第34章 後夜在老師屋裏練歌
我一看這，不由感到一陣心慌，我雖說不知道對方為何要對我如此緊追不舍，但是我已然意識到這個家夥如此對我緊追不舍，必然存在著某種惡意。
想到這裏後，我便忙扭過頭對身邊的這位司機道：“你好，這位司機師傅，可不可以將車子開得快一點，我現在有急事。”
這位司機師傅很是理解地看了一下前麵後，對我說：“這位姑娘，前麵的十字路口是車禍的重災區，那個地方不能快，你要是確實有急事要辦，等過了那個地方之後，我再加速可以嗎？”
“好的，可以，可以。”
我一邊向其回複著，一邊下意識地向後看著，我發現緊追我的那輛車越來越近，內心頓時慌得發毛。
這個時候，我所在的這輛車子已經來到了前麵的十字路口，也就是這位師傅所說得車禍重災區。
這個時候，這位司機師傅將車子開得奇慢，我扭頭看著後麵緊追我的那輛車子，害怕它緊追來，卻發現還好，那輛車離我所在的這輛車還存在著一定的距離。
看此，我終於緩了一口氣。
五分鍾之後，我所坐的這輛車終於過了危險地帶，並一下子加快了速度，若一道飛速的閃電一般，瞬間將後麵緊追我的那輛車甩出了老遠，在這輛車向前行駛了三四分鍾後，我再扭過頭已經看不到後麵的那輛車了。
看此，我終於暗暗道：真的太好了，終於將那輛車甩走了。
這輛車向前行駛了二十分鍾後，終於到了周恒聲所在的那輛豪宅的附近。
司機師傅對我說了一聲：這輛車已經不能再往前行駛了，因為前麵已經沒有路了，讓我步行向前走一小段路程。
我沒有詢問這位司機的車費便直接將一百塊鈔票順手遞給了他。
沒容他將找回的鈔票塞到我的手中，我便打開車門迅速離開了這裏，向周老師所在的地方快步走去。
就在我來到周老師的那處豪宅邊緣時，扭過頭，可疑地向周邊看了一下，由此確定一下之前緊追我的那個人是不是跟來了。
就在我仔細地向四周尋視了一番後，終於微微緩了一口氣，我發現那個男子並沒有追來。
可就在我用手擦了一下額間的冷汗，準備敲擊周老師的房門之時，卻心驚地發現，之前看到的那處黑影竟然出現在了十幾米處的一個角落。
“這個人到底是什麽意思？好像是特意監視我的一樣。”
我在感覺後背一陣發涼之後，便馬上扭過身，迅速敲響了周老師的房門。
“噠噠……”
在我敲了三聲房門之後，房裏便馬上傳來了一陣急促的腳步聲，我知道這肯定是周老師要來開門了，果然就在一陣清脆的開門聲過後，便從門縫中出現了周老師那張熟悉的麵孔。
他問我，“現在都幾點了？怎麽現在才來？”
我掏出手機看了一下，發現，現在都已經晚上十一點多了，看來自己這次在路上等車的時間確實也不短了。
剛要向他解釋，便聽他用急促的語氣對我說道：“好了，趕緊進來吧，抓緊時間選歌吧，等選了歌曲之後，我還要輔導下你，你要知道這時間極為寶貴，在選了歌曲後你就馬上唱，每一次都當成是一次比賽認真地唱。”
“好的。”
我在應了一聲，便進了屋裏。
在我把自己之前選擇的百餘首歌曲讓周老師簡單看了下後，周老師便對我說，這百首歌曲裏每一首歌曲都堪稱經典，但這百首歌曲也並不是誰都可以拿捏好的，要是沒有選擇到適合自己的歌曲，將會在演唱中使自己的演唱水平和舞台表現力打折扣。
我對他的說法很是讚同，於是，便請他幫我從中選擇兩首。他很認真地從中選擇了十首歌曲後，又根據我目前的演唱水平和舞台表現力等方麵抽取了兩首歌曲作為我的預備曲目。
這兩首歌曲分別是萬芳的《新不了情》和蘇芮的《親愛的小孩》，這兩首歌曲的傳唱度很高，且朗朗上口，旋律優美動聽，所表達情感也飽滿豐富，因而我很喜歡。
“好，你先清唱第一首歌曲，就是萬芳的那首新不了情，唱完後，我給你點評一下，並給你些意見。”
周老師和藹的對我說完這句話，我便在清了清嗓子後，進入了進唱。
“心若倦了，淚也幹了，這份深情，難舍難了，曾經擁有天荒地老，已不見你，暮暮與朝朝……”
就在我剛剛唱到這裏之時，周老師便厲聲讓我停下。
我自然知道，準是在演唱中出現了問題，但我卻又不知道在哪裏出現了問題，隻好靜下來等待老師的點評和指導。
“婉瑩，你這幾句但從氣息上來說，基本還算穩定，但音準微微有些偏低，情感的運用不夠飽滿。好，再來一遍，盡量地先讓自己的情緒到位，然後，再將所學到的發音技巧全部運用上，做到人歌合一。”
聽了周老師如此認真的指導後，我重重地點了點頭，重新從頭進入了進唱：“心若倦了，淚也幹了……”
我這次將情緒用到了極致，且盡可能地在音準和演唱技巧上做到恰到好處。
我在演唱中發現周老師隨著我的歌聲頻頻點著頭，對我道：“嗯，不錯，唱得很到位，情感把控的也很好，繼續……”
就這樣，一分鍾多後，便將這首歌曲唱了一遍。
還沒等我向周老師詢問我唱得怎麽樣，周老師便對我說：“如果滿分是一百分，我給你打分的話，我最多給你打八十分，那麽，這二十分沒有給的分數問題出在哪裏呢，我給你說一下。這問題就出現在這首歌曲的副歌部分。”
在他這話剛一落下，便問我，“婉瑩，你是不是覺得唱這首歌曲的副歌部分時有些吃力？”
“是的，確實有些吃力，我在唱到這首歌的副歌部分時，我忽然覺得我將這首歌曲的調起高了，後麵的部分都有些唱不上去了。”
“嗯，這也正是我要給你說得，那這樣吧，我給你個調，你按照這個調再來一遍，還是剛才的那個感覺。”
周老師說著，便將這首歌曲給我降了一個音，而後，在從鋼琴上將這個調給我定了之後，便讓我再唱一遍。
在我將這首歌曲又從頭到位唱了一遍後，周老師便輕輕地搖了一下頭對我說道：“還是不行，問題還是出在副歌部分，並且，我感覺並不是你將這首歌曲的調起高的問題，而是你的發聲問題，還有你個人的心理問題。”
我覺得周老師說得很對，於是，便向周老師詢問這個問題應該怎麽解決為好。
周老師對我說：“你在演唱這首歌曲時，就從內心裏感覺一唱到副歌部分後就擔心唱不上去，再加上你對這首歌曲演唱沒有那麽的遊刃有餘，所以就出現了唱到高音部分擠的感覺。所以，要想將這首歌曲唱的不擠，就要全身新的放鬆。好，你單獨給我唱下這首歌曲的副歌部分給我聽聽試試。”
我應了一聲，便準備直接唱副歌，但就在我剛唱副歌之時，卻忽然感覺自己有種唱不上的膽怯，果然，就在我一出口剛唱完第一句後，周老師便馬上讓我停下。
他對我說，讓我放鬆，憑我現在的演唱功力完全可以把這首歌曲的副歌部分拿下來，讓我千萬不要有任何一絲的壓力。
我點了點頭，在盡可能地全身放鬆之後，便又唱了起來，就在我全身放鬆地唱了一句後，周老師便對我說：“嗯，很好，感覺不錯，繼續演唱。”
我聽周老師說了一句不錯，便漸漸自信了起來，也就在我樹立了自信將副歌部分全部唱完之後，周老師便對我說：“還好，從這一遍來看，確實比剛才強了很多，但副歌部分有句歌詞在演唱的時候要情緒更加的飽滿，激情，才可將這首歌曲唱得更加完美。這首歌詞便是‘愛你怎麽能了’”
的確這句歌詞是整首歌曲中最高的一組音，我個人認為也是情感最為飽滿的一組音，所以要將其唱到不走音加情感飽滿不是一件簡單的事情。
但在周老師一遍遍對我的耐心指導下，我最終順利拿下了這首歌。
這個時候，我看了一下手機上的表，發現已經是淩晨兩點半了。之前這個時候我早就在被窩裏做起美夢了，但現在我為了這次的比賽竟然在跟一個中年人在夜深人靜的夜裏如此苦命的練歌。
這位老師也挺夠意思的，忙活了一天，在晚上正是需要好好休息之時，卻如此熬夜指導我唱歌，看此，我從內心裏充滿了感激。
也就在我以為這一首完畢後，就準備換下一首歌曲之時，周老師卻打開了電腦，並很快地從電腦中找到伴奏，讓我跟著伴奏再來一遍看看效果怎樣。
我這個時候，感覺有些困乏，但看老師都這麽有耐心，我要不堅持就真的對不起這位老師了。於是，便應了下來。