尊縱橫地之間，或是以理感服眾生，或是以力鎮壓神魔，或是以劍屠戮仙佛，從來不屑於做以容貌娛人之事，所以這張臉的確平平無奇了些。
“沒想到這次出門竟能遇到一位如此出眾不凡的存在，真是幸甚至哉啊！哈哈哈”
老教授遠遠地就朝顧楨捧手致意，一來他憑自己多年的直覺經驗的確感到了對方的不凡，二來身邊這些學生的交流聲，讓老教授有些後悔帶著他們過來，現在的年輕人整追求個性，追求的有點不知高地厚了。
顧楨仔細觀察了一眼老教授，微微頷首示意，被對麵的學生看到頓時又有些炸了起來。
“老師客氣的向他問好，他竟然這個樣子回應，我怎麽感覺”
“是不是感覺到對方在裝逼，他以為自己是誰呢，一點也不知道尊老敬老。”
“和沈楓比都差遠了，我看連沈同學的三分之一也比不上，老師這是犯糊塗了嗎？”
“這次老師怕是打了眼，並非所有穿著古裝的都是君子，還有可能是b站搞行為藝術的。”
“不是女裝，差評！”
“沒有穿品如的衣服，差評！”
“你們給我閉嘴！”老教授無奈的嗬斥了一聲，苦笑著向顧楨賠不是道：“這幫學生平常被我慣壞了，整沒大沒的喜歡胡謅謅，不過他們本質上都是些好孩子，還望先生不要見怪多多海涵。”
以顧楨的心境，還犯不上和這些學生一般見識，隻是笑了笑道：“無妨！都是些還沒有經過人生捶打的年輕人，青春歲月恣意張揚，可以理解。不知這位老師前來有何指教？”
幾個學生聽到顧楨‘老氣橫秋’的話，感覺似乎有口鬱氣集結胸口，偏偏自家老師對人家還那麽客氣。
都是同齡人。
汝何裝？
“看到先生一時心喜，所以迫不及待的想要過來搭把手，不知道先生意下如何？”
老教授著看向顧楨有些期待，這些年他已經很少見到精氣神如此不凡的人了，雖然不知道對方把功夫練到了那種程度，但是那份精神氣質卻讓他有種如望深淵、高山仰止的感覺。
卻是顧楨初破封印，精氣神還沒有完全渾然合一，被老教授所感知到了不凡。
顧楨沒有答話，而是上下仔細的審視著對方，但是老教授的話卻讓周圍的學生瞠目結舌的以為自己聽錯了。
“剛剛老師是搭把手？”
“如果我沒聽錯的話，老師的確是這個意思。”
“怎麽了？有什麽不對嗎？”有女生好奇的問旁邊的男同學。
“你沒有看電視或者中，那些武術高手見麵都喜歡先搭把手呀。”
“難道咱們老師是個深藏不漏的武林中人，這也太不科學了吧？”
“如果事情是真的，豈不是曾經有一份學武成為高手的機會擺在麵前，而咱們因為不知道給錯過了。”
“呐！老師這太殘忍了，我不能接受！”
“搭手就不必了”
顧楨一開口，讓老教授和學生都大失所望，其中幾個更是朝他投來鄙視的目光，沒能耐裝什麽大尾巴狼，讓顧楨好笑的道：
“觀人氣質、言行知其品質，以我看老先生你的品行、風範都無可挑剔，可是這教學生的水平就差了些。
仁過能毀人，和過能墮人，柔弱積則難行堅強，厚重甚則難成鋒芒。心為火種，攻之剛猛；肺同塵金，蓄以銳光；木鎮東南，五氣自合。”
“他好像在我們，好氣啊，如果不是因為老師在，非要教訓他一頓不可！”
“後麵的是什麽？字我能都知道，可是連在一起就聽不明白了。”
“故弄玄虛，人品惡劣，如果能比得上沈楓同學的四分之一都是高看他了。”
“聽著像老師太和藹了，對待我們不能手軟，老師可別聽他的蠱惑。”
“但是我感覺他的很有道理啊！“
“為什麽啊？”
“因為咱們馬上就要畢業了，要狠也是對學弟學妹狠！”
“有道理！突然好開心呀！”
“同開心！”
顧楨的話讓老教授心生愧色，隻是聽到後麵突然為之一振，眉頭緊鎖著陷入沉思之中，顧楨隻是觀察著對方的氣息變化，並沒有去打擾他，周圍學生的議論傳到耳中，還有些自知之明，若不是他們已經快要畢業，多半是真的要慘。
顧楨修行的經驗何其豐富，雖然隻是看了幾眼，但是眼前這位老教授練武中的弊端和不足已經在他眼中顯露無遺。
老教授性格仁愛平和，這本沒有錯，可是過猶不及，反應到練武習慣中，日積月累下使得對方脾腎強健有餘、心肺存缺有漏，雖然對身體沒有什麽損害，但是想要五氣和合完成突破，恐怕隻會越行越遠。
“聽君一席話，勝讀十年書！自古達者為師，後學末進孟中和謝過先生指點，讓我能有機會去一窺武道的更高境界。”過了半晌功夫，老教授長疏了一口氣，抱拳俯身向顧楨致謝道。
“什麽？老師的話難道這位真是隱居在山裏的大拿，呐”
“我之前做了什麽？我又了什麽？為什麽會那樣？”
“如果我現在跪下，大佬會接受我的膝蓋嗎？”
“這麽帥的人，沈楓哪裏比得了，連根大佬提鞋都不配！”
“大佬！可看到我仰視的目光！”
“莫非傳中的武道會竟然是真的？”
周圍的學生這次捂著嘴沒有話，但是心裏卻像江河泛濫般的不斷有聲音在回響。
“無妨！互相交流學習而已，我也正好有些事想向你請教。”顧楨擺手示意對方不用太過客氣，轉而詢問道：“不知道這下間高手幾何，境界怎樣？”