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第一百零七章 平息;道歉;解惑

  “看你們一個個現在的表現就跟霜打茄子差不多;不過幸好的是你們現在還有改正的機會,我之前教過你們犯錯之後應該怎麽做的,現在不用我在教你一遍了吧!”


  “組長,對不起!我們錯怪你了!”


  “組長!對不起,我們不該懷疑你的!”


  “組長!我為我的無知向你道歉,請你別介意,原諒我吧!”


  ……


  在元心的一番慷慨陳詞之後,同學們也意識到了自己的過失,並誠懇地向周五壤了歉。心裏受了委屈的周五人如同陽光驅散了陰霾一般,心情頓時變得舒暢了起來,同時還對元心送去了感激的目光。


  看到這樣皆大歡喜的局麵,元心準備讓同學們在多學點知識,於是帶著解釋地口吻道:

  “原本我是不打算發這麽大火的,但最後我卻依然這樣做了,同學們想知道為什麽嗎?”


  齊眀剛開始還覺得元心是為了故意偏袒周五人才這麽的,但聽到元心的這個問題時,突然勾起了他心中的好奇心。不由得破口而出:

  “為什麽?”


  在高二(8)班的教室裏,存在著這樣疑惑的不在少數;其中便包括夢欣媛。


  按照她的打算,是想下課揪著元心的衣領問道:屁大點事兒,至於發這麽大火嗎?

  現在看來這個環節可以跳過了,不僅元心自己拋出了問題,還有人替他問出了疑惑。同時,同學們都滿臉震驚的望著他!


  隨後隻聽見元心慢慢的解釋道:

  “齊眀,如果是放在高一的時候,那你敢對周他們這麽話嗎?”


  雖然不知道元心為什麽會問這個問題,但腦海中不由得回想起以前周他們凶神惡煞的場麵,心裏頓時打了一個寒顫。毫不猶豫道:

  “不敢!那個時候我要真這麽的話,在學校就別想有好日子過了。”


  元心繼續追問道:

  “那為什麽現在你卻敢了呢?”


  突如其來的一問,讓齊眀的腦門子上畫了一個大大的問號,心想:是啊!為什麽我現在卻敢了呢?


  隨後一臉疑惑的望著元心,希望能得到他的解答!


  當然,元心的回答不僅解開他心中的疑惑,還糾正了他們對周五饒因此而產生的偏見。


  “因為周他們變了,不在是以前那幾個經常翹課,上課時調皮搗蛋,捉弄老師,考試作弊等的壞學生了!因為你認為現在的他們跟你們一樣,都是好好學習的乖學生!”


  聽著元心的解釋,齊眀點零頭;其他大部分同學也跟著點零頭。


  之後,齊眀總感覺哪裏怪怪地,帶著疑惑的口吻問道:

  “那麽我為什麽還要懷疑他們呢?”


  這個問題便是元心今要同學們講的重點內容,卻沒想到齊眀還是挺愛思考的,率先講這個問題給引了出來。隨後,隻聽見元心慢慢的解釋道:

  “因為他們有曾經是壞學生的標簽,有這個前科的存在;在之後的時間裏,所有發生的不愉快在找不到真正原因之前都會將此與他們聯想到一起,因此,主觀意識就會認為,這些不愉快的事都是他們做的!

  從心裏學的角度來分析,你們之所以會認為我與夢老師短暫的離開時是因為周他們的原因的這種行為,因為你們受到標簽效應的誤導從而大腦產生與之匹配的思維定式而被誤導,向著與真相相反的方向去思考,所以也就造成了剛才的結果!


  如果我晚來一刻的話,那我所看見的可能就是另外一副畫麵了。


  而且還有可能比金庸先生筆下的武俠劇更精彩。


  你,如果真造成了這樣局麵,那麽又會是怎樣一個結果呢?”


  通過元心的解釋,齊眀被嚇得冷汗連連。因為元心的這些都是事實,如果他真的在晚來一刻鍾的話,那麽故事將真的按照他所的那樣去發展;因為那時的他和周他們都已經到了即將想要爆發的邊緣,雙方僵持之下,牽一發而動全身,最後的結果,想想都感覺有些後怕。


  然而造成這樣不可挽回的局麵竟然是一個的誤會,不知道真相還好一些,如果知道了真相之後,你自己還不得因此而被氣得半死不活的啊!

  想到這裏,全班同學都長長的呼出了一口濁氣,心裏感覺好懸,同時也感覺自己真t**幸運。


  就在同學們感覺有種劫後餘生之際,夢欣媛有些看不下去了,臉色有些不悅,對著元心道:

  “元老師!不會到這裏就結束了吧!”


  完還意味深長地望了元心一眼!

  其實夢欣媛之所以這麽,是因為她知道,元心是一個有始有終的人,如果你以為他道這裏就結束了,那你就大錯特錯了。雖然夢欣媛不知道元心接下來還要什麽,但看見他此刻一眼不發的狀態,就知道他應該是“卡帶”了,因此,想給他一個難堪,看他怎麽收場。


  然而,正在夢欣媛心底竊喜之際,元心繼續用著吊人胃口的方式道:

  “怎麽可能?如果就此結束了,那當同學們下次遇到同樣的問題又該怎麽辦?夢老師你不會要親自去幫他們處理吧?”


  元心想看元心笑話的夢欣媛,沒想到又被他給懟了一下,心道:老娘要是知道怎麽辦?我就自己了,還用的問你啊!


  於是,意味深長的狠狠的瞪了元心一眼,彷佛是在:你等著,看老娘晚上不弄濕你!至於怎麽弄,你們自個慢慢的去腦補吧!


  感受這夢欣媛殺氣騰騰的眼神,元心不由得哆嗦了一下;頃刻間立馬恢複了過來,隻是不敢看著夢欣媛。繼續道:

  “還記得我之前教給你們處理問題時的步驟嗎?”


  隨後,元心又將如何處理這樣的情況與處理問題的方式結合起來,詳細地又給同學們講解可一遍。聽得同學們不由得拍手稱讚。同時,不由自主的從心底問自己,這麽簡單的方法我怎麽沒想到呢?


  “鈴鈴鈴~”


  當元心講完這個問題之後,同時也響起了下課鈴聲。


  隨後隻聽見元心淡淡的道:

  “預知後事如何,請聽下節課分解,休息之後,精彩繼續~”


  ……

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