第23章 元何以滅
有句俗語叫：王八看綠豆對眼了。
雖然有些粗俗，但是話糙理不糙，用來形容鄭長生和方克勤此時的心情，那是在合適不過了。
一個是博學鴻儒旁徵博引，一個是稚子頑童博聞強記。
一問一答之下，盡顯國學風流。
方克勤著實驚訝壞了，才多大點的孩子啊。竟然有如此的見地，他都不敢想象，這麼一個小腦袋瓜子怎麼會容下這麼多的東西。
自己的兒子方孝孺十來歲了，又是在自己親身教導之下，可是跟這孩子比起來簡直不是一個等量級的。
說是一個天上，一個地下，那有點誇張，可是真的跟鄭長生沒得比。
尤其是當他問到元何以滅時，鄭長生的回答讓他驚掉了眼球。
其實他是看在儒學方面難不倒鄭長生，這讓他感覺很沒面子，於是就拋出自己當年的得意之作來。
當年他就是憑藉著鄉試一篇文章直指元朝之弊，而一舉成名的。
他出這一問的目的，就是要看鄭長生活學活用的本事，要知道這可不單純的是考校學問了，這事關治國理政，這關乎到個人的修為，關乎到眼界的高低，關乎到一個人是否是真正的人才的問題了。
大多數讀書人只知道，之乎者也，你和他談起來聖人治學，儒家之道，他可以給你侃侃而談三日不休。
可是談到治國理政，談到民生福祉，他絕對會啞口無言。
這就是現狀，這就是目前讀書人的常態。
可是就是這樣，國家的掄才大典還是一如既往的選拔這些人為官。
你說這樣的人，能治理好一地百姓嗎？能為官一任，造福一方嗎？
這也是他所深深厭惡的，朝廷曾徵召他入朝為官，可是說實在的，他真的很不屑於跟這樣的庸人為伍。
今日也借著考校鄭長生的機會，他可以在指點之時直抒胸臆一吐為快。
多年來，他內心的憤懣和憂國憂民的思慮，壓在胸口如同千鈞巨石，使得他喘不過氣來。
本來按照他的設想，鄭長生無論如何也回答不上來的。
這簡單的一句「元何以滅」，裡面包含的內容太多，太多了，絕非一般的學子能言明的。
別說是一個孩子了，就算是國子監里的太學生，也未必能說的清楚。
可是，就這麼一個孩子，才四歲多一點的孩子，竟然侃侃而談，直指元朝時政的利弊，著實的嚇了他一跳。
他現在心中，砰砰的激烈跳動，也幸虧他沒有心臟病，如果是有的話，恐怕已經突然發作，命歸黃泉了。
鄭長生開口太嚇人了，簡直是細思極恐。
就算是八十老翁，飽學大儒也未必能有如此之論調啊！
「元朝之所以短命而亡，主要的問題是在於一個重要的問題上搖擺不定，那就是到底走什麼路線的問題。
元朝的創立者忽必烈，是一個強有力的統治者。所以，在他當政的期間內，政治形勢還算是相對的穩定。
忽必烈是一個蒙古族人，雖然是靠著馬上得天下的，但是他對漢文化極為的推崇，元朝的國號就取自《易經.乾篇》中的「大哉乾元，萬物資始」這句話。
不過他去世之後，元朝的統治者，就在路線的問題上發生了激烈的衝突。
一派堅持以蒙古為基礎的政策，奉行蒙古族為上，其他種族為劣的觀點，把人分為三六九等，尤其是壓榨漢人。
另一派則是認為應該延續忽必烈的路線方針，以中國廣大的漢人為基礎，採用儒家治國的策略。
這兩個派系從在朝堂上的爭論不休，發展到了兵戎相見，互相殘殺。
忽必烈去世的短短三十九年的時間內，換了九個皇帝，就可見朝堂爭鬥何其之嚴重。
中央政局的極度不穩定，就為元朝的覆滅埋下了禍端，導致了元朝總體實力的衰落。
後來全國各地的農民起義軍呈現星火燎原之勢態，一發不可收拾的時候，元朝的統治者，還在為路線的紛爭而內鬥消耗著。
嚴重的內鬥消耗，使得當年不可一世，橫掃天下的蒙元鐵騎已經變的不堪一擊了。」
就算是方克勤自己，當年也只不過是從為政、為民方面去陳訴各種利弊得失，可是鄭長生這孩子，竟然從根本上，從宏觀上發表論述，直擊要害，一語中的。
現在想來，猶自震撼不已，甚至都有點心驚膽戰的意思。
方克勤目瞪口呆，久久的沒說出一句話來，他很想哭，很想大聲疾呼，很想一把摟過這孩子狂談上三天三夜不眠不休。
知己，這絕對的是自己的知己。
他這一年來不斷的思考著治國馭民之方略，可是總不得窺其門徑，這也是他斷然拒絕朝廷徵召的最主要的原因。
一個為政者，不能為民謀福利，不能為國之建設發觀點，提意見，那還不如不踏入朝堂。
鄭長生的一席話，就如同撥雲見日般的，驚醒夢中之人。
為政者，當從宏觀思維去看待問題，是他最大的收穫。
給他啟發者，給他引路者，面前四歲稚子頑童也！
夫子陸繁手捻須髯是呆立當場，如同石化一般。
這論調也太驚世駭俗了吧？試問當世為政之大儒，治國之能手，誰能有如此宏大之見解？
他和方克勤兩人面面相覷，久不能言。
李秀英雖然聽的一知半解，可是知道兒子今日是著實超長發揮了。
夫子和方先生都啞口無言的，這肯定是被兒子的論調給吸引了，我兒真好樣的！
語不驚人死不休，這是鄭長生的想法，既然說了那就說個透徹，省的你們聽不明白。老子這觀點可是後世的史學家歸納總結出來的。
要是還不能驚艷到你們，那老子的史書算是白讀了。
不過現在有一個最大的問題，他的這個論調觀點是何處得來的？
別說是方克勤和夫子陸繁不相信這是自己悟到的，就連自己都不能相信。
你見過誰家的四歲的孩童，就能一語論述一個王朝的興衰史的？
大明墨客