第七十章 教有計劃，學不迷茫
“如果同學們沒有問題的話，那我們接下來就開始學習下一個話題。”元心望著班上對此沉默不語的同學們，淡淡的道。
然而就在這時，袁詩文舉手站了，清脆的聲音帶著疑惑的神情問道:
“元老師！我有三個疑惑還請你解答:
第一、你這宣布的榮譽星的任務都是關於學習成績提升的，請問還有其他方麵的嗎？
第二、我們每次月考基本上都在月末，請問月考之後所獲得榮譽星是計入當月，還是計入下月呢？
第三、您之前所的一周一比，一月一評；是按自然周、自然月進行嗎？”
元心微笑地看著袁詩文，又望了望其他同學，帶著平靜地語氣道:
“同學們還有其他的疑惑嗎？出來我一起為你們解答吧！”
完！他有等了三分鍾左右的時間，在這三分鍾之中，同學們依舊一言不發，可能袁詩文提出來的這三個問題同時也是他們比較關心的吧！
“既然同學們都沒有其他的問題，那麽在繼續學習下一個內容之前，我先解答詩文的三個疑惑吧！”
“對於她所提出的第一個問題，我有必要解釋一下，目前咱們班的學習情況我相信沒有誰比你們自己更清楚了，因此這次發布的榮譽星獲取任務主要是針對提升學習成績方麵的，在以後還會發布其他方麵榮譽星獲取任務！比如支援活動，個人特長等方麵的！”
“至於第二個與第三個問題，我就一起解答吧！當月通過月考考試進步所獲得的榮譽星計入當月！每周評比不變，每月五號每位組組長匯總上月所獲得榮譽星的數量，監督組負責督導，我和夢老師負責給你們進行排名和神秘禮物的準備。如果遇到節假日，提前匯總排名！每月是好實施獎懲及神秘禮物的發放！對此，同學們還有其他的疑惑嗎？”
完！元心又靜默的等待了三分鍾，依舊沒有同學在繼續話！
隨後，元心拿出了打印好的一頁關於榮譽星任務發布及獲取的資料，對著班的同學們:
“如果同學們覺得都沒有什麽問題的話，那麽請各位組的組長及督導組成員上來簽個字吧！”
……
弄完這個問題之後，元心繼續道:
“接下來！我簡單的給大家分析一下在高中階段，我主要學習的內容。”
“先語文，語文主要學習的內容有以下幾點:
1、各類文章文體的閱讀賞析。比如:記敘文，議論文，散文，，傳記等！
2、詩詞賞析與文言文的閱讀理解；
3、寫作！
4、……”
聽到這裏，有的同學不由自主開始做起了筆記，有的同學耳目一新，才知道原來語文要學習的內容這麽多；同時，在聽完元心對語文所學的內容做了一個簡單的分析之後，同學們對語文這門課有了一個更深層次的認識。
隨後，元心興致勃勃的談到政治，解曆史，暢遊地理，調侃數學，用英語ZB之後，同學們頓時沸騰了起來；教室被充滿熱烈的掌聲所覆蓋。
此時，周立馬站起來有感而發的道:
“原本我以為讀書學習基本上沒什麽用，還不如玩遊戲時的快樂來的更實在一些，然而；當我現在聽到元老師剛才所講的那一番話時，才發現學習竟讓是如茨美妙，甚至比我玩遊戲時更帶勁一些！學生時代能遇見元老師這樣的人，真是三生有幸啊！”
對於周的感慨，周青鵬激動的點零頭，表示認同；莫名的感慨道:
“人生最博學的時候，莫過於是我們身在的這個階段；渾身上下散發出一股上知文，下知地理，中通古今，能言善辯，揮斥方遒，指點江山的王者霸氣；然而，我卻因此浪費一年多的時間，真是感覺有些遺憾！之前我還有些懷疑元老師是因為安慰我們他才出那樣的話，現在看來他是真的有那個實力啊！原本我還感到學習有些迷茫，不知道該學什麽，該怎麽去學；但現在我對學習有了一個清晰明確的認識，對自己的未來更加自信了！”
“你得了吧你！現在醒悟還不算太晚，不算這個學期的話，你還有一年半的時間慢慢的去感慨吧！我可就可憐了，原本我的成績還是蠻不錯的，隻因跟爸爸媽媽賭氣，從而一落千丈；早知道學習起來這麽有趣，當初我就應該好好享受在學習時的快樂！”蔣夢語露出兩顆可愛的虎牙，帶著有些略微傷感的語氣道！
對此，袁詩文實在是看不下去了，站起來道:
“你們夠了吧！先不談接下來我們還有大把的時間去享受學習的快樂，如果不是元老師現在告訴我們，目前在學習什麽，學習又能獲得是什麽；可能你們現在還在認為學習是枯燥的，乏味的，無聊的；恨不得永遠不要學習呢？真不知道有什麽好傷感的！”
周三人很不服氣，帶著反駁的神情道:
“哎！書呆子怎麽可能會明白浪子回頭時的感傷呢！”
“你是書呆子，你才是書呆子，你們都是書呆子！”聽到這樣的話，袁詩文頓時變得有些激動，很顯然，她對別人書呆子三個字有些異常的反感，起話來變得有些語無倫次起來！
原本元心隻是靜靜的聽著他們所發表的各種感慨，但眼前的這一幕讓找不到在繼續沉默下去的理由。為了製止一場沒有硝煙的戰爭即將爆發，元心出來打圓場，道:
“學習！是為了提升自身的專業能力，是為了提升自身的認知能力，是為了豐富自己的世界等！其實，我覺得學習不管是為了什麽，最關鍵的是要讓自己學習中感到開心，感慨快樂；遇事不慌，處事不亂，知道如何從容不破的有效的去處理它！不是嗎？”
在元心的一番解釋之後，袁詩文到是緩和了不少，然而！周三人壓根就沒將這事放在心上，他們本來就是用著開玩笑的語氣的；三人都是會心一笑。
對於元心所得這些，教室裏有兩個饒腦海中畫滿了問號。
一個是劉勝，他疑惑的是:學習真的有那麽好嗎？我以前怎麽沒有感覺到！
另一個卻是夢欣媛，她所疑惑的卻是:元心他講的這些都是什麽跟什麽？雖然不可否認他講的的確很有道理，但是他所講的這些內容教材上沒寫，書本上也沒有啊！他這真的是在上課嗎？