第063章 修宮建殿滿私慾
李寧和紀昆等人吃飯第二日，他就從東海樓得到消息，紀昆要見他。李寧估計是韓愈寫出了《師說》一文。
紀昆和李蟠紀年相仿，十分交好，他從李蟠那裡得知韓夫子寫了一篇文章相贈。隨後就趕緊把《師說》抄寫下來，並去東海樓聯繫了李寧。
李寧早在創立李紀書鋪時就和眾人約定，若有急事便去東海樓聯絡。李寧開始是派張力傳遞消息，張力升任管事後，他又找了貼身宮女紅月之弟裴盼來回跑腿。裴盼後來也隨其父調到了河東分店做事，張力就安排了一位伶俐的下屬負責此事。
李寧出宮見到紀昆后，得知果然如他所想。紀昆拿到《師說》一文後，就抄了一份送去印刷作坊趕緊排版印製。
由於活字印刷的便利，只需按順序找到活字，便可大量印製。不出半天的功夫，等李寧來時，就已印製了數百份。
韓愈的《師說》一經李紀書鋪大力宣傳，便已火爆京師。「師者，所以傳道授業解惑也。」此句話在長安廣為流傳。
能傳道授業解惑成為了好老師的標杆。年紀輕輕便通習六藝經傳的李蟠也成為了少年才俊。
貞元十九年（公元803年）的科舉考試中，李蟠還不到十八周歲就高中了進士。
關鍵是他尚未成成親，京中的名門望族紛紛拜請他赴宴，都使出了渾身解數交好於他。李寧還聽紀昆酸溜溜地說：「隨李三郎宴飲，我已有幸看過數位大家閨秀、名門貴女。」
李寧打趣他：「來年你也努力一把，考個進士郎，照樣有此待遇。」
紀昆擺手道：「我可沒高中進士之能，若能考得個明經都已是萬幸了。」
李寧笑道：「你也師從韓博士，怎就沒遠大志向呢？」
紀昆道：「韓夫子頗具育才之能不假，奈何我是那爛泥扶不上牆。」
李寧哈哈大笑也道：「韓博士確實令人敬佩，今年他有四位學生高中，還都是少年才俊。我記得去年，他就有四學生高中。」
去年，韓愈給好友陸傪推薦了十位英才，其中尉遲汾、沈杞、侯雲長、李翊四位進士及第。今年他的學生又有李礎、侯喜、胡直鈞、李蟠四人登科。
這充分地體現了韓愈教學為師之能，他也被很多人推崇，新晉文學大家之列。
李寧利用李紀書鋪暗中為不少人揚過名，但這些人也許自身有真才實學才能令眾人信服。
李寧自己也從韓愈的《師說》中獲利不少，且不說他用《師說》掙了多少銀錢，他自身的學業也獲利了不少。
前段時間，李寧課業繁重，經常要學習各種經書古文。他就給師傅趙宗儒、父親李淳、祖父李誦看了韓愈的這篇《師說》，他們都很贊同其中之道。
李寧從此就不在只學枯燥的經史了，六藝：禮、樂、射、御、書、數，這些他都可以自由選擇學習。連琴、棋、書、畫這些高雅之物也能常常接觸。
李寧凡是感興趣的都去了解學習一番，不懂就問。其中數之道，李寧憑著他後世所學，一舉驚到了教學夫子。他還出了一些難題，連夫子都無法解出。
最後，他那位夫子直呼李寧為妖孽，甚至還求教於他。此舉著實驚呆了李淳和李誦，心中暗道：「怪不得他掙了那麼多錢財。」
李寧賺取了巨額錢財，並不是都進了他自己腰包，其中有部分進了皇帝李適之手。活字印刷和肥皂製作都被李適橫叉一腳，搶佔了份子。
這當然也是李寧自願的，他身為皇家之人經商總歸不好。若是他引得皇帝猜忌，那麻煩就大了。幸好，李寧在宮中還有俱文珍幫他頂著，不斷為其回護。
有了皇帝的入股，就是有了最大的靠山。靠著皇商的頭銜，自然沒人敢下黑手、使絆子。如此一來，李寧經營的各種生意才能不斷發展壯大。
李寧徹底的拉攏了俱文珍，還暗中挑撥了俱文珍和孫榮義。這二位死對頭算是你爭我奪，招攬手下，已成水火不容之勢。他們二人常常比拼誰獻得的「進奉」多，藉此討得皇帝李適的歡心。
李適當了二十多年的皇帝，後期大部分都一直斂財，收取各地「進奉」。時至今日，沒人知道李適的私人小金庫到底有多少錢財。
反正大明宮的內庫早已裝不下了，李適又在宮內宮外各新建了一個庫房，囤積財貨。
長期地大肆斂財也讓大明宮奢靡之風漸起，李適又是好大喜功。錢財沒地方放了，就花出去吧。於是，他就陸續開始修繕大明宮。
話說「安史之亂」和「奉天之難」都讓大明宮飽受戰亂，損壞嚴重。忙於平亂的肅、代二帝根本無暇顧及大明宮的修繕。當然，主要還是因為當時的大唐財政窘迫、國庫空虛，無力承修浩大工程。
李適繼位后，國家財力狀況才有所好轉，又經過二十多年的努力，大唐恢復了昔日的繁華。
貞元十九年（公元803年）年初，自信心爆棚的李適決定修繕大明宮。
作為國家象徵的含元殿首先迎來大修，各種工匠藝人在含元殿修修補補，前後歷時一年之多，也耗費不少錢財。
大明宮其他的宮殿也都不同程度地修繕了一番。太液池旁新建了不少亭台樓閣，麟德殿前的會慶亭就是此時增建的。
李適能夠大肆修繕大明宮，還因為他取消了朝會的緣故，大明宮很是清靜。
很多大臣都難以見到皇帝，只有宰相賈耽、杜佑、齊抗和受到寵信之人如高郢、鄭珣瑜、李濟運、王純、衛次公、鄭絪、武元衡等人能進出內宮，和李適商議國家大事。
以李適愛財如命的性格，修繕大明宮，自然要天下人一同出錢。他可不會當這個冤大頭。每個宮殿修建時，他就又可以廣明正大的加收一項「進奉」了，絲毫不顧及朝中之人反對。反對也沒用，皇帝不見你，不看你的奏疏，你能如何。