第二章 的學校的朋友

  新的學期開始了，雖然辦完轉學手續的任毅已經初二了，但是他也沒有學生新學期開學的焦慮。也許現在任毅的身體裏麵是個大三的靈魂吧，以前當初那種幼稚的氣息已經消失了。


  一進學校，到了自己轉的班級的樓層，隻聽班主任到，“這學期我們班來了幾位新同學，大家歡迎他們一下。”


  不知道為何自己感覺像是寄人籬下，現在沒有感覺了。


  很快便輪到任毅介紹自己了。“大家好，我叫任毅，我想的話也沒有那麽多，希望在以後你們多照顧一下，謝謝了。”


  很快底下響起了掌聲，班主任便：“任毅，你到最後做吧，你個子有點高。”


  任毅心：“果然又是坐到這裏，這是我熟悉的地方，畢竟待了兩年。”


  謝了老師的安排，然後走了下去，從書包裏拿出一本書，看了起來。


  老師走了，班上開始嘰嘰喳喳的議論，很快新的同桌，便問到：“你原來是哪個中學的，怎麽轉到我們這個中學了，還有以後多多照顧。”


  任毅便到：“我叫任毅，原來就讀於津城佳春中學，包括我現在穿的衣服就是我以前的校服，我在懷念以前的中學，雖然已經離開了。至於為什麽轉到這個中學，因為父母啊，父母到這邊工作，然後我就轉過來了，多多照顧，不敢以後你多照顧我，畢竟你在這個班裏時間比我長，以後就靠黃祖鑫你罩我了。”


  “當然，誰叫我是你同桌呢？而且我看你也比較有禮貌，更何況這麽愛學習呢？相信老師會比我更喜歡你的。”黃祖鑫飄飄然的到。


  上課鈴響了，很快便到了上課的時間。第一節課是語文課，語文課的老師便是班主任，他一進來上講台道：“相信你們都相互認識了，現在都安心上課，有什麽話這節下課之後再，我這一課要講《新聞兩則》請大家把書翻到第頁，然後認真聽講。”


  本來窸窸窣窣的翻書聲，很快大家都翻到了第頁。其實初中的課程並不難，很多課程都是為高中奠定基礎的，一般來隻要用心就能學會，但是初中的人會用心嗎？因為初中底下是學，很多人都把學的習慣玩帶到了初中。


  毫不客氣的講，初中的考不上高中的一般都是做的，當然錄取比例也有一定關係。任毅並不想針對什麽，隻是實事求是的出來。


  很快這節語文課便結束了，任毅覺得好無聊，因為很多東西他都知道，老師上課了十大元帥有哪幾位，同時講了新聞的寫法應該是以記敘為主，有時議論描寫。要求是實事求是，結構還分五個部分，特點是及時、真實、準確。

  這些他都知道，但是依然和其他同學一樣，把那些老師的記到書上。


  下節課便是數學，在任毅看來數學就更沒有難度了，在他沒有重生之前大學便讀的會計學，雖然在大學有點劃水的性質，但是做初中數學題應該也沒問題。


  很快數學老師便進了教室，然後叫同學們打開了書本。至於為什麽沒有認識新同學？他他更想在提問的時候認識。


  這樣正和任毅的心意，也可以好好的看一下書。有問題想回答就回答一下，不想回答就算了，除非那個題目沒有人舉手。不然是不會搶答的。


  他原來中學是學人教版的，這次數學是滬科版的，他稍微提了一點興趣。


  仔細一看數學書，他發現其實挺簡單的。因為要學到第一章竟然是平麵直角坐標係。很快他就覺得沒意思了，但是也不能直接表現出來，他把書打開平麵直角坐標係的那一頁，然後假裝看了起來。


  倒是旁邊的同桌和班上的同學對這個平麵直角坐標係很感興趣。


  數學老師很快就開始提問了：“有沒有同學跟我下什麽是平麵直角坐標係？”


  沒想到，班上一開始便沒有人回答。也許是因為這個定義很簡單，大家都覺得沒有必要，就沒有必要回答了。


  過了一會兒還是沒有人回答，數學老師便：“看來你們想給我認識新同學的機會，哪個新同學願意舉手啊，題目不難的，站起來回答一下，讓老師認識你。”


  旁邊的黃祖鑫，碰了碰任毅便這可是難得機會，題目最起碼也不難，還可以讓老師認識你。


  想了想任毅便舉手了，到：“尹老師，我叫任毅，我來一下什麽是平麵直角坐標係。”


  完便把數學書給扣了起來，證明自己沒看書回答的。沒想到他這個動作在班裏有人聲議論起來：“這個新來的同學看著很傲氣，竟然把書給扣了起來，不知道他能不能回答起來。”。


  “雖然平麵直角坐標係很簡單，但是這麽短時間內他能記住嗎？”焦倩雲到。


  身為數學課代表的她當然有點擔心。萬一回答不出來，不止他尷尬，老師估計也很尷尬。便準備如果他沒有回答出來，她來回答一下。