016 共同話題

  016共同話題

  方之喬還告訴康莊，她畢業后是在一個老師的幫忙下留在了沂臨市第五實驗中學教書的。借調到市人事局之前，她在沂臨市第五實驗中學教了兩年的書，


  也許是都是出身教育的原因，他們之間的距離一下子拉近了不少。他們由聊生活轉到聊教育上。


  這兩年的沂臨，教育的確不景氣，高考進線率一直居於全省下流，最好的成績也就是全省十八的市區中排名第十一名，連中游都沒進入。


  康莊和方之喬都是教師出身，他們都知道教育的弊端。特別是康莊是從縣城的城關鎮中學考進的人事局。他在城關鎮中學教書的時候，他痛恨現行的教育機制。現行的教育實行的是中央、省、市、縣、鄉五級財政。這五級財政讓教師隊伍的待遇拉開了距離，而且是天壤之別。不用說和北京市的教師待遇比，就是小小的沂臨市和下邊縣區中學教師的工資待遇都不能放在一起比。同樣一年畢業的大學生，分在沂臨市和分到下邊縣區做教師的，工資就差了一大截。


  康莊現在在人事局，月工資一千二百五，而和他一起畢業，現在在縣區的同班同學的月工資卻只有九百露點頭。分到下邊鄉鎮的老師那就更不用說了，月工資連他的一半都不到。


  同樣是教師，同工卻不同酬，那些工作在第一線，起的比雞還早，吃的比豬還差，乾的比牛還累，拿的比民工還少，睡的比小姐還晚的鄉鎮老師哪來工作積極性，他們大多拿著課本應付一天，出工卻不一定出力。這樣的教育怎能教好孩子？基層基礎教育不好，到了高中，教育就像腎虛的男人，空有想法，卻無法實現自己做男人的尊嚴。正是基層教育的薄弱導致沂臨的教育滯后不前的局面。


  康莊同情鄉鎮教師，是源於他的同學於長安。


  於長安是康莊和小唐在大學時的好友，當初他們並稱校園三劍客。畢業那年，小唐留在了沂臨市，而康莊和於長安都分到了下邊，而且都分到大唐縣城關鎮中學。


  後來，康莊通過個人努力考進了市人事局，而於長安還留在大唐縣城關鎮中學，現在連女朋友都沒找到。


  康莊在下邊呆過，他很了解下邊老師的難處，不僅待遇不公平，而且動不動還要受領導的氣，遭受領導「下崗」的威脅。於長安就被領導的摘牌方案嚇得三天沒吃好飯，後來從康莊那借了一千元票子，到校長家坐了之後才理直氣壯的重新走上工作崗位。


  康莊也知道，五級財政只是某些領導的幌子，他們天天說財政沒錢，但他們一屁股坐的就是一個鄉鎮教師十多年的收入，他們吃的一頓，就夠老師幾個月的工資。他們玩小姐都可以開發票報銷，而且連玩小姐被派出所罰款的錢都能找到報銷的理由。所以，不是財政沒錢，是他們壓根就沒想給老師漲工資。


  待遇上不去，教師的積極性不高，所以，整個沂臨教育一直不景氣。


  聊到這些，康莊就想罵人，而且毫無顧忌的破口大罵。


  方之喬聽康莊說髒話，腰都笑玩了。但她笑得優雅，笑得康莊眼都看直了。「自己要是沒有女朋友該多好。」這種想法再一次在康莊的腦海里縈繞。


  但他已經有了舒菲，所以他想了只能白想。


  想到這裡，康莊禁不住長長嘆了一口氣……


  那天一上午，康莊的心裡始終是痒痒的，眼前老是閃著方之喬的影子和方之喬一抖一抖的豐滿乳房和性感小腿，他什麼都做不下去。


  但是方之喬就像沒事人一樣，做著手裡的工作。


  下班后，康莊邀請方之喬一道回去，方之喬還要去超市購物。


  聽說方之喬不和自己一起回去，康莊很失落，但他還不能表現出來。


  在人事局門口，康莊竟然看見柳娟站在大街的對過，不時的往人事局裡張望。